2020部编版必备阅读书单新鲜出炉!让孩子爱上阅读,胜过100部垃圾动画片!

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小语说:

阅读一直是我们强调的重要技能,拥有一个良好的阅读习惯,可以帮助提高孩子的阅读理解能力、自学能力等。如何帮助孩子过一个充实且有意义的假期呢?对小学阶段的孩子来说,培养阅读习惯,高级的阅读质量,让孩子的成长获益良多。

又到4·23“世界读书日”,应广大老师、家长和学生要求,我针对“统编教材”开出2020年“推荐阅读书单”。内容涵盖以下几点:

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推荐阅读.学生篇

(360本)

 一年级(上册)
推荐书单

【和大人一起读】

1.故事类:《和大人一起读》曹文轩、陈先云 主编

【课内作家】

2.故事类:《拔萝卜》(俄)阿·托尔斯泰 著

3.童话类:《小巴掌童话》张秋生 著

4.童话类:《金波四季童话》金波 著

5.绘本类:《爱书的孩子》(澳)彼得·卡纳沃斯 著

【课外拓展】

6.国学经典:《三字经·国学启蒙》(彩绘)刘承沅 编著

7.传统文化:《中国记忆·传统节日图画书》王早早 文

8.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著

9.童谣类:《中国经典童谣诵读100首》王宜振 主编

10.童诗类:《中国经典童诗诵读100首》王宜振 主编

11.汉字类:《字然课》李进文 著

12.音韵类:《笠翁对韵》李渔著

13.绘本类:《大卫上学去》(美)大卫•香农 文/图

14.绘本类:《上学第一天》(美)劳丽•弗里德曼/文

15.绘本类:《小鸡小鸡上学去》(俄)哥巴契夫·维拉里著

16.绘本类:《拔萝卜》改编[韩]金振洛,编译,郭文蕊 著

17.绘本类:《聪明的章鱼裁判》胡木仁 著

18.绘本类:《猴子捞月亮》任梦晨 图

19.绘本类:《我喜欢书》(美)安东尼·布朗 绘 佘治莹 译

20.绘本类:《盘中餐》于虹呈 著/绘

21.童话类:《书本里的蚂蚁》王一梅 著

22.童话类:《彼得兔的故事》(英)毕翠克丝•波特著

23.童话类:《你好,粗尾巴》孙幼军 著

24.常识类:《我的第一本安全护照》刘劲松等 主编

25.哲学类:《儿童哲学智慧书全集》(法)奥斯卡柏尼菲

26.数学类:《燕子,你还记得吗?》(韩)尹如琳著

27.数学类:《时间的故事》(韩)Hye-EunSHIN 著

28.拓展阅读类:《小学语文拓展阅读》(一上)王淞舟编

29.创意写作类:《小学创意写作》(一上)郭学萍主编

30.电影类:《神奇飞书》(2012奥斯卡最佳动画短片)

一年级(下册)
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【快乐读书吧】

1.童谣类:《读读童谣和儿歌》曹文轩、陈先云主编

2.童谣类:《小刺猬理发》(注音)鲁兵 著

【课内作家】

3.童诗类:《向着明亮那方》金子美铃 著

4.童诗类:《蝴蝶花·豌豆花》金波 主编

5.童话集:《没头脑和不高兴》任溶溶 著

6.儿童故事:《文具的家》圣野 著

【课外拓展】

7.传统文化:《小粽子,小粽子》卷儿 文/图

8.汉字类:《一字一童诗》聪善 著

9.汉字类:《汉字是画出来的》果麦文化 出品

10.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍

11.童诗类:《最美的童诗·童谣·童话》(日)藤川彻/编

12.童诗类:《太阳小时候是个男孩》李姗姗 著

13.童诗类:《蝴蝶花·豌豆花》金波 编,蔡皋画

14.散文类:《四个太阳》夏辇生著

15.绘本类:《世界的一天》(日)安野光雅 编

16.绘本类:《每一个善举》(美)杰奎琳·伍德森/文

17.绘本类:《罗拉的妹妹配方》(加)安娜维尔纳夫文

18.绘本类:《邋遢熊和六只白鼠》(英)克里斯·沃梅尔著

19.绘本类:《老鼠嫁女》鲁风 著,许玉安 绘

20.绘本类:《老鼠娶新娘》张玲玲 文,刘宗慧 图

21.心育类:《手不是用来打人的》(美)阿加西博士等著

22.童话类:《白鹅赶路》彭万洲 著

23.童话类:《青蛙弗洛格的成长故事》(荷)维尔修著

24.童话类:《青蛙和蟾蜍》(美)艾诺·洛贝尔,潘人木著

25.哲学类:《我不知道我是谁》(英)布莱克著

26.哲学类:《为什么我没有钱》(法)碧姬·拉贝 著

27.数学类:《李毓佩数学童话集》(注音版)李毓佩著

28.拓展阅读类:《小学语文拓展阅读》王淞舟 总编

29.创意写作类:《小学创意写作》(一下)郭学萍 主编

30.电影类:《哪吒之魔童降世》(中国动画片)

二年级(上册)
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【快乐读书吧】

1.童话故事:《小鲤鱼跳龙门》金近 著

2.童话故事:《“歪脑袋”木头桩》严文井 著

3.童话故事:《孤独的小螃蟹》冰波 著

4.童话故事:《小狗的小房子》孙幼军 著

5.童话故事:《一只想飞的猫》陈伯吹 著

【课内作家】

6.绘本类:《曹冲称象》陈寿 原著,杨永青 编绘

7.绘本类:《坐井观天》庄子 原著,海秋 编绘

8.绘本类:《大禹治水》司马迁 原著,蔡峰 编绘

9.漫画类:《父与子》(德)卜劳恩 绘

【课外拓展】

10.汉字类:《有故事的汉字》邱昭瑜编著

11.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

12.童诗类:《外国经典童诗诵读100首》王宜振 主编

13.漫画类:《绝对小孩》朱德庸 图

14.漫画类:《我不是完美小孩》几米 文/图

15.绘本类:《成语故事》(绘本版)

16.绘本类:《三只小猪》(美)大卫·威斯纳,彭懿著

17.绘本类:《三只小猪的真实故事》(美)谢斯卡文

18.红色经典类:《少年英雄王二小》李心田 著

19.童话类:《电话里的童话》(意)罗大里著

20.故事类:《和甘伯伯去游河》约翰·伯宁罕 文/图

21.故事类:《挤挤城和宽宽街》任溶溶著

22.小说类:《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫著

23.故事类:《我是花木兰》文君著,郁蓉 绘

24.科普类:《神奇校车·图画书版》(美)乔安娜柯尔 著

25.科普类:《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳雅各布著

26.哲学类:《大师经典哲学绘本》(德)莫妮卡·菲特 文

27.科普类:《酷虫学校》吴祥敏/著,夏吉、庄建宇/绘

28.数学类:《安野光雅数学绘本》(日)安野光雅

29.创意写作类:《小学创意写作》(二上)郭学萍主编

30.电影类:《小蝌蚪找妈妈》(百花奖最佳美术片奖)

