北京市学生暑期托管服务将于近日启动

北京市学生暑期托管服务将于近日启动

今日,北京市教育委员会在首都教育官方微信公众号发布消息,将以学生为本,帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活,将由各区教委组织面向小学一年级至五年级学生的托管服务。各区教委本着公益、志愿的原则组织暑期托管服务,根据各区的实际情况,计划以街道、乡镇为单位确定托管服务承办学校,学生以就近的原则参加托管服务。学生和家长可按照各区明确的报名方式报名。

通知全文如下:

暑假期间,北京市基础教育系统为扎实推进“我为群众办实事”实践活动,以学生为本,帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活,将由各区教委组织面向小学一年级至五年级学生的托管服务

各区教委本着公益、志愿的原则组织暑期托管服务,根据各区的实际情况,计划以街道、乡镇为单位确定托管服务承办学校,学生以就近的原则参加托管服务。

托管服务内容主要包括提供学习场所,开放图书馆、阅览室,有组织地开展体育活动等。不组织学科培训和集体授课。适当收取费用,对家庭困难学生免收托管服务费用。

市教委要求,托管服务承办学校要做好学生安全工作,认真落实疫情防控各项要求,实行校园封闭管理。

学生的健康成长,离不开学校家庭社会的共同关心和支持。市教委倡议社会各界和相关单位,充分发挥资源优势,积极志愿为中小学生提供暑期托管服务。希望家长科学合理安排学生的暑期学习、生活,做好管理和教育工作,促进学生健康成长和全面发展。

学生和家长可按照各区明确的报名方式报名。

北京市学生暑期托管服务将于近日启动

转自: https://mp.weixin.qq.com/s/-_ayF_dFgbpmP5M1OctL_w

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

◎智谷趋势(ID:zgtrend) |  暴雨

以后可能会有越来越多的小孩去读中专、大专,而不是大学。

因为,复读的通道正在急速收缩。

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

 

高考放榜的前几天,重庆的一纸通知,让部分山城学子辗转难眠。

 

“全市普通高中学校不得举办复读班,不得招收复读插班生”。

这意味着,这一届考生如果想要复读,只能转战私立学校和培训机构,费用更贵了。

 

收窄复读通道的可不仅仅是重庆,最近这两年,云南、贵州和四川纷纷给复读“浇冷水”。

 

2020年4月贵州:严禁公办普通高中招收复读生;

 

2020年4月四川:省级示范性普通高中不得举办复读班;

 

2019年云南:普通高中一律不得招收借读生、择校生,公办普通高中不得招收复读生。

 

整个西南板块统一战线,波及面不可谓不广。要知道四川、贵州也是高考大省,2021年四川高考报名人数约70万人,贵州省约有46.67万人,云南省约有35.8万人,重庆市约有28.95万人,加起来181.42万人,占全国1078万高考大军的16.8%。

 

私立学校的“门票费”,对沿海发达地区来说不算是个大问题,但对大西南地区的一些家庭来说,可能还是有些压力的。

 

群山峻岭的西南地区曾是中国深度贫困地区最集中的地方,中央重点支持的深度贫困地区“三区三州”,四川和云南省藏区、四川凉山州彝族自治州、云南怒江傈僳族自治州等都在其中。

这里的城镇化水平较低,寒门子弟的比例比东部沿海高,“鱼跃龙门”的代价也更大。

 

虽然复读的大门没有被完全“焊死”,但预估会有一些人就此打消回炉再造的念头。

 

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

 

不知道大家有没有发现,这几年不仅高中复读的通道在收缩,初中复读路也越来越窄了。

 

2019年,陕西宝鸡教育局就出台文件,禁止初中毕业生复读中考。这个禁令不单单针对公办学校,还包括了所有的民办初中、普通高中、校外培训机构,可谓一网打尽。

 

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

 

2019年,江西省萍乡市规定,往届生参加重点高中录取时总分减少15分投档。

 

2018年山西省运城市实行往届生加分制度,普通高中招收往届生时要在应届生录取分数线上提高20分。

 

2017年辽宁省葫芦岛市规定,往届生报考普通高中在其总分减去30分后录取……

 

不单单是大西南,全国各地都不约而同地对复读热降温,以后复读只会越来越难。

 

根据清华大学“中国大学生学习与发展追踪研究”的研究,2011-2018年,全国本科大学里第一代大学生(特指父母没有读过大学的学生)一直保持70%以上的占比。

 

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

 

与此同时,与非第一代大学生相比,更多的第一代大学生参加过多次高考(即复读),占比达到19.91%。

 

五个第一代大学生,就有一个是复读生。

 

如果全国都统一收窄复读通道,最受打击的会是谁?当然是“高考第一大省”河南了,河南常年有百万考生的惊人数量,一度传言复读率超40%。

 

虽然有专业机构在计算后辟谣说,复读率只有18%,但算下来也有一二十万。

 

复读越来越难,这是一个值得所有人关注的大信号。

 

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

为什么公办高中要禁止复读?

 

我在重庆这份《关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》看到了答案:

 

坚决纠正为了一本升学率和名校录取数举办复读班 

不得以任何形式统计、公布初、高中学校的升学人数、升学率、升入双一流高校及一本高校情况等高考信息 

禁宣传炒作所谓高考状元

不得以中考、高考成绩对区域内中学进行排名排队和表彰奖励 

 不得给所谓“中考、高考状元”发奖金 

 

……

一股浓浓的,破除“唯分数论”。

 

虽然对于擅长考试的小孩来说,分数排名能够激发他们不断奋斗的心态,但这部分人毕竟是少数人。更多的小孩并不擅长应试教育,是“普通学生”,唯分数论对他们来说相当的不友好。

 

这么多年来,“唯分数论”可是苦了我们的孩子。评价一个孩子优秀与否的标准,成了单一的成绩。

 

逢年过节还要被七大姑八大姨问候:“考了几分,第几名”,没有几个人关心他们开不开心、有什么兴趣爱好、有几个玩得来的朋友,仿佛人生的前十八年就是为分数而生。

 

社会的内卷化,卷得孩子和家长都不敢松一口气,每一个家庭都像“愤怒的小鸟”,蓄力发射。在这种教育焦虑情绪下,培训班、辅导班等吞金兽四处横生,孩子累家长也累。

 

其实,真的大可不必。

 

