我一直以来使用的,都是极简学习法。
这种学习方式的核心,是尽量不依靠老师,尽量少花时间,尽量不花钱,尽量不使用工具,从而实现最大学习效果。用当前流行的说法,就是做减法,不做加法。
要实践极简学习法,就必须深入思考学习的本质,专注在真正重要的事情上。这在当前的学习环境中,尤为重要。因为现在有各种App、视频、PPT课件、培训班、教材和各种学习设备,很容易让人迷失。
这些都是学习工具而已,水能载舟,亦能覆舟。如果不能正确使用工具,那么工具反而是学习的负累。
我高中时,很多同学都买了一本厚厚的朗文英汉词典(或一个好记星)。他们经常抱着词典背单词、学习英语,但是英语成绩始终没提上去。我呢,就买了一本很袖珍的绿皮小词典,才几块钱,基本就是需要的时候才拿出来查一查。大部分学习英语的时间,我都在读课文。他们陷在工具里面了,而我擅于使用工具。
我高中数学也学得很好,基本稳定排在前三。高二的时候全市统考第四名,没有其他同学挤进前十的。但我自己知道数学水平在哪,太难的题是不会的,只能做普通的难题,所以最后一道大题是时灵时不灵。
不过我很清楚数学试卷的规律,90%的题目我都能做出来,所以一般就默认放弃最后一道大题。做完前面的题目后,我会先做一遍检查,确保基本分数,一般能拿到125-135。此时还剩下半小时,再开始钻研最后的大题,不会也写一点东西,拿个几分。一些同学能做出来大题,但可能前面失分了,加起来还是比我低分。
高考前有一次模拟考,试卷比较难,有一个同学考了145,其他同学都考得不太好,就120-100,而我不及格。老师很慌,我就比较淡定,因为我知道高考不会出这种难度的试卷,早就研究过近几年的考卷了。高考我119分,还是广东前1%的水平。
虽然我们是教育落后的地区,但前1%的学生,不会比广州、深圳的学生差。这个规律,现在依然存在。以前大家在硬件上的差距更大,我们当地每年考上大学、重点大学的学生也是一届比一届多。我的师弟,直接考了个省数学状元,全省唯一的满分,也是进了中山大学。江山代有人才出,一代新人换旧人。
今年广东高考生的数量几乎已经比我当年翻倍了,大城市考生遇到的竞争只会越来越强劲,挤掉他们学位的不是城里孩子,而是越来越多的乡下孩子。乡下孩子没有足够的工具,别说辅导班,有些家里连电脑都没有,但是在很多地方都不比城里孩子差,甚至有领先的地方。
缺乏工具的人,就必须将主观能动性发挥得更好,从而更接近学习的本质。
就拿英语学习的研究来说,有几个人是超凡脱俗的。一个是俞敏洪,农村出来的,在北大背诵《新概念英语》200遍;一个是李阳,新疆的差生,发明了疯狂英语学习法;一个就是我,发明读《新概念英语》100遍+正字纪录法+见缝插针法。
和两位大佬比肩,我这么说是有点不要脸,但这个方法确实超级有效,非常适合你我这样的普通人学习。大佬的方法没有毅力很难办到,而我将提高英语水平的门槛大大降低了。
我们这三个方法的特点,都是非常简单,除了一本书和笔,就不再需要其它工具了。没有工具的干扰,就能将书本身的作用发挥到极致。相反有了工具,你就会在工具上浪费一些时间。
现在英语学习工具非常多,但是没多少人能学好英语。离开学校的成年人经常打卡,碎片化学习,不是真学习,倒像是一种自我安慰。中小学生呢,也在各种培训班或者视频,或者刷题上,浪费了大量学习的时间。
我认为英语的本质,就是重复训练。抓住了本质,就不会去找“更好的工具”,就不需要多少外力的帮助。
我学习是从来不看视频的,就看书。包括老师讲,我有时都不听,嫌太慢了。一个10分钟的视频,变成文字我只要1分钟就能看完,剩下9分钟我可以进行深度思考,画重点,写注释等等。这种高效率的学习过程,是提高大脑思维能力不可或缺的。
虽然现在要上网课,但如果注意观察,也会发现不同的学生有不同的学习习惯。有些人会打开本子,时不时地写点什么;有些人,就一直看着屏幕,对着那头的老师点头,然后时不时敲敲键盘。这代表了两种学习模式,一种是积极主动,另一种是亦步亦趋。
今天小朋友们使用电子产品的时间大大提前了,线上课程很丰富,但我认为不是什么好事。因为这种学习模式基本是单向的、被动的接受,因为信息太丰富了,全方位地刺激大脑,来不及做深度思考。久而久之,大脑神经元可能就会发育不良,而且这种后遗症可能在若干年后才会体现出来。
今天大家都在追求购买、拥有各种工具,将教育和学习变成军备竞赛。实际上,这是对教育和学习本质的背离。尽管在同质化的竞争中,军备更好的那些孩子会胜出,但是别忘了还有赤手空拳上阵的孩子。
工具的泛滥,带来的是人的能力退化。就像汽车、洗衣机让我们生活更轻松了,也让我们变成懒惰的、一身毛病的现代人。大脑同样如此,越不思考,它就越迟钝。到了最后,脱离了工具,就再也干不成什么事了。
《道德经》说的好,“反者道之动,弱者道之用。天下万物生于有,有生于无”。没有工具的孩子,会创造出无限的可能。就像我不是老师,所以我能写出老师写不出来的文章。我不着急去推广,而是先把文章写好,顺其自然就会有读者欣赏、转发。
所以,把握学习的本质,非常重要。决定学习成果的,必然是这件事。所拥有的学习工具越多,就说明对学习本质的把握越差。当然,需要的时候还是要用工具的,但是先认清自己的真实需求,然后才能选择正确的工具。
只要你这么做了,通常都会发现需要的工具极少,甚至不需要工具。把关注的公号删一删,把软件清一清,把课程停一停,把群退一退,把书扔一扔。你会发现,世界本就如此简单。
举两个例子。(相关文章我写过了,请在历史记录搜一搜吧)
大语文,现在外面的课不就是讲故事吗?
买两本《幼学琼林》,照本宣科,都能比这些课讲得好太多了,又成系统。
学英语,何必花钱买课呢?
买套《新概念英语》,只要课文就够了,读100遍。第1、2册读完,最多2年时间,就能达到初中水平了。再用1年读第3册,就是六级水平了。应试、应用两不误,多简单。
瘸子才需要用拐杖,不能自己走的人才需要坐轮椅,是不是?如果从小就需要开始各种资源去扶,不能依靠自己的力量学习,那么长大了,就必然会变成扶不起的阿斗了。
现在能看到我文章的读者,几乎都生活在城市里。其实条件已经非常不错了,只是大家可能被主流的鸡娃焦虑绑架了,没有开动脑筋思考,才会迷茫。随大流搞军备竞赛,那肯定搞不过条件比你更好的,生活还很痛苦,没有出路。
博学、审问、慎思、明辨、笃行,我讲点真话,剩下的就耗子尾汁了。
我在适当的时候,会回去老家当老师。我要给我们那的小朋友插上在天空翱翔的翅膀,我相信我的学业成功可以复制。到时候,大家就在高考场上一分高下吧。
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