资本和科技的寡头化，确实会限制更多公民的自由，公平和发展空间–如果全世界都被这些个资本和科技寡头控制，怎么看也是个“不美好”的未来–于是可以看到，欧美也都开启了对 GAFA（谷歌、亚马逊、Facebook、苹果）四巨头存在垄断和反竞争行为的垄断调查。
希望资本和科技巨头们（有一些资本巨头已经倒下了哦，你懂的），不忘初心，向核心科技进军，而不仅仅只是全心全意为人民币服务。
资本巨头通过巨额补贴和低价倾销抢占菜市场，断绝小商贩生路！政府在哪里？
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区区中考，还没到你拼天赋的时候。
文章来源：万唯中考（id:wanweiedu）
有一种烦恼叫初三的烦恼。 对于现状，你可能已经不只一次地抱怨、发牢骚，相信下面这些话，可以让你寻回自我，找到迷失的方向。
1
初三，你要习惯你只有自己
不要妄想有太多的人关注你的初三。
在你因为成绩不好情绪低落的时候，不要因为朋友没有给你一句鼓励而埋怨；老师会越来越严格，当你被老师批评后，不要奢求身边的同学来努力安慰你；学习压力会越来越大，当你痛苦于做题、背书、考试时，不要等着老师或者同学帮你解决问题。
能解决的，只有你自己。
因为所有人都开始拼，都开始埋头苦干，都开始刷夜学习，能帮你从其中脱颖而出的，只有你自己。
牢牢记住你的梦想，如果现在还没有，那就给自己定一个。哪怕现在实现它的可能微乎其微，你也要将它紧紧握在手中，作为你前行动力的来源。
2
不要拿“学不进去”当借口
很多同学苦恼自己想学，但就是学不进去。
我想说，如果你没有试过要求自己每天早上比别人早一点起床，早一点到教室，背诵语文英语；
如果你没有试过放弃周末玩玩玩的时间，来做一套理科试卷；
如果你没有试过狠下心告别手机、告别游戏、告别抖音、最右、告别网络；
如果你没有试过在算了5遍某道几何题却仍然算不出的情况下，忍着不看答案，逼着自己拿出一张新的草稿纸上继续写第6遍的演算步骤；
如果这些你都没有试过，那你就没有资格说“学不进去”！因为你连想要学进去的欲望都没有。
3
区区中考，还没到你拼天赋的时候
不要老拿“没有天赋”当借口。
几乎所有参加过中考，进入高中学习的同学，都会感叹，初中好简单啊，简单到你只需要把课本认认真真学好，作业仔仔细细做完，就可以得到一个不错的分数。
所以，天赋不是问题，你的努力和毅力才是关键。
如果你语文作文总是及格都不到，却没有主动去搜集作文素材，去背满分范文，去学习写作技法，去多写几篇练习练习；
如果你数学次次考得不理想，却没有试过把教辅书上的基础部分认认真真记背几遍，把哪怕一丁点问题也要搞懂，然后不停地刷题、刷题、刷题；
如果你英语单选题总是错上两三道，却没有试过看着错题老老实实翻书找到答案，并把错因写在笔记本上用红笔标注出最容易出错的地方，然后经常翻看；
如果这些你都没有试过，那请你不要用“没有天赋”当作逃避的理由。
因为，区区中考，还没到你拼天赋的时候。
4
浮躁，只是弱者逃避现实的借口
嘴上说浮躁，或许心里只是想逃离作业、逃离教室、逃离那令人窒息的初三生活吧。这说的是你吗？
某个时刻，你只是翻开试题研究，看到因为没有按时完成作业而留下的那片刺眼的空白，却没有勇气熬上一个通宵把空着的部分补上。所以你厌烦地合上它，跟自己说“我很浮躁”。
看着桌子上堆积的真题分类卷，一叠一叠的卷子像在无声地嘲讽，本来计划给自己业余时间刷题，却总是连翻开第一页的斗志都没有。所以你放下它，跟自己说“我很浮躁”。
或者，你只是翻开课本，看到因为上课打瞌睡而留下的干干净净的书页，却没有胆量找到老师让他留你在办公室补上你缺漏的笔记。所以你痛苦地合上教材，跟自己说“我很浮躁”。
