本文推荐的思维益智片，幼儿到小学生甚至成人都适合。
《像乌鸦一样思考》
《脑力大挑战》
《逻辑的乐趣》
《数学大迷思》
知识性：★★★★
趣味性：★★★★★
启发性：★★★★★
精致度：★★★
乌鸦喝水的故事早已家喻户晓，日本的这部纪录片《像乌鸦一样思考》从2013年开播以来也已经成为儿童片的神作。要说适合给孩子看的思维类纪录片，它几乎是当之无愧的NO.1。
片子希望用乌鸦的形象提醒大家，如果不好好用脑子去思考，我们连一只乌鸦都不如。
没有精美的画面，也没有宏大的叙事，镜头聚焦的都是平日里不被注意的生活琐事。
可是琐事里有大学问，鸡毛蒜皮里有大文章。
片子用一个个精短扎实的案例，启发观者的思考，引导大家掌握观察、假设、实验、研究的科学思维方法。
非常神奇的是，它不仅抓住了儿童观众，而且吸引了许多成年人，一看进去就停不下来。豆瓣评分高达9.4！
取自伊索寓言的乌鸦喝水故事，到纪录片里变成了乌鸦吃东西。这倒也没什么，要喝水还是吃东西总得尊重乌鸦的选择。
只是每集不到10分钟的篇幅，乌鸦的片头就要用去将近一分半钟，大概是本片唯一的槽点——主角光环太重，哈哈。
主体部分又异常紧凑，每集四个案例，从观察到实践到最终证明，每个平均用时不到两分钟，半毛钱废话都没有。
以其中一集为例，看看这部片子有多好玩。
第一个案例告诉我们生活中处处有学问，但你首先要学会观察。
比如家里养的乌龟，慢慢地从小长成大——问题来了，那么硬的龟甲，是怎么变大的呢？
是龟甲整体变大了呢，还是外侧一层层长出了新甲？
经过对比，龟甲的片数并没有增加，证明外圈长出新甲的假设不成立。
接下来，通过放大乌龟小时候的照片可见，现在每片龟甲的样子和小时候并不完全一样。
玄机也许就藏在长大的龟甲上面黑色的部分。很多细小的纹路很像是树干的年轮，有没有可能就是不断生长的部分？
经过比对，长大后的龟甲中间黄色的部分仍然和小时候的大小形状一样，变化的就是黑色部分。
BINGO，答案找到了！
乌龟的龟甲是这样生长的。
第二个环节叫德德尼翁，以动画的形式呈现。
冰面上出现一个圆洞，它是怎么来的？
鲸鱼的出气孔？
潜水艇瞭望口？
猜的都不对。
原来就是渔民的打渔洞啊。
第三个环节，苍井优的科学实验。
一根玻璃管堵住一头往里灌水。
水满之后将一只空塑料瓶放进管中，看到它浮在管子的上端。
提问：将玻璃管倒置后，塑料瓶会怎么样。上浮？不动？和水一起流出来？
答案揭晓。当玻璃管倒置之后，塑料瓶随着水的流出不断上升，一直升到了顶端！
为什么呢？因为水会从瓶子周围流下来，空气受到了水的阻碍后
……
怎么回事？屏幕忽然只剩一片空白，下有一行小字：“接下来请自己思考”。
抓耳挠腮了吧？极度不爽了吧？哪有说话说半拉的人，何况是这么节骨眼的地方！
但节目的制作者就是要让你难受，让你卡在知道和不知道中间浑身不舒服，然后，自己踏上寻找的路。
因为知不知道答案不重要，肯不肯自己去思考和探究才重要！
最后一个环节，生活中的小发现。
我们吃的栗子，为什么有些长得圆圆的，有些却是扁扁的？
因为长成不同形状的栗子，才能抱成团挤在一个壳里啊。
小小的栗子竟然也暗藏学问呢。带着发现的眼睛去看，我们的世界会有多好玩呢？
在生活化的场景中发现问题，不以灌输答案为目的，而以启发思考为要旨。
那正是我们越来越缺失的好奇心和求知欲，也是孩子成长中最需要被保护的天性啊！
知识性：★★★★
趣味性：★★★★★
启发性：★★★★
精致度：★★★★
我们生活在感官经验的世界里，对自己真的足够了解吗？
记忆力是怎么一回事？眼睛会不会欺骗我们？大脑是否可以被锻炼得更加强大？
这部记录片会带领孩子们走出固有的认知，用互动实验和科学技巧，解释我们的大脑如何制造幻觉，我们的感官如何被骗，看起来非常有趣。
《眼见为凭》中展现了许多视错觉现象，比如，魔术师是怎么把酒瓶变没的？