芬兰很久之前就抛弃所谓的精英培养,非常讲究公平教育,老师想要给班上成绩好的孩子送点额外试卷,都得偷偷塞。

 

这个国家没有鸡娃,大家活得很轻松,以至于联合国都把它评为“世界上最幸福的国家”。

 

不过,不鸡娃并不代表芬兰的教育水平就不行。

 

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

 

尽管芬兰的人口才500万左右,但是放全球来看,这个弹丸之国都是实力杠杠的科技强国。不仅走出了统治2G时代的诺基亚帝国,还诞生了鼎鼎大名的linux系统,深刻影响了世界IT产业的走向,比很多几千上亿的大国强多了。

 

知乎上有文章说“美国国防部的报告指出,芬兰是世界上向中国转让高科技技术最多的国家,中国方面公开的资料则说,芬兰是中国在北欧的第二大技术转让方。”

 

所以,唯分数论真的不是什么好东西。好处有限,负作用却很大。

 

前阵子三孩政策出来的时候,民间的回应基本都是:生得起养不起。

 

低生育率,早已成为了大国崛起路上的一只“拦路虎”。

 

今年发布的第七次人口普查数据显示,老龄化、少子化、不婚化三大趋势加速到来。中国人口出生率持续走低,2010-2020十年间年均增长率是0.53%,较前一个十年下降了0.04个百分点,甚至一些省份的14周岁以下的儿童人口比例低至10%左右。

 

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

 

是时候打响“儿童保卫战”了!

 

这几天,教育部专门成立了教育培训监管司,严厉整治校外辅导班。接着再发通知,要推动课后服务全覆盖,并明确课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时,方便家长们下班接娃。

 

四川也紧跟其后出了一个爆炸性的新规,暂停审批设立民办义务教育学校,拒绝资本假借办学之名扰乱教学秩序。

 

这充分说明,从上到下都在严打教育过度资本化,铁了心要为学生减负、为家长减压。

 

这些努力,都是鼓励生娃啊。

 

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

 

可能有的人会问了,如果复读的通道越来越窄,是不是就意味着,将有越来越多人走上职业教育的道路?

 

没错,上大学并非唯一出路。近来国家大力倡导职业教育,希望培养出更多的技能型人才。

 

像不久前,《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》中明确提出:发展中职教育,保持高中阶段教育职普比大体相当。职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源,提高中等职业教育招生比例。

 

广东对分寸的把握,就拿捏很“得当”。

 

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

 

2020年广东省高中阶段学校(含技工学校)指导性招生任务,全省普高率为49.50%,普职比例十分均衡。

 

在这个世界工厂里,有一半的小孩完成义务教育后,会走上中专、技校的道路。

 

等待他们的,自然便不是大学,而是大专。

 

为了培养国之基石的大国工匠,中国是很认真的。

 

纵观世界发展史,但凡工业强国,都是技工大国。在西方发达国家,高级技工占技工总数的比例超过35%。在日本整个产业工人队伍中,高级技工占比40%,德国的这个数字是50%。反观中国,这一比例仅为6%,全国高级技工缺口近1000万人。

 

在全国7.7亿就业人员中,技术工人占比约为20%,远低于德国等发达国家技术工人占比超过80%的水平。

 

由于产业工人整体素质和技能水平不高,中国劳动生产率水平仅为世界平均水平的40%,相当于美国的7.4%。

 

简单地说,1个美国人创造的财富,相当于13个中国人创造的财富。

 

越来越多的年轻人誓与产业工人划清界限,比起月薪过万进车间,他们更愿意当外卖骑手风吹日晒,甚至拿三四千的工资当办公室白领。

 

“玻璃大王”曹德旺说“上一辈人都以进工厂为荣,如今的年轻人正好相反,以进工厂为耻。在这一代年轻人眼里,工人就是低等工作。”

 

近几年,招工难困扰着许多企业。今年年初春节后的招工季,家电巨头格兰仕也祭出了招聘大招,在广西的村头村尾狂刷标语——

 

“介绍100人 就赚26万”“哪儿有钱最好分 介绍格兰仕买大奔”“格兰仕工厂进的早 媳妇都比别人好”

 

禁止公办高中复读,这是一个巨大信号!

熟练技术工人特别难找,对格兰仕尚如此,更别说千千万万的中小企业了。

 

今年,75岁高龄的曹德旺看不下去了,拿出100亿要建立一所“福耀科技大学”,旨在助力解决中国制造业应用型、技术技能型人才断档的问题。

 

缺乏一流的技术工人,对于“制造大国”到“制造强国”的转型,无疑是一道巨大的障碍。

 

因此,国家也想了很多办法。

 

去年,教育部印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》,针对“校中校”独立学院(没有社会合作方,仅由高校举办),提出“可探索统筹省内高职高专教育资源合并转设”。

 

独立学院与高等职业院校合并后,将组建为职业技术大学。虽然类型上属于职业教育,但是层次上属于本科教育,学生毕业后其实是拿本科学历的。

 

希望借此消除民间对职业学校的偏见,让技能型人才变得跟德国、瑞士的技工一样,有着良好的社会地位和美誉度。

 

山东、河南、浙江等地纷纷出手,虽然后来因为家长和学生有不同的意见,合并暂停,但大的趋势应该不会改变。

 

大风起于青萍之末。

 

发端于西南的星星之火,大有燎原之势。

 

在这盘大棋背后,将有无数个家庭的命运,就此走入另外一个通道。

转自:https://mp.weixin.qq.com/s/2Hd-oAfzGb6YYbgnUVJtvg

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

♪ 作者|芥末堆 郭瑞婵

♪ 编辑|芥末堆 子航

校外培训行业这艘航船驶入了风浪区。

夏至已过,暑假即将到来。为了备战暑期招生,往年头部校外培训机构不惜斥巨资投入营销大战。今年,这一大战并未如期展开,曾经高调的头部机构们显然低调了不少。

5月21日,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》审议通过,但具体细则暂未公布。一则随之而来的“校外培训机构周末、寒暑假不能开课”的传闻在行业内外惊起巨浪,不仅处于风暴中心的校外培训行业前景未明,成千上万的家长与学生也同时受到影响。

为了解每一位与教育息息相关的个体对教育减负和校外培训机构监管的看法,芥末堆于6月19日通过两个渠道发起调查问卷。截至发稿前,在腾讯问卷渠道,芥末堆共收集来自全国各地的822份问卷;在微信公众号渠道,芥末堆一共收集了7663份问卷。所有参与者中,他们有些人是教育行业的从业者,有些是关心“减负”政策与孩子学习的家长。

 

如果校外培训机构周末、寒暑假不能开课,他们会怎么看?家长与学生们是否真的需要校外培训?