二年级(下册)
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【快乐读书吧】

1.儿童故事:《神笔马良》洪讯涛 著

2.儿童故事:《七色花》(苏)瓦·卡达耶夫 著

3.儿童故事:《一起长大的玩具》金波 著

4.儿童故事:《愿望的实现》(印度)泰戈尔 著

5.儿童故事:《大头儿子和小头爸爸》郑春华 著

【课内作家】

6.童话类:《怪老头儿》孙幼军 著

7.童话类:《月光下的肚肚狼》冰波 著

8.童话类:《蜘蛛开店》鲁冰 著

9.童诗类:《彩色的梦》高洪波 著

10.散文类:《枫树上的喜鹊》郭风 著

11.绘本类:《小马过河》彭文席 文, 杨思帆 图

【课外拓展】

12.汉字类:《文字的奥秘》杨一铎、禹秀玲著

13. 古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

14.漫画类:《三毛流浪记》张乐平 原作

15.绘本类:《第一次提问》(日)长田弘 文

16.绘本类:《图书馆去旅行》(法)帕斯卡尔·布里希 文

17.绘本类:《晴天有时下猪》(日)矢玉四郎 著

18.散文类:《父亲、树林和鸟》牛汉 著

19.散文类:《金色的草地》(苏联)米·普里什文 著

20.童话类:《螃蟹理发店》(日)新美南吉 著

21.童话类:《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德•达尔

22.故事类:《长大以后做什么》(日)寮美千子文

23.小说类:《小水的除夕》祁智 著

24.科普类:《一粒种子的旅行》(德)安妮·默勒编绘

25.自然类:《我的野生动物朋友》(法)蒂皮·德格雷著

26.生命教育类:《故障鸟》(英)迈克尔·布罗德著/绘

27.哲学类:《当世界年纪还小的时候》(德)克舒比格著

28.创意写作:《小学创意写作》(二下)郭学萍 主编

29.电影类:《大头儿子和小头爸爸》(金鹰动画片大奖)

30.电影类:《花木兰》(第26届安妮奖杰出个人成就奖)

三年级(上册)
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【快乐读书吧】

1.经典童话:《安徒生童话》(丹麦)安徒生 著

2.经典童话:《格林童话》(德)格林兄弟 著

3.经典童话:《稻草人》叶圣陶 著

【课内作家】

4.童话类:《在牛肚子里旅行》张之路 著

5.童话类:《总也倒不了的老屋》慈琪 著

6.童话类:《胡萝卜先生的长胡子》王一梅 著

7.童话类:《有三个结尾的故事》(意大利)罗大里著

8.散文类:《搭船的鸟》郭风 著

9.散文类:《金色的草地》(苏联)普利什文 著

10.诗歌·散文类:《父亲、树林和鸟》牛汉 著

11.散文类:《带刺的朋友》宗介华 著

【课外拓展】

12.汉字类:《字的童话》林世仁编文,章毓倩 绘

13.童诗类:《诗意童年》金波,高洪波,任溶溶 等著

14. 古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

15.书信类:《亲爱的世界,你好呀》(英)托比·利特尔著

16.书信类:《亲爱的汉修先生》(美)贝芙莉·克莱瑞著

17.绘本类:《这片草地真美丽》(奥)欧普吉诺斯著

18.绘本类:《小房子》(美)维吉尼亚·李·伯顿 文/图

19.经典类:《说岳故事》杨兆麟等编文,吕品等 绘画

20.小说类:《我要做好孩子》黄蓓佳著

21.小说类:《爱的教育》(意)亚米契斯著

22.小说类:《淘气包埃米尔》(瑞典)林格伦著

23.日记类:《马燕日记》马燕 著

24.漫画类:《酷虫学校》吴祥敏 著,夏吉安,庄建宇 绘

25.地理类:《地图(人文版)》手绘世界地图绘本

26.哲学类:《我》藤野可织著,高畠纯 绘,朱自强 译

27.数学类:《数学帮帮忙》(美)达芙妮·斯金纳/著

28.创意写作类:《小学创意写作》(三上)郭学萍主编

29.电影类:《宝莲灯》(金鸡奖最佳美术片)

30.电影类:《西游记》(中国电视剧飞天奖)

三年级(下册)
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【快乐读书吧】

1.寓言故事:《中国古代寓言》宫利勤 编写

2.寓言故事:《伊索寓言》(古希腊)伊索 著

3.寓言故事:《克雷洛夫寓言》(俄罗斯)克雷洛夫 著

4.寓言故事:《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹 著

5.寓言故事:《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉 著

【课内作家】

6.散文·小说:《昆虫备忘录》汪曾祺 著

7.科普小说:《昆虫记》(法)法布尔 著

8.绘本故事:《小珍的长头发》(日)高楼方子 著

9.儿童小说:《调皮的日子》秦文君 著

10.儿童故事:《方帽子店》施雁冰 著

11.幽默故事:《慢性子裁缝和急性子顾客》 周锐 著

12.散文:《冰心散文》冰心 著

13.绘本:《呼兰河传》(绘本版)萧红 著

【课外拓展】

14.汉字类:《汉字王国》作者:(瑞典)林西莉著

15.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

16.绘本类:《虫子旁》朱赢椿 文/绘

17.童话类:《晚上浩浩荡荡的童话》梅子涵 著

18.童话类:《宝葫芦的秘密》张天翼 著

19.童话类:《追踪小绿人》金波 著

20.童话类:《去年的树》(日)新美南吉著,彭懿 译

21.童话类:《小狗钱钱》(德)舍费尔著,王钟欣

22.说类:《我要做好孩子》黄蓓佳 著

23.小说类:《一百个中国孩子的梦》董宏猷 著

24.人物类:《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书

25.科普类:《四季时钟系列》(德)雅各布 著

26.科普类:《可爱的熊猫》谭楷 编著

27.自然类:《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗 著

28.哲学类:《我与世界面对面》(法)奥斯卡伯瑞尼弗文

29.创意写作类:《小学创意写作》(三下)郭学萍 主编

30.电影类:《寻梦环游记》(奥斯卡最佳动画长片)

年级(上册)
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【快乐读书吧】

1.神话故事:《山海经》徐客 编著

2.神话故事:《中国古代神话》袁珂 编著

3.神话故事:《希腊神话故事》(德)施瓦布著

4.神话故事:《吉尔伽美什》程水改编

5.神话故事:《亚瑟与金绳子》(英)乔·托德-斯坦顿

6.神话故事:《美洲印第安民间神话》(美)康普顿 著

【课内作家】

7.散文·科普:《一只窝囊的大老虎》叶至善 著

8.小说类:《猎人笔记》(俄)屠格涅夫 著

9.散文类:《牛的写意》李汉荣 著

10.绘本类:《中国传统节日故事图画书》高洪波等 著

【课外拓展】

11.童诗类:《向着明亮那方》(日)金子美玲著,吴菲 译

12.童诗类:《写给老菜园子的信》王立春 著

13.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

14.绘本类:《我的郊外观察日记》(韩)朴在喆等著

15.童话类:《孙悟空在我们村子里》(郭风 著)

16.小说类:《狼王梦》沈石溪 著

17.小说类:《西顿动物故事》〔加〕西顿著

18.小说类:《火印》曹文轩 著

19.小说类:《我的同桌是班长》伍美珍 著

20.小说类:《布罗镇的邮递员》郭姜燕 著

21小说类:《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵 著

22.小说类:《小屁孩日记》(美)杰夫·金尼 著

23.科学类:《有趣的科学》(英)温斯顿 著,刘建湘 译

24.科学类:《我的第一本科学漫画书》(韩)洪在彻等著

25.科学类:《生命的故事》(英)维吉尼亚·李·伯顿著/绘

26.历史类:《上下五千年》林汉达 著

27.哲学类:《论语》(注音绘本版)罗伟 编著

28.数学类:《有趣得让人睡不着的数学》(日)樱井进 著

29.创意写作类:《小学创意写作》(四上)郭学萍 主编

30.电影类:《疯狂动物城》(奥斯卡最佳动画长片)