因为大脑利用眼前的视觉线索，判断出酒瓶就在魔术师手边。事实却是——
酒瓶在魔术师身后半米的地方。我们的眼睛伙同他和他的助手一起骗过了我们。
灌篮高手们戴上特殊棱镜制作的眼罩，视线产生了30度角的偏移。
于是大家的投篮都偏移了30度。
等他们渐渐适应了这个偏角，再次能够投准后，又被要求摘下眼罩。
没有折射，也没有偏角，应该能投进了吧？
结果，球又向着反方向发生了偏移。
因为身体已经根据篮筐位置的移动作出了调整，而大脑必须向相反的方向调整，偏差就出现了。
还有许多有趣的现象。
盯着下面的圆圈看一会，再把手放到眼前，你会觉得手变大了。这就是“运动后效”。
下面图中的女人，你能看出她是在顺时针还是逆时针旋转吗？
其实这两种答案都对，因为能借鉴的线索有限无法作出判断，这叫做“双稳影像”。
这些生活中的哈哈镜般的现象，都能引发孩子们强烈的好奇心，进而想知道自己的大脑是如何运作的。
更神奇的还有《大脑锻炼术》。
聪明和愚笨是不变的吗？不，我们的大脑拥有惊人的可塑性，对它加以训练，就能获得在健身房锻炼肌肉的效果。
老母亲们又兴奋了：学渣的大脑也能练得像学霸一样吗？试试看吧。
不代表任何确定意义的组多图，可以培养发散性思维。你能从以下图片中看出什么来？
西红柿三明治？红色信号灯？
有意思的是，儿童比成年人更擅长玩这类游戏，他们能给出各种匪夷所思的答案。因为他们头脑中的条框少，看到东西不会立刻做分类，所以能够给出更多的可能性。
所以，打破框框，或者一开始就少树立框框，让孩子像孩子那样去思考。
记忆力是另一类问题。
用什么办法能帮我们记住陌生人的名字？可以利用名字的发音来构建联想。
比如女孩的名字叫“Gia”，想象她是一个天才儿童，天才“genius”的发音“和”Gia”很相近，于是你就记住了她叫Gia。
或者也可以用旋律记忆法，把“雷切尔、德温、劳拉、安”四个名字用“一闪一闪亮晶晶”的旋律唱几遍，你就能更轻松地记住它们。
这主意不错，要不把新概念课文也给娃谱成曲子来唱？
最后，是培养专注力，是的，专注使人聪明。
当有人问你：“洪水到来之前，上帝要求摩西每种动物各带几只上方舟？”
注意！如果你不够专注，多半只会注意“动物”、“方舟”这些词，却忽略了——“摩西”。上帝有叫摩西造船吗？不，他委托的明明是诺亚！这是一个错误的问题！
比起老母亲们每天碎碎念着“做作业要专心”，这些有趣又有料的纪录片或许更能让孩子们入脑入心吧。
知识性：★★★★
趣味性：★★★★★
启发性：★★★★★
精致度：★★★★
逻辑思维是所有学科的基础，但讲解起来却常常枯燥难懂。
BBC的这部《逻辑的乐趣》好就好在它并不堆砌术语，也不生硬灌输，而是用好玩的故事给你讲逻辑。
逻辑是什么呢？来看一个小故事。
三个逻辑学家走进一个酒馆。酒保问：“你们都要啤酒吗？”
第一个人说：“我不知道”。
第二个说：“我不知道”。
第三个听完前面的回答，果断答复：“是的我们都要啤酒”。
为什么呢？
因为问题是他们是否“都”要啤酒，只要有一个人不要，就不是“都”。
第一个人想要啤酒，但他不确定其他两个人要不要，所以答不知道。
第二个人听懂了第一个人想要，他自己也想要，但他不清楚第三个人的想法，所以他也说不知道。
最后第三个人听懂了前面两位的意思，加上他自己也想喝啤酒，才能确定地回答：“YES”。
故事巧妙地告诉孩子，逻辑不是知识，它是关于正确推理的规则，能帮助我们组织和运用知识，发现答案。
接着，开始介绍逻辑学的历史沿革和一些重要的逻辑学知识，包括三段论、布尔运算、逻辑计算过程的自动化、悖论、不确定性、不完全性等等。
首先是我们都熟悉的三段论。举个例子。
“人必有一死。”
“苏格拉底是人。”
“所以苏格拉底必有一死”。
这就是非常典型的逻辑推理三段论。
看起来很简单对不对？只是无辜躺枪的苏格拉底老先生好像不大高兴。