根据微信公众号渠道的数据,在“是否应该禁止校外培训机构(线上和线下)周末及寒暑假开课”问题中,近7成的参与者认为不应该禁止。

在“如果校外培训机构周末及寒暑假不能开课,能否起到教育减负作用?”问题中,超6成的参与者认为不能起到减负作用。

在“如果幼升小、小升初全面摇号,是否还会给孩子报学科类校外培训班?”问题中,仍有过半的参与者选择会报班。

在“如果校外培训机构周末及寒暑假不能开课,是否会给孩子找个体家教?”问题中,过半的参与者表示会给孩子找个体家教。

从微信公众号渠道的问卷数据分布上来看,参与者的选择与下文分析保持相对一致。[点击链接可查看具体数据分布~]

在下文中,芥末堆将对腾讯问卷渠道的问卷数据进行分析。

超7成家长反对“禁止校外培训机构周末、寒暑假开课”

在822位参与者中,从事教育行业的有441人,占总人数的53.6%;剩下占比近一半的参与者来自互联网、文化、金融、贸易批发、政府事业单位等行业,共有381人。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

参与者的行业分布

在882位参与者中,有75.3%为家长,共有614人。其中411人是一孩家长,203人是二孩及以上家长,分别占总人数比为50%、24.7%。余下208位参与者没有孩子,占比为25.3%。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

参与者的生育情况

614位家长里,81.9%的参与者的孩子正处于K12阶段,其中27%的参与者的孩子正在上幼儿园,54.9%的参与者的孩子正在上小学,13%的参与者的孩子正在上初中,7%的参与者的孩子正处于高中及以上成长阶段。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

参与者的孩子所处的成长阶段

当被问及“是否应该加强对校外培训机构(线上和线下)的监管”问题时,绝大多数的参与者都认为应该加强监管,占比为91%,仅有4.9%的参与者认为不应该加强监管,还有4.1%的参与者选择了“不确定”选项。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

是否应该加强对校外培训机构(线上和线下)的监管?

 

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

不同行业的参与者如何看待“是否应该加强对校外培训机构(线上和线下)的监管”?

芥末堆注意到,无论是否为教育行业从业者,参与者对加强校外培训机构的看法都相对统一。一位自称为某omo机构创始人的从业者留言道,“虽然政策出手过重,但宁可矫枉过正。(相信)负责任的好机构能挺下来的。”

面对近期热议的“是否应该禁止校外培训机构(线上和线下)周末及寒暑假开课”话题,76.5%的参与者认为不应该禁止,17.8%的参与者认为应该禁止,还有5.7%的参与者选择“不确定”。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

是否应该禁止校外培训机构(线上和线下)周末及寒暑假开课?

在接受调查的614位家长里,308位一孩家长与154位二孩及以上家长认为不应该禁止校外培训机构周末及寒暑假开课,占总家长人数的75.2%,即超7成的家长仍然对校外培训有需求。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

家长如何看待“是否应该禁止校外培训机构(线上和线下)周末及寒暑假开课”?

一位参与者在留言中道出了自己的担忧,“如果学生对学科类知识有疑惑或者有兴趣继续深入,需要解答,家长无能为力怎么办?”另一位在外企工作的职场妈妈则担心,自己的工作经常加班,校外培训机构又不开课的话,就没人帮忙辅导孩子学习了。“另外幼儿园的孩子正是学语言的好时候,我不愿意放弃。”

若幼升小、小升初全面摇号,过半家长仍送孩子上培训班

“双减”政策提出“减轻校外培训负担”,问题直指校外培训机构。如果校外培训机构(线上和线下)周末及寒暑假被禁止开课,是否能起到减负的作用?

在822位参与者中,68.5%的人认为不能起到作用,21.7%的人认为能起到作用,还有9.9%的人选择“不确定”。仍有近7成的参与者认为,取缔校外培训机构并不能实现真正的减负。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

如果校外培训机构(线上和线下)周末及寒暑假被禁止开课,是否能起到减负的作用?

614位家长里,有279位一孩家长与140位二孩及以上家长认为不能起到作用,占总家长人数的68.2%;认为能起到作用的家长占比为22.2%;选择“不确定”的家长占比为9.6%。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

家长如何看待“如果校外培训机构(线上和线下)周末及寒暑假被禁止开课,是否能起到减负的作用”?

因为客观存在的考试、升学压力,家长与学生的学习负担长存,这也是对校外培训的需求热度难以大幅降低的根源。幼升小、小升初,是K12阶段校外培训的重要出发点。为了顺利挤进名校,也是为了给未来的中高考做铺垫,不少家长们将备考压力前置,从幼儿园、小学起即为幼升小、小升初的竞争做谋划。

如果幼升小、小升初全面摇号,家长们还会给孩子报学科类(线上或线下)校外培训班吗?问卷数据显示,62.4%的参与者仍然选择给孩子报培训班,19.8%的参与者明确选择“不会”,还有17.8%的参与者表示“到时候看情况”。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

如果幼升小、小升初全面摇号,你还会给孩子报学科类(线上或线下)校外培训班吗?

614位家长里,有259位一孩家长与145位二孩及以上家长选择会给孩子报培训班,占总家长人数的65.8%;选择不确定的家长占比为14.5%;明确选择“不会”的占比为19.7%。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

如果幼升小、小升初全面摇号,家长还会给孩子报学科类(线上或线下)校外培训班吗?

即便全面摇号,也不意味着家长能够放下忧虑。一位参与者留言道,“虽然小升初摇号了,可是入校就有分班考,为了能进重点班,只能在课外培训机构进行培优补习,否则想靠校内学的知识考进去,几乎不可能。因为好老师都在教重点班,所以大家都想去。”还有参与者表示,“如果高中依然存在超级中学,那减负能真的实现吗?家长所拼的终极目的,不还是高考的那几分吗?”