四年级(下册)
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【快乐读书吧】

1.科普作品:《十万个为什么》(中国)

2.科普作品:《十万个为什么》(苏联)米·伊林著

3.科普作品:《森林报》(苏联)比安基著

4.科普作品:《穿过地平线》李四光著

5.科普作品:《细菌世界历险记》高士其著

6.科普作品:《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著

7.科普作品:《地球的故事》房龙著

【课内作家】

8.散文类:《雨的四季》刘湛秋 著

9.散文类:《白鹅》丰子恺 著

10.散文类:《猫》老舍 著

11.散文类:《海上日出》巴金 著

12.科普故事:《乌拉·波拉故事集》(德)柏吉尔 著

13.小说类:《青铜葵花》曹文轩 著

14.童话类:《王尔德童话》(英)奥斯卡·王尔德 著

【课外拓展】

15.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

16.童诗类:《阁楼上的光》(美)谢尔·希尔弗斯坦 著

17.诗歌类:《繁星·春水》冰心 著

18.诗歌类:《给孩子的诗》北岛 编著

19.诗歌类:《现代诗歌普及读本》王宜振 著

20.小说类:《今天我是升旗手》黄蓓佳 著

21.小说类:《穿裙子的小男子汉》(英)威廉姆斯 著 

22.故事类:《阿凡提智慧故事》艾克拜尔·吾拉木等编著

23.故事类:《玛蒂娜故事书》(比)徳莱雅文

24.哲学类:《人》(美国)彼得·史比尔著,李威 译

25.传记类:《爱读书的男孩:林肯》(美)温特斯文

26.地理类:《让孩子着迷的中国地理》石岩 著

27.游记类:《去旅行》(法)阿梅莉·卡斯唐 著

28.数学类:《数学帮帮忙》(美)罗莎·桑托斯等 著

29.创意写作类:《小学创意写作》(四下)郭学萍 主编

30.电影类:《宝葫芦的秘密》(中国国际儿童影展开幕)

五年级(上册)
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【快乐读书吧】

1.民间故事:《中国民间故事》(中国)

2.民间故事:《一千零一夜》(阿拉伯)

3.民间故事:《列那狐的故事》(欧洲)

4.民间故事:《非洲民间故事》(非洲)

5.民间故事:《伊凡王子和灰狼》(俄)列夫托尔斯泰著

【课内作家】

6.散文类:《白鹭》郭沫若 著

7.散文类:《落花生》许地山 著

8.散文类:《春酒·桂花雨》琦君 著

9.散文类:《珍珠鸟》冯骥才 著

10.散文类:《慈母情深》梁晓声 著

11.散文类:《鸟的天堂》巴金 著

12.散文类:《月迹》贾平凹 著

13.散文类:《我的长生果》叶文玲 著

14.科普类:《动物素描》(法)布封著

【课外拓展】

15.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

16.童诗类:《一个孩子的诗园》(英)斯蒂文森 著

17.童诗类:《写给老菜园子的信》王木春 著

18.节气类:《这就是二十四节气》高春香邵敏 文

19.经典类:《绘本聊斋》蒲松龄著,马兰、王育生等 改编

20.经典类:《水浒传·青少版》(明) 施耐庵 原著

21.日记类:《安妮日记》(德)弗兰克 著

22.人物类:《居里夫人的故事》(英)杜尔利著,二栗 译

23.科幻类:《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳著

24.科普类:《阳光的故事》(美)佩妮·奇斯霍姆著

25.哲学类:《我》藤野可织 著,高畠纯 绘,朱自强 译

26.人文类:《人类的故事》(美)亨德里克·威廉·房龙 著

27.数学类:《数学星球》(法)卢瓦尔,热尔内尔著

28.创意写作类:《小学创意写作》(五上)郭学萍主编

29.电影类:《少年派的奇幻漂流》(奥斯卡最佳导演)

30.电影类:《头脑特工队》(奥斯卡最佳动画长片)

五年级(下册)
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【快乐读书吧】

1.四大名著:《三国演义》罗贯中 著

2.四大名著:《水浒传》施耐庵 著

3.四大名著:《西游记》吴承恩 著

4.四大名著:《红楼梦》曹雪芹 著

【课内作家】

5.红色经典类:《可爱的中国》方志敏 著

6.散文类:《朱自清散文精选》朱自清 著

7.散文类:《威尼斯的小艇》(美)马克·吐温 著

8.小说类:《儒林外史》(连环画)(清)吴敬梓 著

9.小说类:《俗世奇人》 冯骥才 著

10.历史类:《少年读史记》张嘉骅 编著

11.小说类:《跳水》(俄)列夫·托尔斯泰 著

【课外拓展】

12.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

13.汉字类:《会说话的汉字》梅子涵 著

14.汉字类:《汉字好好玩》张宏如 著

15.汉字类:《汉字有意思》刘墉 著

16.汉字类:《认得几个字》张大春 著

17.散文类:《假如给我三天光明》(美)海伦·凯勒 著

18.漫画类:《丰子恺儿童漫画集》丰子恺著

19.漫画类:《我的心中每天开出一朵花》几米 著

20.童话类:《鲸鱼来信》周公度 著

21.小说类:《城南旧事》林海音 著

22.小说类:《因为爸爸》韩青辰 著

23.科学类:《科学家工作大揭密》(英)斯皮尔伯利等著

24.数学类:《可怕的科学》(英)卡佳坦·波斯基特 著

25.人文类:《带你看故宫》乔鲁京文,呼啊呦 图

26.哲学类:《写给孩子的哲学启蒙书》(法)拉贝毕奇著

27.经典类:《水浒传•青少版》(明)施耐庵 著

28.数学类:《我是数学迷》(美)辛迪·诺伊施万德 著

29.创意写作类:《小学创意写作》(五下)郭学萍 主编

30.电影类:《小兵张嘎》(中国政府华表奖优秀动画)

六年级(上册)
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【快乐读书吧】

1.儿童小说:《童年》(苏联)高尔基 著

2.儿童小说:《小英雄雨来》管桦 著

3.儿童小说:《爱的教育》(意大利)亚米契斯 著

【课内作家】

4.散文诗类:《花之歌》纪伯伦 著

5.散文类:《草原·北京的春节》老舍 著

6.散文类:《紫藤萝瀑布·丁香结》宗璞 著

7.散文类:《竹节人》范锡林 著

8.散文类:《会走路的梦》铁凝 著

9.散文类:《故乡》鲁迅 著

【课外拓展】

10.古诗文:《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍

11.汉字类:《汉字树:活在字里的中国人》廖文豪 编著

12.经典类:《世纪三国》罗伯英潘绘,钟孟舜漫画

13.经典类:《水浒传绘本》纸贵满堂 编著,康一鸣 绘

14.绘本类:《卡夫卡变虫记》(美)劳伦斯·大卫 著

15.绘本类:《我变成了一只猫》(日)喜多村惠 文

16.小说类:《一只狗和他的城市》常新港 著

17.小说类:《变形记》(奥地利)卡夫卡 著

18.散文类:《我们的母亲叫中国》苏叔阳 著

19.综合类:《博物馆里的中国》宋新潮潘守永编著

20.小说类:《酷酷的代课老师》(日)东野圭吾 著

21.小说类:《作文里的奇案》(法)·格勒韦著,李楹 译

22.小说类:《汉字奇兵》张之路 著

23.戏剧类:《莎士比亚戏剧故事集》(英)兰姆 改写

24.历史类:《吴姐姐讲历史故事》吴涵碧 著

25.科幻类:《时间的皱褶》(美)英格 著,黄聿君 译

26.谈话类:《诺贝尔奖获得者与儿童对话》德 施蒂克尔

27.数学类:《好玩的数学》(中)谈祥柏 著

28.读本类:《小学生名家文学读本》钱理群 著

29.创意写作类:《小学创意写作》(六上)郭学萍 主编

30.电影类:《草房子》(根据曹文轩同名小说改编)