看到苏老的表情，刚刚还在认真思考逻辑问题的我忍不住又笑了——搞逻辑的脑洞怎么也这么大？
好了认真脸！
三段论其实并不这么简单。亚里士多德早就发现了，在所有256种三段论中，有效的只有19种，其它都靠不住。
比如：
“猫都有四条腿。
我的狗有四条腿。
所以我的狗是猫。”
这就明显错了。
开动脑筋想想，还有哪些三段论是能够成立的？
悖论这个逻辑怪物曾经困扰了逻辑学家几个世纪，甚至一度威胁到数学的根基。
看看这句话，你认为它是对的还是错的？
对，这就是典型的悖论。如果你认为这句话是对的，它就是错的；你认为这句话是错的，它就是对的。
但这只是最浅显的一种悖论。
后面这个关于事物的集合和它本身关系的复杂悖论，即使画成了图形，解说员也说破了嘴巴，我还是没-看-懂。
但这丝毫不妨碍，这部片子整体的吸引力。因为它不仅讲解高深的逻辑难题，还用实例告诉我们，逻辑到底和我们的生活有什么关系。
关系大了。
我们也许不知道什么是布尔运算，但它就是计算机的基本运算方式。它把数据转换成由0和1组成的二进制数，按照与（and）、或（or)、非（not)三种逻辑关系进行运算。同时进行无数个布尔运算的，就是计算机。
也就是说，我们今天能用上智能手机，能在家里刷抖音点外卖上网课，都有赖于科学家们发现的逻辑规律——伟大的逻辑！
片中还用一组孩子充当比特，玩了一场真人计算游戏，真实还原了计算机里面的布尔运算过程。
屏幕外的孩子们，是不是也蠢蠢欲动想钻进去做个小比特？那就好好学逻辑学编程吧。
此外片中还讲到了逻辑计算过程的自动化、不确定性、不完全性、注重实践的逻辑革命等等。
一个小时片子看下来，感觉自己的脑容量都被撑大了！
您可以发送关键词 逻辑 到大手牵小手公众号获得观看链接
《数学大迷思》
知识性：★★★★
趣味性：★★★★
启发性：★★★★
精致度：★★★★★
数学到底从何而来？又为何如此重要？
纪录片的前半段，为我们揭示出一个由数字主宰的大千世界。我们眼中司空见惯的一切，似乎都暗藏着数学的秘密。
美丽的花朵，花瓣各有3片、5片……34片、55片……
这些数字是偶然的吗？
它们的秘密在十三世纪被数学家斐波那奇发现。
花瓣片数组成的数列中，每两个数相加之和等于后面一个数。这就是著名的斐波那奇数列。
河流的实际长度与它的直线距离的比率通常接近π的值。
数学与音乐的双生关系更是早已得到公认。在八度、五度、四度音阶中，两个音震动琴弦的长度都成特定的比例关系。
小到水分子中氢原子和氧原子的2:1关系。
大到宇宙中星体的运转速度，都遵循着一定的数字比例关系。
好神奇对不对？
但这还只是人们观察到的现象。在精确科学的领域，物理学几乎整个就是架构在数学之上的科学。
几乎所有的物理现象，都遵循着数学规律。而数学计算的推进又常常准确地预测我们还没有发现的物理现象。
十九世纪苏格兰数学家Maxwel发表了一系列方程解释了电与磁的关系。
根据这一预测，物理学家通过实验发现了电磁波。
这个世界从此有了电报、电话，进入了一个新纪元。
世界是用数学语言编写的吗？我们的生活都要严格遵循数学计算的结果吗？
纪录片没有一根筋地把数学推到至高无上的地位，而是实事求是告诉大家，数学模型在物理领域的成功，并不代表所有的领域都被它完全统治。
世界并不像数学那么精确无误。生物学、气象学、心理学、经济学等系统，都很难用数学的方法来建模。工程师也需要牺牲一些数学的精确性来满足实用性。
最后，片子留下一个开放性问题：数学到底是人类天性的一部分，还是我们自己制造的一个并不完美的工具？
也许都是，也许都不完全是。
看这样的片子，你能感受到制作者的客观、冷静、博学与谦卑，这才是人类对待自然科学应有的态度。
转自：https://mp.weixin.qq.com/s/1m88tEbsfXzOAcG79-ZDIA