若禁止机构周末寒暑假开课,培训需求或转移至个体家教

与校外培训监管政策一起出现的,还有关于个体家教的讨论。

在知乎“如何看待教育部成立校外教育培训监管司”的问题下,一则讲述韩国取缔打压校外补习班效果的回答获得了高赞。该回答指出,当校外补习班被禁止,权贵家庭的秘密上门家教却日渐盛行,意外地挫伤了教育公平。

如果国内的校外培训机构(线上和线下)周末及寒暑假不能开课,是否会催生对于个体家教的需求呢?从问卷数据来看,超一半的参与者表示若不能开课,会给孩子找个体家教,占比为62%,有23%的参与者表示“到时候看情况”,明确选择“不会”的参与者占比为15%。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

如果校外培训机构(线上和线下)周末及寒暑假不能开课,你会给孩子找个体家教吗?

另外,在是否给孩子找个体家教方面,家长会比没有孩子的参与者更加坚定。家长选择“到时候看情况”的人数占比低于没有孩子的参与者,一孩家长的占比为19.5%,二孩及以上家长的为18.7%,没有孩子的参与者则为34.1%。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

在是否给孩子找个体家教方面,家长会比没有孩子的参与者更加坚定。

当个体家教兴起,是否也需要得到规范和管理?72.7%的参与者认为个体家教也需要规范和管理,12.4%的参与者认为不需要,还有14.8%的参与者选择“不确定”。

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

个体家教是否也需要得到规范和管理?

在对个体家教需要得到规范和管理的问题中,参与者最关心个体家教的资质问题、公办教师开小灶问题以及安全问题:个体家教缺乏机构背书,消费者应该如何确定真假?如何保证公办教师课后不私下开班开课?在私密空间里进行的家教,如何确保安全性?

若周末、寒暑假培训班停课,过半家长或找家教?|调查

个体家教需要得到哪些规范和管理?

早在规范化的校外培训机构诞生前,个体家教就已兴起,最初由大学生充当家教主力军。后来K12校外培训机构的崛起与壮大,逐步侵占个体家教的关注度。但个体家教上门一对一辅导,至今仍活跃在民间,相对隐蔽的授课模式也让一些公办教师得以私下开班开课,来自公办名校的教师在个体家教中尤为受欢迎。今年以来针对校外培训的监管政策尚未提及对个体家教的规范。

有参与者留言表示,若禁止校外培训机构周末及寒暑假开课,最可能受益的群体包括富裕家庭,他们可以采用一对一的家教模式。也有参与者担心,个体家教兴起,“可能会产生新的教育不公平问题”。

注:本次调查因样本量受限,有一定局限性,仅供参考。

转自:https://mp.weixin.qq.com/s/85vI5clDXAkfm2a-1i4l0A

教育公平化的新方向

这两天有个特别有意思的事儿,不知道大家注意到没有。

杭州那边很多家长都在抱怨说,这次中考题目实在太简单了。

教育公平化的新方向

题目简单到什么程度呢?

很多参加中考的小朋友反映,根本没有需要思考超过5秒的题目。

一张数学卷子四十分钟就做完了,基本是小学难度。

英语是初一难度,科学瞄了过去,基本是一眼全会。

很多家长更是在吐槽,数学2a+3a等于几,英语apple怎么拼这些玩意还要中考?

教育公平化的新方向

自己家隔壁幼儿园大班的孩子,做2a+3a也是脱口而出,拼写apple更是毫无压力!

不少孩子考完出来就直接拼上段子了:

小学毕业就可以来参加中考了,在考场上半小时就答完了,剩下的时间都在数羊。

不知道中考降低难度的动作你,是杭州那边的个例,还是全国未来都会这么铺开。

如果全国推行的话,从某种意义上讲,课外辅导班和学区房又一次遭遇了重锤。

这可能也会成为,未来义务教育公平化的一个新方向。

01

前两天我们写这篇《教育资本化要结束了》的时候,说后面会有一系列政策限制校外培训机构。

当时很多家长是不服气的,说只要中考的难度不变,市场需求就一直在那里,限制是限制不住的。

因为想上好大学,就要考重点高中。想上重点高中,就要中考有个好成绩。

很多地方中考的题目,近两年是越来越难。不上培训班,孩子很多题目根本就不会做。

这些家长说的确实也没错,过去有段时间,中考作为选拔性考试,题目确实出得比较难。

一些出卷的教研员,甚至以把学生考倒考垮为荣,美其名曰要把中考和高考接轨。

教育公平化的新方向

很多家长也在抱怨,这一边打击校外辅导,不准超纲学习,一边考试超纲,这是要闹啥?