浮躁不背这个锅，你的懒惰、懈怠才是罪魁祸首。
5
迷茫，是你对自己还不够狠
总是觉得迷茫不知所措，其实只是因为没有狠下心去做而已。
期中考试后，你拿着考试的排名，按照老师教的算法计算着自己的名次，再对照目标高中历年的分数线，你惊讶地看到了自己的差距。
然后呢？你想自己已经很努力了，却总看不到效果。你开始迷茫不知所措，不知未来几何。你却从来没想过，现在立刻马上，就去动手把期中试卷全部分析整理一遍，把错的题全部搞懂弄清，并找来相同题型练一遍，再练一遍。
奔跑起来，缩小那个差距，你才配得上你的梦想。
6
你所做的努力，从来都不够
不要拿“以后有的是时间”来安慰自己，因为你“放松休息”的这个周末，很有可能就会累积成你和对手之间永远也追不回来的差距。
不要拿“我今天已经很努力地做完了作业”来满足自己，因为你踩着晚自习的下课铃声回家的时候，还有人正好在十点半前刷完一张你见都没见过的数学卷子，正拿着红笔在一道一道地订正……
“睡了八个小时的人，绝对赢不了睡了六个小时的人；看了一遍参考书的人，绝对赢不了看了五遍的人”。
记住，总有你所达不到的极致，总有你争取不来的完美，你所做的努力，从来不够。
7
中考还早？别人已经在奔跑
很多同学看到这里，可能还会想：“没事，中考还早”。
刚升初三的时候，有人问：“初一初二没学好，初三还能逆袭吗？”
寒假结束的时候，有人问：“初三上学期没学好，下学期还来得及吗？”
中考前一个月的时候，有人问：“最后一个月，怎么学才能逆袭黑马？”
在你一次次这样问的时候，别人已经开始奔跑了；而当你想奔跑的时候，别人已经起飞了。
努力，从来都不嫌早。
因为中考成绩真的太重要，重要到只是一分，你就可以去一个完全不同的地方；多做对一道题，你的高中就是完全不同的世界。
– END –
“天下初三一般黑！”趁孩子还未中考，一定花5分钟看看此文！
转自：https://mp.weixin.qq.com/s/ufP3ciN2OVxKLWkAJqV20A
近十年上海高考状元们都出自哪些高中？这些“别人家的孩子”是怎么养成的？
▼近十年上海“高考状元”▼
2010年（高考总分630分）
理科状元——王宇生
2011年（高考总分630分）
理科状元——贺秋瑞
理科状元——余乐平
2012年（高考总分600分）
理科状元——袁鸿杰
2013年（高考总分600分）
理科状元——李岳泽
2014年（高考总分600分）
理科状元——吴曜辰
2015年（高考总分600分）
理科状元——许东
2016年（高考总分600分）
理科状元——李翰飞
2017年（高考总分660分）
状元——叶天瑶
2018年（高考总分660分）
状元——周天嘉
2019年（高考总分660分）
状元——孙沁怡
2020年（高考总分660分）
状元共三名
没错，据统计——
从2010年到2020年，十年来上海共出21名高考状元，其中61.9%的状元都出自上海中学！上中真是当之无愧的“状元摇篮”没跑了~
复附也是不虚四校之名，十年中培养了3名高考状元，占了14.3%。
值得一提的是，七宝中学经过这几年厚积薄发，2020年一举夺下“龙凤双状元”，已经晋升为魔都家长们新的“心头好”！
古人说“欲穷千里目，更上一层楼”。
也就是说，想要看得比别人远，你就要比他人多上一层楼。
名校，就是这些状元们能在高考战场中脱颖而出的基础保障。
好的学校就意味着更好的教育资源，站在巨人的肩膀上，离成功会更近一点。
但这些“别人家的孩子”的优秀，仅仅是因为学校吗？
当然不！
冰冻三尺非一日之寒，
滴水穿石非一日之功。