六年级(下册)
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【快乐读书吧】

1.世界名著类:《鲁滨孙漂流记》(英)丹尼尔·笛福

2.世界名著类:《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛夫

3.世界名著类:《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温

4.世界名著类:《爱丽丝漫游奇境》(英)刘易斯·卡罗尔

【课内作家】

5.散文类:《我与地坛》史铁生 著

6.科普类:《小灵通漫游未来》叶永烈 著

7.小说类:《野蜂飞舞》黄蓓佳 著

8.写作类:《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴 著

【课外拓展】

9.古诗文类:《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍

10.诗歌类:《飞鸟集》(印)泰戈尔 著,郑振铎 译

11.绘本类:《香香甜甜腊八粥》张秋生/文 朱成梁/绘

12.经典类:《封神榜故事:经典连环画》许仲琳原著

13.散文类:《这些人,那些事》吴念真 著

14.小说类:《听见颜色的女孩》莎朗·德蕾珀 著

15.小说类:《偷影子的人》(法)马克·李维 著

16.小说类:《男孩的冒险书》康恩·伊古尔登 编著

17.小说类:《嘘,别提爱丽斯》(西)迭戈阿尔伯雷达 著

18.游记类:《徐霞客游记》徐霞客 著

19.历史类:《明朝那些事儿》当年明月 著

20.历史类:《写给儿童的中国历史》陈卫平 著

21.赏析类:《易中天品三国》易中天 著

22.艺术类:《希利尔讲艺术史》(美)希利尔 著

23.人文类:《我是中国的孩子》简小军等著

24.科幻类: 《给孩子的科幻》刘慈欣、韩松编选

25.哲学类:《爱思考的艾伯特》拉尼·山本 著,王芳 译

26.哲学类:《当世界年纪还小的时候》(德)舒比格著

27.哲学类:《苏菲的世界》(挪威)乔斯坦·贾德 著

28.数学类:《数学小丛书》吴文俊,华罗庚等 编著

29.创意写作类:《小学创意写作》(六下)郭学萍 主编

30.电影类:《漂流地球》(根据刘慈欣同名小说改编)

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推荐阅读.教师篇

(30本)

教师篇
推荐书单

1.通识类:《世界是通的:“一带一路”的逻辑》王义桅著

2.通识类:《我相信中国的前途》黄仁宇 著

3通识类:《家园:生态多样性的中国》刘娜等 著

4.文化类:《汉字与中华文化十讲》王宁 著

5.文化类:《国粹:人文传承书》王充闾 著

6.诗词导读类:《人间词话》王国维 著

7.诗词导读类:《唐宋词十七讲》叶嘉莹 著

8.诗文漫读:《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍

9.童诗指导:《现代诗歌教育普及读本》王宜振 编著

10.心理学:《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》(美)彼得•布朗等著

11.红色经典:《红星照耀中国》埃德加·斯诺 著

12.生活哲思:《浮生六记》(清)沈复 著 梦窗 译注

13.随笔类:《我喜欢生命本来的样子》周国平 著

14.小说类:《生死疲劳》莫言 著

15.读书指导:《力量:和大师一起读书成长》季羡林等 著

16.读书指导:《教师阅读地图》魏智渊(铁皮鼓) 著

17.读书指导:《小说课》毕飞宇 著

18.写作指导:《故事课》许荣哲 著

19.写作指导:《绘本读写课堂》方素珍、姜晓燕 著

20.写作指导:《小学创意写作》(1-12册)郭学萍 著

21.教育名著导读:《教育学名著导读》袁振国 主编

22.生活艺术类:《塔莎的花园》(美)马丁著,布朗 摄

23.生活艺术类:《极简生活》(美)艾琳•博伊尔 著

24.科学类:《未来简史》(以)尤瓦尔·赫拉利 著

25.科幻类:《孤独深处》郝景芳 著

26.科幻类:《银河帝国》(美)艾萨克阿西莫夫 著

27.哲学类:《孩子是个哲学家》(意)皮耶罗费鲁奇 著

28.人物类:《苏东坡传》林语堂 著

29.工具书类:《童年的力量》阿甲等 著

30.电影类:《漂流地球》(刘慈欣同名小说改编)

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推荐阅读.家长篇

(30本)

家长篇
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1.亲子类:《童书非同书》黄迺毓、李坤珊、王碧华 著

2.亲子类:《共读绘本的一年》(美)佩利 著,枣泥 译

3.亲子类:《幸福的种子》(日)松居直 著,刘涤昭译

4.亲子类:《爸爸,我们去哪里》(法)傅尼叶 著

5.亲子类:《真正的陪伴》张贵勇 著

6.亲子类:《乐活派妈妈的“慢教养”手记》雪宁 著

7.绘本类:《独生小孩》郭婧 著/绘

8.散文类:《怀念母亲》季羡林 著

9.古诗文类:《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍

10.传统文化类:《余世存说二十四节气》余世存著老树绘

11.书信类:《傅雷家书》傅雷、朱梅、馥傅聪 著

12.书信类:《亲爱的安德烈》龙应台 著

13.随笔类:《目送》龙应台 著

14.随笔类:《妞妞:一个父亲的札记》周国平 著

15.随笔类:《去远方长大:带着儿子走川藏》彭凌云 著

16.读书类:《朗读者》(德)施林克 著,钱定平 译

17.散文类:《我们仨》杨绛 著

18.散文类:《人生很短,做一个有趣的人》汪曾祺 著

19.散文类:《孤独是人生的修行》余光中、蒋勋 等著

20.科幻类:《孤独深处》郝景芳 著

21.科幻类:《三体》刘慈欣 著

22.科学类:《给孩子讲宇宙》李淼 王爽 著

23.成长类:《孩子,先别急着吃棉花糖》(美)波沙达著

24.成长类:《刘墉给孩子的成长书》刘墉 著

25.励志类:《哈佛家训》邓慧君 主编

26.励志类:《哈佛凌晨四点半》韦秀英 著

27.写作类:《我教儿子写作文》肖复兴 著

28.写作类:《小学创意写作》(1-12册)郭学萍 主编

29.电影类:《摔跤吧!爸爸》(第62届印度电影观众奖)

30.电影类:《厉害了,我的国》(纪录片)

【作者简介】

郭学萍,网名“长辫子老师”,“全国小学创意写作联盟”发起人。全国著名语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长、南京市基础教育专家培养对象、南京市语文名师工作室主持人、中国儿童文学研究会诗教委员会副主任、全国语文名师成长大讲堂客座讲师。曾荣获江苏省优秀教育工作者、江苏省基础教育课程改革先进个人、全国课题实验研究先进工作者、“江苏省教学成果一等奖”、“阅读改变中国•年度点灯人”、“全国小学写作教学名师”。
 