解决这个问题也很简单,杭州已经给了我们很好的案例,降低中考难度啊。

教育公平化的新方向

中考难度降低以后,考察的都是基础知识。这时候大家能比的,只有细心和不偏科。

只要不超纲考试,没有偏题和难题。大部分学校里的教育,都是可以满足考试需求的。

课外辅导班额外学的那些解题技巧,还有超纲的知识,也就没意义了。

除去降低中考的难度,打击课外辅导班还有个组合拳,是占据孩子们的课余时间。

任何一个培训机构,最大的竞争不是来自同行,而是来自时间。因为想去培训,首先需要这个孩子有时间。

如果一个孩子课后没时间,周末没时间,寒暑假也没时间,那培训机构就可以洗洗睡了。

现在监管针对课外培训机构的几个大招,基本都是和时间相关的。

比如最近首先出台的就是,提供义务教育课后服务,大幅延长学生大的在校时间。

教育公平化的新方向

当初课外班之所以会泛滥,很大程度上和孩子们放学太早有关。

小学生三点钟就放学了,他不上辅导班还能去干嘛,总不能大街上溜达吧,现在等于是补上了这个窟窿。

而且看趋势的话,后面可能不光是课后,周六乃至寒暑假,学生们的时间都会被逐步填满。

02

降低中考难度以后,新的问题也产生了。以前大家考重点高中,是要硬碰硬比拼中考成绩的。

按照每个人考试的总成绩,还有在全市的相对排名和志愿顺序,从高分到低分择优录取。

现在中考难度降低了,大家分数差异很难拉开,人人都能考出好成绩。

靠啥筛选学生?又怎么决定谁能上重点高中呢?分配生制度

教育公平化的新方向

所谓的分配生制度,说的是在中考统招之前增加一个批次,先进行名额分配招生。

这项改革几年前就已经开始了,现在算是逐步开始落地阶段了。

目前大多数一二线城市,都要求辖区内所有优质高中,拿出50%以上的招生名额,分配给区域内所有的初中。

而且这个比重在未来,可能还会不断加大。比如浙江就表示,未来优质高中70%招生名额,会按学生比例分配到各初中。

在分配生制度下,初中升高中的考评模式,不单单是中考成绩,而是中考成绩+综合素质评价。

中考采取省级命题的模式,不超纲考试,把课程标准作为命题依据。

重点高中用指标分配的方式招收学生,公办普通高中按照规定的招生计划来。

能不能拿到优质高中的分配生名额,主要看你平时在学校内的相对排名。

只要校内相对排名在前10%,中考成绩又过了基准线,就能拿到分配生名额。

这意味着不管你在什么区域什么学校,只要在自己学校里成绩相对靠前,都有可能进入优质高中。

有些普通中学,甚至还会享受到倾斜政策,会拿到的名额会多一点。

在分配生制度之下,能不能上好高中,比拼的是平时你在学校的相对排名。

这意味着你去越好的学校,想要在校内排名靠前,难度就越大。

这种情况下资质中等的孩子,完全没必要舍近求远,挤破头的去买昂贵的学区房了。

因为按照他们的资质,跑到好中学去,是没办法进入前10%的。

想通过裸考走统招,可能难度会更大。因为分配生拿掉70%的名额之后,剩下给统招的只有30%。

最好的选择可能是,去一个相对一般的中学,争取进入学校的前10%,拿分配生名额。

当然了,对于天资最优秀那批孩子来说,比如好学校里面的前三前五,是始终都没啥影响的。

因为好学校也有分配生,天资出众的孩子去哪个学校都一样。在哪都能上重点高中,去985大学。

在这种情况下,之前靠学区房进好学校和大量砸钱课外辅导,跻身优秀的那批中等资质的的学生,路会变得越来越窄。

这批孩子之前是靠学区房进好学校,课外辅导砸钱刷题的优势,才能考高分进重点的。

在分配生制度下,这批中等资质的孩子去越好的学区,竞争压力越大。

因为好学区大家都鸡娃,大家拼命刷题导致校内竞争非常激烈。

这种情况下想排到学校前10%,通过分配生走重点高中的难度,就会加大。

中考题目这么简单,你想通过课外辅导班苦读提高分数优势,其实效果也不大。

这就导致了分配生比例提高到70%的情况下,通过裸考去重点高中几率简直太低了。

降低中考难度和分配生制度叠加,带来最终的效果就是:

买学区房往好小学和好初中挤,已经失去了意义。去上课外辅导班拼命刷题,也失去了动力。

 

03

从某种意义上说,降低中考难度,增加分配生名额,是推进教育公平最容易搞,也是最没有阻力的事儿。

把考试的难度系数降低,然后按照学校的人数和比例,来分配重点高中名额。

等于说无论你在哪个学校就读,只要在同班或者同年级拔尖就可以。没必要非去好学校,高价买学区房就失去了意义。

降低考试难度以后,主要考察基础知识和细心程度。没有了偏题和难题,大部分校内教育都没啥问题。

课外辅导班额外学的那些解题技巧,还有超纲的东西,也就没意义了。

这也是为啥我们会说,杭州这个降低中考难度的举措如果全国铺开,会对学区房和辅导班造成极大打击。

这里肯定有人会说,中考难度这么低,尤其是理科的考察难度这么低,不利于国家筛选人才啊。

你看你自己也说了,国家需要的是筛选人才,又不是筛选做题家。

你娃天生是牛娃,随便出去走两步,各种牛逼学校就会上门开找你,各种条件随便你提,孩子来就好了。

到时候你最大的烦恼不是找不到庙门,而是这帮招生老师真烦人。

不信的话看看北大的韦东奕,这种天才是不是任何学校随便选,毕业了大学还要想办法留。

没这个待遇,就要面对现实。你娃不过和芸芸众生一样是个普通人,别假装什么人才不人才了。

而且上过高中的应该都知道 ,高中阶段是很忙的,没太多时间上课外辅导。

这个阶段大家比拼的是智商,辅导的作用也不大。如果努力能解决一切,还要智商干吗?

教育的最终目的是选择有天赋的人,不是会做题的人。有高考的难度系数在,一样不耽误国家选拔人才。

现在只是把竞争阶段推后,避免了义务教育阶段就开始拔苗助长,滥竽充数。

 

04

前两天写《教育资本化要结束了》的时候,有人留言说了句很搞笑的话,

限制大众辅导班,会让教育变成有钱人的专属,最终会导致社会出现固化。

说起来中产一直有三大幻觉:

认为自己有一定资产,认为自己这个群体有一定影响力,认为自己勤奋就能保证孩子通过教育不下滑。

也正是因为这样,导致了很多中产阶级,动不动会拿自己和有钱人做对比。

也导致有些中产会认为,有钱人家的孩子是靠学区房和辅导班,来和自己竞争的。

其实说这个话的人,既没有搞清楚啥叫社会固化,也没搞清楚有钱人和中产,从来不在一个赛道。

所谓的社会固化,说的是普通人通过奋斗,没办法变成中产,丧失了奋斗的欲望。

多个发达国家的经验也表明,社会上普通人到中产的上升通道,是必须维护的,只有这样人们才相信个人奋斗可以改变生活。

什么是普通人呢?可以想想最近新闻上披露的这段话,我国有6亿人月收入1000块钱,他们才是真正意义上的普通人。

所谓的阶层流动,其实主要说的,就是这些普通人到中产的不断流动。

普通人是怎么变成中产的呢?自然是有人上来,还有人要下去,这才叫社会流动啊。

而不是有些中产一厢情愿以为的,只有自己更上一层楼,才叫社会流动。

因为中产是不可能出现固化的,因为没有掌握生产资料,中产向下的大门倒是永远敞开着。

虽然很多中产总怕有钱人通过教育和自己竞争,其实就算进名校,有钱人和你的方式也不一样。

他们可以用各种资源和路径换取教育,并不是靠学区房和辅导班的。虽然说条条大路通罗马,但有人出生就在罗马啊。

对这帮有钱人来说,教育资源就是可以用钱买的,如果没买到,那就是钱花的太少了。

因为手里资源足够,所以他们会很自然的避开国内教育的竞争,瞄准国际教育这个路径。

比如之前某制药公司老大赵某的女儿,花了650万美金找中介,铺平了前往斯坦福的路。

后面姑娘不是还搞了个直播,说自己是个普通女孩,介绍了自己去斯坦福的成功经验。

小姑娘告诉大家:“只要你梦想,朝着自己的目标去努力,那就问心无愧!”