学霸们之所以厉害，也离不开自身的努力！
下面分享学霸们的学习经验↓↓↓
“想不明白时不能轻言放弃，多想一想也许就开窍了，这是个让人很有成就感的过程。”
“为同学答疑解惑也是个好办法。要让别人明白，自己首先得搞清楚，甚至要钻得更深。”
“多琢磨，多问问题，听老师的话，他们总能一语惊醒梦中人。”
▼刘诗尧：
“我看书时会不断提醒自己，不仅要吸收，还要扬弃，要有自己的想法，这样才能提高自己的见识。”
▼贺秋瑞：
“最大的心得就是保持身体健康。”
从高三下半学期开始，小贺每天下午坚持跑步15-30分钟，“一直跑到高考前，每天不间断，主要是为了增强身体抵抗力。”
高三的他每天晚上10点至10点半，准时上床休息，“打死我都不开夜车，该紧张的时候紧张，该放松的时候放松，白天任务已经很多了，晚上一定要休息好。”
▼妙盈：
妙盈的家里很让李老师感到震撼，“她家里一个很高很大的书柜吸引了我的注意，里面的书很多很杂，大多是文学和社科类书。我家访得知，妙盈从小就喜欢看书，对书本有发自内心的喜爱，是在书堆里‘长大’的。所以后来听到语文老师说起妙盈的作文非常好，我也就不感到奇怪了。”
妙盈不仅是语文成绩突出，其他功课也同样均衡发展，成绩始终排在班级前5名。“每次她的结果和正确答案稍有偏差，她就会不断改正，直到正确为止。”
▼袁鸿杰：
“课堂上，学生的思维一定要紧随老师的思维，发现有不理解、不懂的一定要多问。课堂效率高，不仅可以帮学生节省更多课余时间，还有利于各门学科均衡发展。”
“在老师面前，袁鸿杰非常好问，他随身总带两本笔记本：一本记笔记、一本记错题，他会自己去验证问题，深挖下去，举一反三。”提起袁鸿杰，班主任廖灿老师第一印象就是：好学、爱问！课堂、课间，袁鸿杰都善于问问题，不让自己的知识体系里留下任何盲区。
▼汪容：
“我高考之所以能考高分，都是学校和老师的功劳，在所有的科目当中，我最喜欢的就是英语，提高英语提说能力的小窍门在于我经常看美剧和英剧。参加高考时要有一种良好的心态，要有勇气，无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡。”
“我的文言文复习，首先就是记下一百二十多个实词用法，诗歌鉴赏的难点主要还是在基础知识，比如辨析表现手法、表达方式、表达技巧等，对于数学的学习，我觉得基础知识首先得抓好，我说的是各种公式，在高三前半学期，可以尝试各种难题，甚至是理科压轴题，如果不懂，就把它收录到你的错题集里，先分析答案的做法，然后自己再做一遍。”
▼刘逸冲：
请刘逸冲传授高分秘诀和心得，他的回答很朴实——“回归教材”。“我的六本政治书基本都被翻烂了。”刘逸冲说，此外，关心时事已成为他生活的一部分，每天必读报纸和时政类APP。
“对教材的熟悉程度，他比我还厉害，但他绝不是那种死背书的孩子。”班主任阎俊告诉记者，刘逸冲对一个概念原理能形成自己的逻辑结构，不囿于教材观点。他对教材有不同的看法时，也乐于与老师和同学们分享和讨论，极大地锻炼了他的表达能力和辩证思维能力。
▼李翰飞：
李翰飞从小学开始就有意识地从错题下手，她有一本专门记录错题的本子，对不同学科的不同类型的错题进行归类。不管是在平时的课堂小测，还是各种大小型考试中的错题，她都一一记录起来，并且及时弄懂做错的原因。
▼叶天瑶：
“最后一阶段数学复习，我主要是梳理框架和思路，在此之前，我虽然学过了一个知识点，但是碰到一些题型却不能灵活运用，因此在最后阶段，在老师的督促下，我把课本上所有的知识点进行了串联。”
转自：https://mp.weixin.qq.com/s/Ydy0mhYemKzSOsGbD_zmcw