课题成果《小学创意写作》(1-12册),荣获“江苏省中小学优秀校本课程评比一等奖”。微信公众号“长辫子老师的创意写作坊”拥有12万+关注者。先后成为《南京教育》《当代教育家》《语文教学通讯》《新作文》《教育》等杂志封面人物,共出版《接手新班》《小学创意写作》《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》等作品50余部。

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郭学萍/作者

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郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

本文看点当我们面对教育,我们不能拿自身的经验直接套用。我们必须要面对十年、二十年后的中国。什么才是让孩子适应未来的教育呢?我们一起来看今天的文章。

 周四

思维 🌏

全文共5537字,阅读时间17分钟

🌿🎨🌏

2019年初,我写过一篇“小预测”文章,里面提到:2018年的寒冬只是个开始,未来要做好长期寒冬的心理准备。果不其然,到了2019年下半年,寒冬更甚,整个资本市场和创业公司都在瑟瑟发抖中,裁员的信息接踵而至,冰冻和碎裂的声音此起彼伏。

今年再继续写写这个话题,写写未来预测方法、整体形势的预测和每个人的生活影响。最后再写一些对我们教育孩子的启示。

今年的判断还是延续:寒冬刚刚开始,远未到底,未来的形势会越来越严峻。

 

2020,没有最冷,只有更冷。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

01

💃预测的艺术

无论是作为科幻作家、经济学家还是教育工作者,对未来做预测都是基本职能,工作的判断很大程度上取决于预测的形势。

那么预测该怎么做呢?

正常情况下,预测不是随意拍脑袋的天马行空,预测有着严谨的方法论和详细的流程。预测大致有三种方式:趋势、周期、模型。

第一种方法:“趋势”:

“趋势”就是按照过去的态势推导未来。一句话解释就是:“过去怎样,未来也将怎样。”例如“过去芯片速度每18个月翻倍,未来也将每18个月翻倍”;“按中国过去的增速计算,我们未来十年可超美国“。

第二种方法:“周期”:

“周期”就是按照固定的起伏预测未来。一句话解释就是:“月有阴晴圆缺,事有起落盛衰”。例如“天下合久必分,分久必合”;“五百年有圣人出”;“市场周期分三类:短库存周期,中债务周期,长康托周期”。

下图所示即“趋势”(棕色)和“周期”(绿色)。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

第三种方法:“模型”:

“模型”则是按照某一抽象模型理论,根据理论计算未来。例如“按照电子量子模型,通过磁场会发生能级分裂”;“比资本主义私有制更高级的是社会主义公有制,因此未来将是社会主义公有制”。

这三种方法就是各种未来学家常用的方法了。

即使是IMF或世行等等国际顶级经济机构,预测经济指标走势的时候,也是以趋势外推作为基础,加上各种精细调整。当你看到大人物指点江山的时候,说互联网的下一波浪潮,其实多半都是将现有观察到的趋势直接外推,并不深奥。

这三种方法各自有其内在的逻辑原理。趋势外推的内在逻辑是现实世界的稳定性。周期预测的内在逻辑是现实世界的收敛性。模型预测的内在逻辑是模型本身的真理性。

当然,这三种方法也各有各的问题。

“趋势外推”最大的问题是:预测不出拐点。

按照趋势外推预测人口总量没什么问题,但预测很多经济波动就不够准确了。举个简单的例子:如果趋势外推成立,那么股市5000点后会是6000点,6000点后会是7000点……现在早就10000点了,而不是3000点了。

“周期”最大的问题是:周期长度说不准。

谁都能说“到顶之后会回调,触底之后会反弹”,但何时到顶、何时触底,却是每个人捏着胡子掐指算,准确度跟神仙显灵差不多。完美周期当然是固定时长,例如涨三年落三年,但是现实中几乎很少有这样准确的周期。

“模型”最大的问题是:模型本身经不起推敲。

举例……还是上面那个例子吧。当你使用的模型是“人民公社制度优越”,那无论怎样认真计算,都会算出大跃进和大炼钢铁必然成功。

三种方法各有各的优缺点,因此需要结合使用。当结合使用的结论差不多,那么结果也可能更值得采信。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

02

未来的形势

谈了半天方法,到底对未来有什么预测结论?

回到文章最开始的论断:2019年只是寒冬的开始,2020年之后会愈加艰难。

为什么这么说呢?

最重要的依据,是对于经济困难来源的总体判断:经济形势不好,在于经济转型的艰难。这不是短期能解决的困难。

第一,从趋势看,经济增速从高速滑落是世界趋势。

第二,从周期看,中国金融周期很难启动下一繁盛。

第三,从模型看,中国在“中等收入陷阱”中的停留时间可能很长。

先说趋势,历史上曾经有多个贫穷国家因为一系列改革,快速脱贫,增速达到10%以上。其中中国是持续时间最久,脱贫规模最大的国家,但是并没有脱离这个“改革脱贫”的故事,因此在长期发展趋势看,也大概率会类似于其他国家,高速增长一段时间后,增速逐步降低,维持中速增长,甚至低速增长。按世界各国趋势看,贫穷的时候增速高,富裕之后经济增速很可能降至3%以下。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

图2. 1960-2010年世界各国经济增长

数据来源:世界银行数据库

再说周期,经济系统中最经典的周期就是金融周期:经济系统信贷增加,企业都有钱了,开工加紧生产,卖出去产品挣到了钱,又去买更多其他厂家的产品,其他厂家也挣到钱了,慢慢扩散循环到整个经济,进入繁荣期。但繁荣期太过火,企业全都产能过剩,卖不出去,开始亏本收缩,经济又逐渐萎缩进入衰退期。这样的循环就构成了基本的经济周期。

那中国能不能也这样松紧循环呢?这一轮寒冬过去,是不是就要进入下一轮春天了呢?很难。

中国最大的差别在于:金融系统没有这么好的传导性。上面说的“繁荣-衰退”周期,前提条件是金融系统传导良好:货币宽松,所有企业都有钱了,经济就繁荣了;货币紧张,整个经济都感觉压缩,市场出清。

但是在中国,金融体系主体还是通过银行信贷系统传导,而银行信贷系统严重偏向房地产企业和大型国企、央企,因此金融周期总是导向房价周期,大量经营不善的国企、央企又占据僵尸贷款,使得整体货币金融的“大水”无法漫入经济,也就失去了刺激经济繁荣的基本通路。

在最近王小鲁老师进行的一次全国188位中小银行行长调研中提问,“您认为当地民企和国企竞争条件是否平等?

188位行长的单选回答分布如下:

很平等:3.8%

有差别:60.2%

不平等:36.0%

可以看出,96.2%的中小银行行长反映出金融系统的不平等待遇。在这种情况下,金融传导通路受到阻滞,无法进入更有活力、有创造力的数千万企业,繁荣周期就难以启动。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

图:全国188家中小银行行长调研,数据选自王小鲁《调查报告:银行行长看经济形势》(《中国改革》2020年第1期)

最后再说模型。主要是“中等收入陷阱”模型。

中国现在已经进入人均GDP一万多美元的中等收入阶段,而人均GDP两三万美元以上则进入高收入国家行列。世界上绝大多数中等收入国家都停留在这个阶段,发展增速放缓,难以成为高收入国家。这就是所谓“中等收入陷阱”。

为什么会有这个陷阱存在呢?

