在跨年寒潮的哀嚎声中，一则并不算起眼的教育新闻引起了我的注意——
“重磅！教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》”
来自教育部新闻办公室的官方微信公众号“微言教育”。
看到这则新闻的第一感觉是：
老师终于敢管学生了！
玻璃心的家长该醒醒了
自古以来，老师就有惩戒孩子的权力，小到贫民百姓，大到达官贵人，都完全认可老师在课堂上的神圣地位。
然而，随着西方教育模式的不断引进，孩子在拥有较前几代出色得多的英语能力的同时，也在不经意间获得了更多的“人权”。
特别在文化融合程度较高的魔都，经常可以看到一些家长在私底下抱怨老师让孩子罚站或者罚抄。
每每看到这些“玻璃心”的家长，除了安慰，我都会忍不住来两个“灵魂拷问”：
为什么惩罚的总是你孩子而不是别人？【被罚的起因是啥】
为什么孩子的学习习惯和行规会这么差？【被罚的根源在哪里】
第一个问题的答案多数以行规问题为主，也有作业完成欠佳或者家长签名缺失之类的过失。
而第二个问题就更加直击灵魂了——行规这么差，当爹妈自己不清楚么？
除了个别上升到医学层面的问题，大部分孩子行规问题的源头都在家庭教育，很多时候孩子是在替那些不作为的爹妈受罚。
和“玻璃心”最配的就是口口声声“孩子还小”的那部分家长。这些家长对自己孩子的忍耐力特别强，哪怕孩子已经是幼儿园大班，甚至已经踏入了小学的校门。
注意，这些宽容仅限自己孩子，绝不包括自己父母和别人家孩子，也不包括老师。
她们毫不避讳地对老师实施的惩戒提出质疑，甚至怒不可遏。于是，老师的威信消失殆尽，好不容易在孩子身上做好的“规矩”也就这样前功尽弃了。
所以，不要再问“为什么我的孩子到了三四年级还是行规很差”，不如审视下自己有没有做过一些护犊子的“傻事”。
在家庭教育中也经常碰到类似的问题，一个家长在训诫孩子，另一个家长挺身而出保护孩子甚至厉声反对训诫。于是，结果就显而易见了：
训诫效果为零，再教育难度加大，家长间矛盾激化。
惩戒的对象和形式
细看这份文件，首先是“惩戒的对象”：
然后，按照程度的差别，分别给出了惩戒的形式：
你看，这个最轻的惩戒手段里就包含了“罚抄”（额外的教学任务）和“罚站”。
而关于罚站，细则还很贴心地规定了两个重点：“一节课”和“教室内”。
（这么冷的天，就别罚太久了，也别站操场和走廊了哈~）
其实，即使在西方家庭，罚站也是非常传统和常见的惩戒手段，当然还包括“在走廊罚站”，“在储藏室罚站”等等。除了花式罚站，还有取消娱乐活动，取消零用钱，取消礼物等等和孩子“对着干”的惩罚方式。
（会不会有孩子觉得这么多惩罚还不如揍一顿来得痛快？）
所以，“玻璃心”的家长还是应该试着从积极的角度看待这个问题。尽管你在家罚不罚孩子别人无权干涉，但是学校有学校的规矩，毕竟人家也是帮着你管教孩子不是么？而且娃的心理真没你想象的那么脆弱……
惩戒的界限
除了什么样的行为可以惩戒和如何对“轻微”、“较重”、“严重”的违规违纪实施不同的惩戒之外，我们也注意到“不得有下列行为”：
如果说前面的内容是给了老师一把无形的“戒尺”，那么这里则是限制了老师过度使用“戒尺”的场合。
说真的，对于这个list里的大部分条款我觉得都没问题，特别是在魔都，绝大多数的孩子都不会受到这样的惩戒。
唯独第四条：“因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生”。
我在很多场合听说过这样的案例，不管是公办还是民办，有些甚至是知名的学校。
说实话，这种被连坐的感觉真的很差。首先就是会让孩子们相互埋怨，带头违纪的孩子必然成为众矢之的，在今后数日甚至数月都会被提起曾经“连累大家”的罪状。惩戒的时效被大大延长了，而对于当事孩子的伤害也远比单纯的罚站要严重得多。
有句话叫众叛亲离，这样的连坐很可能就能达到这样的效果。让一个孩子因为行规的过失没了朋友，这样的惩罚真的是老师想要的吗？
当然，有时候是整个班级都表现欠佳，那一起受罚似乎也无可厚非。只是希望老师把自己的合理理由告诉全班，不要让孩子们觉得自己是因为个别几个人而被牵连了，从而引发后续对孩子心理上的伤害。
家长相关的内容
试行规则还提到了一些和家长相关的内容，既给予家长质疑的权利，同样也避免一些“过度维权”对正常教学秩序造成的负面影响。
这个惩戒规则虽然是试行，但绝对算得上深思熟虑了。这是制度的进步，凡事还是不能光凭感情用事，必须有理可据，有章可循。
家庭惩戒
稍作延伸，我们是不是也该重新审视一下家庭的惩戒方式呢？
在惩戒孩子之前或者期间，我们有必要思考以下的问题：
1. 为什么惩戒？
“为了孩子”还不够，还要更具体，“为了他纠正哪一方面的错误”或者“为了让他改善哪一方面的行为”等等。
避免因为家长心情差而打骂孩子。即便真的这样做了，那也请家长及时安抚孩子并且诚恳地表达自己的歉意，让孩子明白这次是爹妈错了。敢做敢当，不也是我们希望孩子具备的素质吗？既然如此，那就从自己做起吧！
2. 怎么惩戒？
方式方法很多，就像前面提的罚站、罚抄、罚礼物、罚娱乐、罚零花钱等等。或者也可以来点费力气的，比如罚平板支撑、罚深蹲跳、罚跑步……（惩戒和锻炼一举两得！）
说了这么多，想表达的意思就是：打骂请慎之又慎……
3. 问题2的惩戒方式能达到问题1里所期望的效果吗？
说实话，这个问题是我队友曾经问我的。
一旦你愿意思考这个问题，其实你也就停下了可能已经过头了的惩戒行为。回归理性之后，会更容易接受别人的建议和意见。
最后，也是最重要的，告诉孩子你爱他/她。
因为爱，所以才会如此纠结和不舍，不是么？
大头狮
2020/12/31
转自：https://mp.weixin.qq.com/s/EYOqmo8U_faBiasHazwCgA