梦想大家确实都有,只是其他普通女孩手里没有650万美金,也就实现不了和她类似的梦想。

同样的,著名地产商潘老板拿出1500万美金捐赠给哈佛大学,1000万美金给耶鲁大学。

后面没过几年,他儿子也凭借自己的努力,考进了哈佛大学读书。

这些事情,我们都在之前的这篇《能力之外一切资本为零》讲过。

对真正的富人而言,其实名校只不过是他们人生中的一个阶段,也就是去镀个金而已。

他们并不需要靠名校学历这块敲门砖,来谋取生计或者行走江湖。

把自己和有钱人放在一起对比,认为自己是通过教育和人家竞争的中产,可以摸摸口袋,再拍拍脑袋,再看看人家有没有和你竞争的必要。

口袋里有多少资金,最终决定了你脑袋里,会执行哪种教育理念和教育方式。

学校要求素质教育,有钱人可以从小学马术,打冰球,甚至曲棍球这种小众玩意。

要求社会责任,那孩子就去北极探险,去尼泊尔支教,去非洲搞清洁饮水工程,去太平洋拯救海龟。

想发论文现在也有的是商业项目,哈佛的教授可以带着你做实验,中科院的导师也可以带着你发论文。

可以看出,中产和富人在孩子教育上,压根不在一个赛道,也不会在一个维度上解决问题。

所以压根谈不上什么,限制大众辅导班,会把教育变成有钱人的专属。

限制这些课外辅导班,不过是为了让中产家庭资质中等的孩子拿掉外挂,在义务教育阶段和普通人家的孩子们公平竞争。

只要真的天赋优秀,无论家庭条件好坏,在国内都能脱颖而出,这才是社会公平。

04

学区房和课外辅导班,大概是最能体现所谓中产焦虑的东西。

不管是砸锅卖铁买学区房,还是拼命鸡娃上辅导班,都是中产的专利。

学区房这玩意,低收入家庭压根不考虑。因为根本买不起,能买个居住的房子都不错了。富人也没那么在乎,他们有自己的资源和渠道。

唯有中产家庭比较在意这玩意,本身在社会中的位置不上不下,总是想通过教育巩固自己的家庭位置。

很担心自己这代人的努力,到了下一代一不小心,又滑落回去了。

中产的美梦是花大价钱投入到学区房和辅导班以后,提高自己孩子的竞争壁垒。

国家的想法是义务教育阶段就要公平,中产必须和普通人家补不起课的孩子,在同一水平竞争。

抛开学区和辅导班这些外挂以后,大家可以硬拼天赋。其中天赋牛逼的孩子才能脱颖而出,为社会服务。

这也是为啥国家在努力消除义务教育阶段资源差别的时候,中产们不光反对,而且主动通过学区房和辅导班强化。

一面嘴里担忧着社会固化,另一面却企图通过学区房和辅导班,阻碍普通人家的孩子加入竞争。

悲剧的是,中产能凭借的东西,也就只有学区房和辅导班了,不过这玩意效果也变得越来越差了。

浙江各地今年大大降低中考难度,让你鸡娃白鸡,刷题的白刷,这一招很灵。

山东省明年一年级上学期搞成幼小衔接形式,也会让提前学的孩子白学。

很多家长自己是学霸出身,读了名校以后赶上了时代红利,所以改变了自己和整个家族的命运,所以就有了路径依赖。

但是他们没想过的是,如今他们的孩子,不管读书好坏,其实已经不能从本质上改变自己和家庭的命运了。

时代红利过去以后,教育的回报早就不一样了。自己的成功路径,是不可能被自己孩子复制的。

多了不用讲,你只要想想80年代毕业的大学生什么样,90年代毕业的什么样,现在什么样就明白了。

社会快速发展阶段过去以后,大部分人的教育,已经慢慢变成一个消费品,而不是投资品。

到了这个阶段,父母的收入多少,手里有几套房,社会地位怎么样,才是决定你孩子和家庭命运最关键的。

有在那边焦虑的功夫,还不如去努力工作。在一线强二线城市多攒套新房,这个可能比什么985、211,更能保证孩子未来过的不错。

要知道真正的命运,从来不取决于你买了学区房以后,孩子去了上哪所中学或者小学。


尾声:

可以预见的是,如果未来政策导向不变,在国家促进义务教育公平的背景下,下面几件事大概率会发生。

一、那种不具备居住价值的老破小学区房的溢价,会被政策和新生儿的减少打掉,回归其本来价值。

一方面中考降低难度+分配生制度推行的话,中产家庭资质中等的孩子没必要往好学校挤,挤进去上好高中只会更难。

另外一方面新生儿出生率持续下降,使得教育资源有了冗余。

最后一波婴儿潮是在2016年,这一年是我们全面放开二胎的时候。

出生人口达到峰值1786万,这也是最近五六年新生人口的峰值。

这年以后新生儿在持续下降,到2020年已经只有1000万出头了。

如果我们计算孩子6周岁入学,那么2016年出生的孩子,会在2022到2023年入学。

这也是从全国范围看,最后一波入学的峰值了。2023年以后适龄入学人口会开始逐渐减少。

适龄入学人口在2023年开始逐渐减少之后,大多数城市对优质教育资源的竞争烈度,会出现下降。

不管哪一点,对这类老破小学区房都不太友好。我们的预期是,未来几年这类老破小学区房的溢价,会被逐步打掉。

如果手里有这种因为学区加持,带来很大溢价的老破小,自己又用不到的话,建议尽早趁高价处理掉。

二、未来的大趋势一定是双休日不允许学科培训,寒暑假也不行,平时则会限制时间。

比如平时学科培训,要求必须20:30结束。这里可能有家长要问了,多出来的时间孩子干嘛呢?