从根本上说,“经济发展”的基本模型,就是劳动力的素质升级和产业的结构升级。从文盲人口向初等教育人口转变,从农业向工业人口转变,完成了大多数国家脱贫致富过程。中等收入阶段就对应劳动力的这一次转型。

从中等收入向高收入转变,则需要对应劳动力二次升级。如果劳动力素质不能大规模、快速向更专业的方向发展,如果产业不能大规模、快速向更高附加值的产业发展,那么可能会停留在中等收入领域很久。

中国的劳动力有可能快速升级吗?这就涉及到我们国家仍然过低的高中、大学人口比例。我们经常拿中国经济现如今的发展阶段和日本80年代、韩国90年代相比较,经常自信满满地认为我们一定能按照它们的步伐成为发达国家,甚至更快。但是严峻的现实是劳动力素质相差很多。

日本1980年25岁以上人口达到高中毕业教育水平的有54%,韩国1985年这个数字达到57%,而我们国家2010年25岁以上人口达到高中毕业教育水平的也只有22%,比2010年的日韩水平更是天壤之别(日本88%,韩国72%)。

当国民整体劳动素质水平只有初中毕业程度,是不可能大规模进入高附加值的专业创意领域,只能长期徘徊在国际产业分工的中低端。如果制造业分工只能参与中低端,可支付的第三产业收入也只能维持中低端。中等收入阶段就很难跨越。

而大规模提升国民教育水平并非短期能做到,更何况国家也没有在这方面下足够功夫,等到意识到问题差距,经济困难恐怕已是积重难返。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

从趋势、从周期、从模型,都看到未来十年中国经济发展的持续降速和难关。实际上,现在经济已经看到快速降速、甚至减速迹象。

不知道过几天公布的中国2019年经济增速是多少,但无论公布的数字是多少,都不是太重要,因为只是一个公布数字而已。

经济学家经常关注的两个数据是海关进出口数据和税收数据,因为这两个数据对应银行真实现金收支,一般情况下较为真实。在一国税制基本稳定的情况下,税收应当大致正比于名义GDP。即使有税制改革影响,也能看得出来,在过去二十多年里,我国税收增速和名义GDP增速基本保持一致。

而在2019年,公布出税收数据的九个月里(3-11月),有五个月税收增速为负,截止11月的累计税收增速也为负数。虽然还没看到全年数字,但是总体不会有很高增长,最多也就是零增长。税收零增长,由此可反推知经济增长。

再多也不能说了。只能说凛冬将至,且行且珍惜吧。每一年都会怀念去年的。

对于2020年展望,只想说,惟愿国家和平,和平,和平。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

03

个体的方向

谈到预测,可能每个人都最关心与自己前途有关的结论:未来整体趋势是什么?哪一个领域最有商机?该如何抓住趋势中的成功机会?个体在趋势中如何努力?

我理解这种急迫,这种急迫心理导致我们几乎每年都能听到各种“新趋势”,“新玩法”,“新赛道”“新风口”。因为大家太想要结论了,不得不每年造出一些新结论。

但在经济形势不好的情况下,这些“新”都没有。

所谓“新”,不过就是看今年热钱又往哪儿流。这是经济快速增长时期、热钱过多造成的现象。

过去这些年,中国见证了各种资产价格被轮番爆炒的时代,从国企私有化到房产价格,从涨停敢死队到“风来了,猪也能上树”。这样的日子可能一去不复返了。经济降速,企业生存维艰,市场上再也没有冗余浪掷的资金。

大寒流下,只有热岛,没有风口。

在快速增长、热钱冗余的时代,一个人最重要的能力就是审时度势的能力,能看准时机搭车上船,就比辛辛苦苦在地上跑高效很多。

而当凛冬将至,再也没有送猪上树的风,人又该何去何从?

可能寒冬里,最有用的能力,莫过于生根能力了。寒风萧瑟,不再有送人上天的福泽,只有把人吹倒的力量,这个时候,唯一有用的能力就是靠自己的根系紧紧扎进土壤,从土壤获得持续滋养,产生逆重力生长的力量,靠自身的枝干进入天空。当随风飘荡的浮萍逝去,有根之树反而获得独特的优势。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

寒冬中并不是所有人都没有机会,机会还是大量的,只是开始回归正常经济中的常态:只有有内在价值的个体企业可以突出重围,不再有那种“只要跟上这波潮流谁都能飞上天”的热潮,即便是投资,也很难有跟风起哄就能吃肉的机会,多半是要精耕细作才跑赢市场。因此对企业和人的要求必然更为严苛,在完全竞争的均衡市场,不再有投机随大流的机会,只有与众不同的硬实力能脱颖而出。

不能变猪上树,只能长成为树。

那什么是一个人的“生根”能力呢?

就是有别人看不见的根基,能给自己营养,让自己不断越长越高,还具有独特的优势。换句话说,就是有不借助形势外力,也能不断发展的能力。

如何才能具有“生根”能力呢?其实还是回到最基本的原点,就是找到自己生命之路。一个人的“生根”能力,来源于自己的“扎根”劲头,越愿意往一个地点深挖,拼命扎根,越有可能慢慢获得在这个坑里的根系生长。

而扎根和生根的过程是很漫长的,一般人看不见的,也是长期没有闪耀和反馈的过程。追求快速明星化效果的人很可能会回避这个过程,而对某一个领域没有深切热衷的人也很难忍耐这个过程的漫长曲折,甚至很容易会觉得“还做吗,算了吧”。

举个例子,前几年某个人选择做图片社交App创业,可能是因为赛道热、投资人看好,那么到了现在,没有赛道热钱再倾注,若还愿意做这个,必须是自己浸淫于这个领域,例如宠物之友相互交流、多肉植物相互交流,只有踏踏实实从细节深耕,才有一点发展的可能。

同样的,前几年进入文旅领域可能完全为了政府热钱,如今辛苦利微,耕耘需要特别投入,除非特别热衷于深耕内容,否则不可能有出头的机会。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

这个时候,考验的其实是一个人认清自己、走出自己生命之路的能力。因为不再有快速成功的青云捷径,剩下的每个领域、每条路都是艰难在泥土里深耕,那么走什么路就不完全是利益考量,更多的得是灵魂拷问:假如这条路就是我这一辈子要在泥土里艰难跋涉的路,我愿意吗,我愿意吗,我愿意吗。

缺少对自我的认知和生命觉醒的体认,一个人是很难获得这种生根的力量的。

当张小龙说“每一个孤僻的孩子都有帮助别人沟通的使命”的时候,他说的不完全等于当时的商机,而是意识到这是一条他可以用尽生命去深耕的路。这种路径的选择完全不源于风口,而源于自身对生命的扩展认知,以及在此基础上叠加商业路径。

如何找到自己“生根”的能力呢?

在不断回顾的过程中,找到自己乐于且善于长久深耕的方向,找到自己认同的职能定位,找到自己哪怕失败也愿意投身的事业领域。

第二,加强范围更广的知识积累。另辟蹊径的发展路径往往来源于跨领域思考,寻找他人没有想到过的搭配组合,知识面广且具有复合能力的人具有先天优势。

第三,在独立尝试中持续迭代。很多人习惯了模仿他人套路,但是在平稳均衡的市场,模仿他人就等于零利润。只有从小项目开始,不断尝试独立且创新的模式,才有可能赢取超额收益。敢于不随大流就需要克服极大的心理障碍。

第四,坚持,坚持,坚持。根系越深,生长得越高。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

04

持续的学习力

最后说一点孩子的教育。

当我们面对教育,我们不能拿自身的经验直接套用。我们必须要面对十年、二十年后的中国。那个时候的中国经济环境会和今天完全不同,和我们成长起来的快速变化时期更完全不同。

在经济缓慢增长、老龄化、房价高昂的下一个时代,孩子们不会像我们那个时代那么急功近利——急功近利也没有用,平步青云的窗口会越来越稀少,少到看不见。

他们那个时代,机会不再属于随大流跟形势,而属于更加个人的爱好者驱动。今天B站的一场爱好者晚会能把股价拉高几美元,这就已经吹响了年轻人个性化时代的来临。十年、二十年后的时代更会如此,经济会属于爱好者。

我们的孩子们,会在更为稳态的经济中寻求更个性化、个人化的发展。缺少大势机会,他们更依赖他们自身走出属于自己的机会。

这种情况下,什么才是让孩子适应未来的教育呢?

也同样,是让孩子找到扎根和自我生长的力量。

我们要赋予孩子持续自我发现的机会——让他们加强自我认知,因为我们没法强加他们对自我生命的体验,最好鼓励他们从小开始发现自己的喜好和能力擅长;

我们要让孩子广泛接触知识——获得积淀深厚的底蕴,因为我们不知道未来哪个领域会有更多机会,最好让他们保留更宽广的视野和可能性;

我们要鼓励孩子从小锻炼独立实践的能力——让他们习惯于独立探索知识,更不是盲从,让他们敢于在方向不定的人流中走出自己创新的路。

我们要让孩子找到自由的土壤,成为自我生长的树。

郝景芳:2020,寒冬中如何找到坚持的力量

我们努力设计并打造童行学院的线上线下课程,希望能够提升孩子的学习内驱力、知识底蕴和思维能力——让孩子获得扎根与自我生长的能力。

——我们让孩子发现学习兴趣。

我们在线上App采取游戏化教学,线下课堂采取项目制学习,让学习更有乐趣。以游戏驱动学习兴趣,让孩子爱学习;再把广泛的学习兴趣,引导孩子找到独特的人生方向。

——我们让孩子增加知识底蕴。

我们跨学科融合知识,让孩子学习科学、人文、艺术、社会知识,在不同方向的学习中增加知识底蕴,并从多种方向的综合学习中找到个人兴趣,未来可以从容选择深度方向。

——我们让孩子锻炼思维能力。

我们不强调灌输背诵知识点和技巧,而采取启发式教学,让孩子发现知识,创造作品,在思考与创造的过程中锻炼批判性思维、创造性思维,从而长久帮助到孩子的未来发展。

所有这些,都是期望赋予孩子长期、可持续发展的力量,让他们无论遇到怎样的形势,都能不依赖于外部形势,更有稳定持久的发展优势。我们希望所有孩子都能获得学习持续力,在未来时代找到更稳定可持续的人生之路。

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

孩子放假了,老母亲集体开始发愁:怎么安排他在时间?

 

辛苦了一个学期,又临近过年,娃是该放松了,但沉迷游戏、电视,我们耳根是清净了,心里不踏实。

 

所以,上周分享了听书清单👉二胎妈妈太难了,老大要放假啦!还好我准备了这份“听书清单”,让他秒安静…。家里、路上,都能让孩子安静会(书单再等等啊,快准备好了~)

 

除了听书、阅读,还可以看纪录片啊。一直给孩子找好看的纪录片,光是今年就推荐了这些:

 

 
一直都认为,应该让孩子多看一些纪录片,对他的成长会非常有帮助。
好的纪录片就是一个窗口,透过它,孩子可以更好地了解世界,以及和自己生活息息相关的动物、植物、历史、艺术……
2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!
它还是一个向导,能把我们的眼睛和脚步,引向我们无法企及的地方,跟着它,我们可以翱翔天际、潜入海底,可以钻丛林、去雪地……遇见各种各样的精彩。
2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!
在过去的2019年,国内外出现了很多令人印象深刻的纪录片。
除了已经推荐的,我又精选出11部,有自然类的,也有人文类的,都是孩子感兴趣、需要了解的内容,就在这个寒假,和孩子们一起看起来吧~

1
自然系列纪录片
《七个世界,一个星球》

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

观看平台:腾讯视频

适看年龄:4岁+

豆瓣评分:9.7分

《七个世界,一个星球》(Seven Worlds, One Planet)于2019年10月28日在国内上线。

一共有7集,一上线就得到了一致好评,在豆瓣上更是拿到了9.7分的高分。

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

为了制作这部纪录片,BBC动用了1500多人的制作团队,用时4年,跑遍全球40多个国家,第一次以地球七大洲的视角,呈现恢弘的自然景观,探索丰富多样的生命如何生存繁衍,也反思了人类对其他生物带来的灾难。

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!南极洲、亚洲、南美洲、澳大利亚、欧洲、非洲、北美洲

每一集一个小时,呈现一个大洲的自然生态和惊心动魄的动物故事。

不像一般的自然纪录片只聚焦一个地域或有限的物种,在《七个世界、一个星球》里,我们可以看到冰雪皑皑的南极:

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

游历自然环境多变的亚洲:

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

深入生机勃勃的南美洲:

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

走进广袤野性的非洲草原:

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

每一幅画面都美得惊心动魄,完完全全地展现自然界最真实的面貌和最原始的生命力。

《从太空看地球》

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

观看平台:腾讯视频

适看年龄:6岁+

豆瓣评分:9.5分

普通人基本没有机会以“上帝视角”来俯瞰地球,但是这部纪录片用5集的时间(每集50分钟),给我们提供了这样一个难得的机会。

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

摄制组借助卫星拍摄技术,并在地面进行同步追踪,将太空与地面连接到一个画面里,场面颇为震撼。

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

四季变化、动物迁徙、城市建设……地球上所有的变化,全都被一一记录。

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如果不是亲眼所见,很难相信我们生活在这样一个美丽多彩的星球上。

不过,纪录片记录下来的不只是美丽,还有一些令人痛心的画面。

人类日益频繁的活动,正在改变着地球表面,白化的珊瑚群、逐渐消失的冰川和雨林……

以“上帝视角”来看地球,就会深知,“保护环境”不只是一句口号,而是必须马上行动起来,否则如此心旷神怡的地球之美,以后就很难再见到了。

《未至之境》

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观看平台:B站

适看年龄:4岁+

豆瓣评分:9.4分

这部纪录片又叫《中国的隐秘王国》,里面展现了很多我们知之甚少的中国野生动物

它们有的生活在绵延万里的山脉高原上,有的生活在枝繁叶茂的雨林竹海中。

摄像师采用了跟拍的方法,“直播”那些难得一见的动物们的”平凡生活”,比如藏狐超生家庭(有4个娃)的故事、野外熊猫单亲训练成长记、雪豹训儿记、猞猁捕食记……

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这部纪录片一共5集,每集时长44分钟,B站与美国地理杂志联合出品,值得一看。

《可爱的小崽子们》

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观看平台:B站

适看年龄:4岁+

豆瓣评分:9.1分

可爱的小刺猬、好奇的企鹅雏鸟、有趣的海豹幼崽……这部纪录片把镜头对准了这些新生动物生命中最重要、最可爱的几个月。

这些“小崽子“或莽撞、或聪明、或傻气,每个场景都会让人捧腹大笑。

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跟着镜头,孩子们会看到动物宝宝们在没有人的环境下喜欢做什么,并找出是什么驱使着它们做出或快乐、或奇怪的行为。