一个可能的选择是,周六会通过购买社会服务的方式,让孩子到校参加兴趣班。

内容很可能是艺术、手工劳动、安全教育、生命科学和体育这类课程。

这里面最重要的是体育,三五年以后,语文和体育很可能会变成学生中考里最重要的一环。

从杭州这次中考看,已经有这个趋势了。数学、科学和英语都很简单,主要是靠语文拉分。

三、未来职业教育培训行业,可能会迎来大发展。因为国家已经开始把职业教育和普通教育,放在同等地位了。

文章的最后,想说的还是那句话。决定一个人成功与否的因素很多,教育背景只是权重很低的一项。

从过往经验看,权重最高的,其实是爹妈的身价、地位还有基因。

以及父母在孩子成长过程中,言传身教的影响,和长大以后能给予的资源支持,才是最重要的一环。

与其焦虑的鸡娃,还不如自己多努力一点,提高自己的占坑能力,多积累一点财富才是王道。

全文完,

转自微信公众号:炒股拌饭。

转自:https://mp.weixin.qq.com/s/QSEYnWxLb9LHb2FFrxa72Q

“衡水中学”在美上市!是谁把教育变成了生意?

高考成绩出炉,“衡水中学”在美上市!是谁把教育变成了生意?

高考成绩出炉,“衡水中学”在美上市!是谁把教育变成了生意?

高考放榜了。
无数人的命运即将因此而发生改变。
有人说,也许之前演讲的衡水娃马上就能实现“土猪拱白菜”的梦想了。
 
但其实衡水早就不是“乡下的土猪”的集合地。
 
今年3月11日,倚靠着衡水中学的第一高中集团正式在纽交所挂牌上市,股票代码“FHS”,发行价为每股10美元。
招股书上说,其每年盈利超过1亿元,绝对惊爆你的眼球。
做为高考内卷的发起者衡水中学,凭借一己之力把高考分数推上一个新高度,通过高强度、军事化的管理,让学生生命里最青春靓丽的三年,只剩下学习、分数和排名的学校。

不知从什么时候起,教育也逐渐开始集团化了。原本“势不两立”的公办学校和民办学校,现在也慢慢喜欢联起手来,“抱团取暖”。

教育集团化的初衷,是让有名气的“牛校”带默默无名的“菜校”,有经验的“老校”带刚刚建立的“新校”。

大家资源共享,老师之间多多交流经验,运动会之类的活动还可以一起举办,一同参加。

听起来无比和谐惬意。

但是!

自从高考大省河北出来了个衡中之后,“衡中模式”正在被全国多地复制

云南、内蒙、山西、贵州这些原本高考竞争不那么激烈的省份,也出现了一所又一所衡水中学的“儿子学校”。

高考成绩出炉,“衡水中学”在美上市!是谁把教育变成了生意?

据统计,在衡水这块招牌下,目前已经有19所学校,其中包括4所高考补习学校和15所分布在全国各地的民办学校。

这些学校的建校初衷,不外乎是推广衡中成功经验,提高当地教育水平。

但最后落得的结果,到底是提高了当地的教育水平,还是开启了一场疯狂的内卷游戏??

这着实要打上一个大大的问号。

01.
“衡中模式”有多牛?
衡水中学,近年来在全国名声极为响亮。
在河北更是“巨无霸”一样的存在,每年高考中,衡水几乎囊括了80%以上的当地清北入学名额。
河北这几年高考录取分数逐年提高,700分上不了清华北大就有这所学校的功劳。
2017届云南衡水实验中学,首届毕业生共282人参加高考,其中15人超过600分,到了2020年,云南衡水实验中学上600分的人数达到了201人。
虽然2020年高考分数普遍偏高,但是一个学校超过200人过了600分线,也真的是很吓人的一个数据了。
对于云南省本地而言,高考竞争一直是比较激烈的,因为考生人数多,省内的好大学又没有几所。
但是以前的云南可不比山东,河北那样名声在外。主要是云南的高分段考生没那么多,云南人民总体比较佛。
而随着“衡水系列”学校在云南的遍地开花,云南普通高中的学生已经没啥奔头了。
衡水又一次凭着一己之力,拉高了当地的高考分数线。
根据集团的招股说明书,2020年高考,衡水高中集团有63.9%的学生考入了大学,其中,29.2%的学生进入了一流大学。
招股书还说明,相比之下,2020年西部地区高中的大学平均录取率是40.5%,一流大学录取率则是13.1%。
众所周知,我国的高考是个零和游戏。
录取名额加起来总共就这么点,哪怕平均分拼到个700分,最后也是从上往下录取。
衡水的高录取率,就意味着当地普通高中更低的录取率。
“金光闪闪”的衡水中学金字招牌背后,是更多普通高中的孩子即使拼尽全力,也只能当一名陪跑员的无奈事实。
有一说一,衡水中学的存在确实已经加剧了高考“分数内卷”。
02.
 军事化管理——衡中出高分的秘密
衡水模式为啥能这么管用呢?主要有两方面原因。
第一,衡中实行军事化管理。
高考生向来是很辛苦的。这个大家普遍都能理解,为了争取一个好未来嘛!
一般来说高一、高二的校园生活会丰富多彩一点,很多学校都会组织社团、户外实践活动等等,小编回想起来那些时候还是挺美好的。
但是衡水中学不一样!
他们从踏进高中校园的第一天起,就已经进入了高考备考状态!
三年的高中生涯,只有一件事情要去做,那便是:学习!
衡中因此获得了很多“美名”,诸如“考试工厂”、“应试训练所”、“魔鬼集中营”。
高考成绩出炉,“衡水中学”在美上市!是谁把教育变成了生意?
一个典型的衡中作息制度是这样的:早上5:30起床,学生在几分钟内搞定洗漱,开始跑操,喊口号。
然后吃早饭,早自习,上课。中午吃过饭,午休1小时,一直学习到晚上10点。
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看起来似乎保证了睡眠,没有那么不好接受。
可是要知道,衡中的孩子无论是去吃饭,还是去教室,还是回寝室,统统都是跑的。
可以说节约下每一分每一秒用来学习。
中间完全没有放松、发呆的时间。大脑始终保持着高速运转。
这不是一天两天,而是经年累月。什么双休日、节假日,几乎都和衡中的孩子无缘。
在“衡中模式”下学习、生活的孩子,一个月最多休息1-2天,过年都得在摄像头监控下做卷子。
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据衡水毕业生说,在衡水,不能退步,不能生病,不能顶撞,不能心情不好,不能慢,不能笑,不能和同学说太多话,不能走神,不能咬笔,不能总跑厕所,不能啊都不能……”
真是把“军事化管理”进行到底的一所学校啊。
还有不得不提及的衡水中学细致入微的“备考要求”和“日常生活管理要求”,也堪称是衡中模式的一大“特色”。
一般说来,在普通高中里就读的学生,不太会有非常明确的“备考要求”,顶多是你班主任让你定个考试分数目标,走个形式而已。
但在衡水,从学习计划,到复习,再到作业,一条龙告诉你,该怎么做、要怎么做。
总之,衡中学生抓紧一切时间学习,连学生在校内走路的步伐,进入宿舍的入睡速度都很快。
在这种长时间的高密度输入、高压的环境下,学生很难独自躺平、掉队,只有不断往前冲。
撇除这对学生的身心发展是否有利不说,衡中模式在提升学生的高考成绩方面,确实很牛。
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衡水模式的成功,除了军事化管理,还有不得不提的一点就是它一直在“严选生源”。
第二,衡中集团寻求优质生源
原先衡中给人的感觉,仿佛是不挑生源的。
大家只觉得这个学校牛逼,什么样的学生到了衡中,都能给他教好了,送到清华北大。
但其实衡水中学招收学生向来就按照成绩收费,成绩太差的不收或者要交高昂的“择校费”才收。
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高考成绩出炉,“衡水中学”在美上市!是谁把教育变成了生意?
这么一盘,高录取率就不奇怪了,既选了优质生源,又让这些“优质生源”进行了高强度的魔鬼训练,录取率不高反倒是一件怪事了。
03.
衡中模式,加剧了内卷程度?
记得之前有一个报道,说2016年的昆明中考状元去衡水实验中学读书,不但免除学杂费,还拿到了3万奖学金。
并且学校承诺,若他三年后考上北大清华,再给他20万奖金。
2019年,这名学生果然考上了清华。
此消息一出,更多优秀的学生在家长的带领下纷纷涌向了衡水实验中学。该校随即将免除学费的标准从中考成绩550分,提高到了570分。
问题是,如果没有衡水中学,这些优质生源原本还是能考上清华北大,人家还能有更多空闲时间发展兴趣爱好,不会因为高强度学习产生那么多心理问题。
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这样的衡中模式,真的值得推崇吗?
对于衡中模式,一直有两种声音,部分家长认为,衡中模式能够激发孩子学习的热情,给予学生明确的目标,对孩子的成长非常有帮助。
当然也有一派家长认为,衡中模式加剧了内卷程度,虽然学生成绩有明显的提高,但这种提高得益于精选的生源以及疯狂的应试,对教育体系是一种伤害。
而之所以“衡水系列”能够大行其道,还是要归功于很多人对它的赞誉,称它是普通人“改变命运的唯一通道”。
确实,衡水建立的这些年,成绩一直不错,但它同时也大大推高了高考录取分数线。
如果进衡水是“普通人晋升的通道”,那么那些没有进衡水的,比普通人还普通的学生,又要怎么改变命运呢?
学生们只能花更多的时间去争抢同样大的蛋糕。
原来复习8小时能考上的大学,现在复习12小时,也不一定能够考上了。
衡水中学模式没有提高教学质量,反而加速了教育内卷,激发了恶性竞争,加重了学生的课业负担
衡水中学提高了教育质量吗?真的未必。
我们看看各高校在衡水的招生人数,增加了吗?
就算衡水中学人人都考700分,难道都能上清华北大吗?衡水不过是加速了教育内卷而已。为了提高分数,大家只有不断地学习再学习,让这个竞争更激烈一些罢了。
看看这些年高考分数的通货膨胀,我们就会发现,就是因为像衡水这样的学校越来越多,所以高考分才会越来越高。原来,600分可能就能上985,但现在,可能650分很多学生也考不上。
实际上全国各地都存在这种现象,就是因为一些所谓的名校不断打破底线,疯狂地挤压学生的时间,让其他一些学校也开始疯狂效仿,所以才导致学生课业负担越来越重,竞争越来越激烈。
但就算如此,孩子们考上名校的机会在增大了吗?不还是没有嘛! 
简单来讲,教育内卷就是衡水这样的学校搞起来的,罪魁祸首就是他们。
牺牲无数县级高中,辉煌一个衡水中学,这样的办学模式不要也罢。
而今年,打着衡水旗号的第一高中教育集团在美国上市。
从某种意义上来看,这也算是衡水走向了世界。
很多人质疑,当教育遇上资本,它还能保持住教育的初心吗?
答案是不确定的。
而反观衡水的的获利模式,其实很简单,当地出人出力,衡水输出教学模式。也就是当地成立民办学校,衡水提供教学模式,下派老师,在当地实行衡水教育模式。
这个模式的精髓就是当地提供政策,学校挑选生源。高考成绩给当地带来了业绩,学校提升了自己的名气,看起来是一个多赢的局面。
但实际上,只不过是把原来全省各地的优质生源集中在一起获得的成绩,家长额外付出了高额费用,学校赚得盆满钵满罢了。
“教育资本化”其实是一个老生常谈的概念了,相比较学术化的阐述,我有一种更加简单的形容方式:
教育资本化,赚钱第一,教育第二,教育仅仅是用来赚钱的工具。
教育资本化真正被大众熟知,发生在近几年。随着人们对教育的重视程度逐渐增加、全国学生数量日渐上升,不少人发现,教育也是一门能赚大钱的生意。
把教育当生意的私立学校想赚钱,就要向公立学校抢生源。
想要抢生源,最好办法就是教育优势大,而提升教育优势,最简单粗暴的办法,就是提高升学率。
高价挖一批优秀老师、招收本省市最优秀的学生,再让学生拼命学。
真是一顿操作猛如虎。
大家看到成果之后,家长们便会纷至沓来,为了孩子的未来交高额学费,然后资本扩张招更多老师,以此开始下一个循环。
这就像是一个滚雪球的过程,如果不加以重视,长此以往恶性循环,最后每个中国人凡是要接受教育,都要持巨资进场,然后百分百要被资本化的教育裹挟着内卷,直到崩溃。
民办教育带来的绝大部分利润,将会随着教育集团的体量增大,逐渐流进少数几个人的钱包。
贫富差距会进一步拉大,二八定律越来越明显。

– End – 

转自:https://mp.weixin.qq.com/s/Bt7lz_mVM2g3TiJbcoRl9A