另外,孩子还能学到很多有关动物的知识,比如犀牛的视力不太好,但是听力很好;长颈鹿幼崽一生下来就拥有功能完备的神经系统和肌肉;兔子无法看到粉色;雄性海豹颜色更深,体型更大……

《水深火热的星球》

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观看平台:腾讯视频

适看年龄:6岁+

豆瓣评分:9.3分

这是一部以野生动物为主题的纪录片,它从一个全新的角度探索地球上最恶劣的生存环境。

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一共有6集,每集时长1个小时。

孩子们将跟随镜头,陆续走进地球最深、最高、最冷、最热、最潮湿和最干旱的自然栖息地,了解那里的动物们是如何克服不利的环境因素,来进行生存繁衍的。

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为了更好展现动物们面对的生存与挑战,美国国家地理还与“贝爷”联手,拍摄到的画面不仅每一帧都美轮美奂到可以直接截屏当壁纸;每一秒的情节更是惊心动魄,要屏住呼吸才敢看下去。

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看完这部纪录片,孩子会明白:

绝境有多美丽,活着就有多残酷。

生存有多艰难,活着就有多幸福。

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2
人文历史系列

《中国的重生》

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观看平台:腾讯视频

适看年龄:10岁+

豆瓣评分:9.2分

1949年,苏联派出17位杰出的纪录片大师来中国拍摄了一些影像。这批资料的备注名是《苏联摄影师眼中的中国》。

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因为历史原因,它们在苏俄纪录片档案馆沉睡了半个世纪,从来没有被公开过,直到全俄国家广播电视公司历史频道的总编辑杰尼索夫发现了它们。

2019年9月16日,这些影片正式在俄罗斯当地电视台播出,现在这些珍贵的历史资料在腾讯视频上也能找到。

在纪录片中,人们可以看到开国大典等宏大的历史场面。

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同时,它也记录了北京、上海等平民百姓的日常生活。

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如果你想让孩子了解70年前的中国以及当时的百姓生活,一定要看看这部纪录片。

《历史那些事》(第二季)

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观看平台:B站

适看年龄:10岁+

豆瓣评分:8.3分

《历史那些事》在2018年推出了第一季,以传统纪录片配合“创意中插”(由剧中人通过“情景短剧”来安利产品)的表现形式,发掘历代史料中的有趣故事,为我们呈现了一部真实鲜活的历史。

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2019年,这部纪录片又推出了第二季。

在知识性方面,第二季历史知识来源比第一季更“靠谱”,基本上都来自正史和古籍文献。

在娱乐性方面,第二季在表现手法上添加了史诗级说唱、默片、邵氏武侠片、脱口秀、MV、古风宅舞、热门综艺、日和短剧、热门广告……

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通过这些搞笑、脑洞大开的表现形式,孩子们会发觉,自己跟历史的距离似乎近了不少。

《故宫新事》

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观看平台:B站、优酷

适看年龄:12岁+

豆瓣评分:8.9分

这部纪录片又名《养心殿研究性保护项目纪事》,讲述的是皇帝的寝殿——养心殿的修缮过程。

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它于2017年推出,一年更新一集,每集不到半个小时。

在纪录片中,我们可以看到养心殿中的十八座古老建筑、两千余件稀世文物,是如何在故宫匠人们的手中复旧如初的。

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如果你喜欢看《我在故宫修文物》,那么绝对不要错过这部纪录片。

通过《故宫新事》,我们也可以跟着专家一同探寻养心殿的秘密,身临其境感受养心殿焕然一新的过程,过一把“我在故宫修文物”的瘾。

《奇趣美术馆》(第二季)

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观看平台:B站

适看年龄:12岁+

豆瓣评分:暂无

如果你想用一种轻松幽默的方式让孩子了解西方艺术史,一定要看这部短小精悍、无厘头的搞笑纪录片。

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说它短小精悍,是因为每集只有2分钟,一季有30集,全部看完也只需要1个小时。

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第二季《奇趣美术馆》于2019年9月推出,目前在豆瓣上还没有评分,但是它的第一季评分可是高达9.1分。

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在第二季中,导演在“一本正经搞笑”的台词和表演中,科普了作品和画家的相关信息,还展现了名画背后的奇闻异事。

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可以说,这是一部能够快速了解西方艺术史和画家作画背景的纪录片,更重要的是,了解的过程一点都不枯燥无趣。

《了不起的匠人2019》

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观看平台:优酷

适看年龄:12岁+

豆瓣评分:7.9分

《了不起的匠人》系列出到2019年,应该已经是第四季了。

从2016年第一季播出开始,这部“有灵魂”的纪录片就一直深受好评。

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它是亚洲首部“治愈系”匠心微纪录系列,每集时长20分钟,每季的集数在12-20集之间不等。

在第四季中,导演以“手艺新番,少年归来”为主题,每集以一个老手艺为线索,讲述这些老手艺是如何在现代生活中保持旺盛的生命力。

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

在纪录片中,孩子可以捕捉到匠人在制作工艺时的真实情绪和习惯动作,匠人的形象比前几季更加立体,更有生活的烟火气。

《一百年很长吗》

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观看平台:优酷、B站

适看年龄:12岁+

豆瓣评分:9.0分

与上一部纪录片的题材类似,这部纪录片里也涉及到了老手艺的传承。

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做了一辈子马鞍的新疆库泰勒老人阿合特。

摄制组寻访了十余组古老手艺的传承人,将目光聚焦在一些“小人物”身上,从他们的故事中探寻手艺如何与生活为伴,支撑着他们把一门手艺传承下去的力量究竟来自哪里。

对于一门手艺来说,一百年是一段传承的历史,对于一个人来说,一百年则是鲜活的一辈子。

2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

好了,今天就先给大家介绍到这里了。

希望在这些纪录片里,孩子们的视野可以抵达世界最美、最独特的角落,看到不一样的人生,见识更辽阔的世界,经历不一样的成长。

 

川妈说说

小川放假了,本来就已经忙的手忙脚乱,现在两个娃都“砸”在手里,更忙了。现在到后面的春节期间,发文会不规律了,但一定会时不时来跟大家打招呼的。

 

假期生活虽忙碌,但乐趣不少。二宝开始吃辅食了,这小丫不喜欢勺子,直接捧碗喝,咕噜咕噜小半碗南瓜米粉、西蓝花米粉就下肚了。老母亲看的好欣慰,又心惊肉跳。看来以后吃饭是不用发愁了…

 

哥哥在家,二宝特别开心。从她身上可以深刻地看出,喜欢、崇拜一个人,原来可以这样没道理。经常“深情”地望着的哥哥;哥看她一眼,她就开心;稍微逗她一下,激动的花枝乱颤;哥哥抱着她(确切的说是“揪”),应该非常不舒服,但她还是忍着,且带着微笑…

 

好吧,周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨,老母亲正好歇会。

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看完日本人拍的这部纪录片,发现自己更加爱国了

我是川妈,曾经的女博士,现在的大学老师。飘过美国、澳洲,目前坐标北京。

践行科学教育,追求自然养育,期待更多的姐妹与我携手同行。2019错过的这些神级纪录片,寒假一定给娃看起来!

转自:https://mp.weixin.qq.com/s/2c2wwiRmdJ2JkEBTkNxyqA

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