校外培训机构七轮整治,留下什么?

/ 王鸿远

来源/ 办学一点通、多鲸

导语

从 2018 年开始,历时三年,校外培训机构经过了七轮整治:

1

第一轮:无证无照的整治

2018 年 2 月 22 日,正月初七,《教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》的发布,犹如年后的一声惊雷,开启了校外培训机构整治的序幕,在浩浩荡荡的整顿清理中,办学许可证成为第一道坎,查办学资质、查场所安全、收费检查,教师资格证的排查成为检查的主要手段。

校外培训机构七轮整治,留下什么?

截至 2018 年底,全国共摸排校外培训机构 40.1 万所,存在问题机构 27.28 万所,完成整改 26.99 万所,完成整改率 98.93%。这些都是自 2018 年初,四部委联合整治课外培训市场之后,收到的效果。

在 2019 年全国政协教育界别联组会上陈宝生表示:“去年我们调研了全国 40.1 万所校外培训机构,其中有 27.3 万所机构存在违规,目前已经整顿了约 20 多万,第一步的任务已经完成了。可以说,战况喜人、战势劳人、战事催人。有些违规培训机构跟我们打‘游击战’,我跟你就打‘持久战’;有的跟我打‘麻雀战’,打一枪,换个地方,我就跟你打‘攻坚战’。这一次,不获全胜绝不收手。”

2

第二轮:预收费不得超过三个月

2018 年 8 月 23 日,国务院办公厅发布第一个国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件《关于规范校外培训机构发展的意见》,其中要求校外培训机构的收费时段与教学安排应相一致,不得一次性收取时间跨度超过三个月的费用

2018 年 10 月,江苏省物价局会同省教育厅、省工商行政管理局、省人力资源和社会保障厅、省民政厅四部门出台《江苏省培训收费行为规范》,其中规定,面向中小学生的校外培训机构,不得一次性收取超 3 个月的费用,于 2018 年 11 月 1 日正式实施。

校外培训机构七轮整治,留下什么?

如今,全国各地陆续跟进预收费不超过三个月的政策,这是一个对教育培训机构很残酷的事实,一年需要四个续费期,能否留住学生有很大的变数。

3

第三轮:培训机构时间不得晚于8点30

2018 年 8 月 23 日,国务院办公厅发布第一个国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件《关于规范校外培训机构发展的意见》,其中培训结束时间不得晚于 20:30。

之后全国 20 多个省出具了政策跟进,在今年的 4 月 2 日,教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》,其中再次强调,校外培训机构培训结束时间不得晚于 20:30。培训时间的减少,必然影响到了校外培训机构的课消。没有了时间保障,培训效果就会大打折扣。

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第四轮:整治培训机构超纲学习

为什么校外培训机构受到家长追捧?一般的机构基本都是超纲超前教学,使得接受培训的学生超过同类学生所学,在考试中占有先机,这项整顿,就使得校外培训机构失去了优势,也使培训机构出成绩的杀手锏失效。

5

第五轮:教师资格证的整治

2018 年 8 月,出台《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》明确规定文化课老师需持有教师资格证。紧接着 9 月,教育部办公厅印发了《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》规定:从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识类培训的教师应具有相应教师资格。培训机构应将教师的姓名、照片、任教班次及教师资格证号在其网站及培训场所显著位置予以公示。

一石激起千层浪。花旗分析师 Mark Li 等人下调中国教辅板块评级,因为相信监管层将启动新一轮监管。花旗表示近 50% 的好未来和新东方的 K12 教师可能没有教师资格,2019 年约 20% 的 K12 教师可能受到影响。

校外培训机构七轮整治,留下什么?

其实,不仅是线下培训机构,在线教育机构同样面临着出示教师资格证的焦虑。

2018 年 11 月,教育部、国家市场监管总局、应急管理部三部门办公厅联合印发《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》明确提出:线上培训机构所办学科类培训班的名称、培训内容、招生对象、进度安排、上课时间等必须在机构住所地省级教育行政部门备案,必须将教师的姓名、照片、教师班次及教师资格证号在其网站显著位置予以公示。在线教育也需要在网站显著位置出示教师资格证。

对于培训机构来说,教学质量毕竟是第一位的。大量的培训机构教师缺乏认可的教学资格,将成为校外培训发展的掣肘。

6

第六轮:资金监管整治潮

今年 1 月,由于疫情防控需要,北京暂停了所有的线下教育培训。原本该逐渐复课的 3 月初,网上开始流传「北京继续暂停学科类校外培训机构线下培训和集体活动」,引发行业恐慌。北京市教委 3 月 12 日辟谣称,市教委已启动对学科类校外培训机构有序恢复的工作。

但对于培训机构来说,要想复课并不容易。按照规定,学科类校外培训机构要根据疫情防控、办学标准和行为规范等要求,按照自查自评、书面申请、检查整改、公开承诺的程序,向各区教委提出申请。在所有的复课的措施中,「资金监管」举措尤为引人注目。

3 月 21 日,北京海淀区教委发布通知,要求校外培训机构申请线下复课时,必须提交与银行签订的监管协议。「从现在起,接受资金监管将成为海淀区新审批校外培训机构的必选项。」海淀区教委明确,未来校外培训机构的收费时段、退费比例、退费时限等内容都需要白纸黑字落到明面。据悉,此前海淀区已有 60 家校外培训机构签署过退费承诺。

其实,不止是海淀,目前昌平、房山等其他区域也在推行资金监管。据办学一点通不完全统计,校外培训机构资金监管目前已在全国 30 个省、75 个地市、300 余家教育部门投入使用。

校外培训机构七轮整治,留下什么?

图片来源于微信公众号「昌平教育」

资金监管一般来说,培训机构将收取的培训费用全部纳入银行平台,预留最低余额后,教育局分三个月按比例将学费返还给机构。机构若临时支取资金要打申请,且每次金额有限。教育部门监管端提供机构课程与资金的全视图监管服务,协助教育部门全面掌握教培机构开班办学与资金收付情况,确保资金按履约进度从监管账户向机构账户划拨,帮助消费者避免资金损失。教培机构服务端为教培机构提供课程管理发布平台,涵盖课程发布、线上收缴、财务对账、优惠管理等服务,助力教培机构提升信息化办学水平。家长学生服务端为家长学生提供报班选课、缴费退费、纠纷处理、课后评价等服务,助力保障家长学生的合法权益。

校外培训机构资金监管有利于防止培训机构跑路,解决家长退费纠纷,对于教培行业有很好地净化环境作用,帮助培训机构挽回当前在社会中的地位和口碑。但是对于花钱大手大脚习惯的培训机构来说,这无形中束缚了机构的发展。有校长告诉办学一点通:如果急需用钱,打申请报告审批几天,资金发放再等几天,可能还没等资金下来机构就倒闭了。该校长还忧心忡忡地说:如果机构与教育局处不好关系,原本属于自己的资金能否到账?这些都是自己担心的。

7

第七轮:培训机构广告整治

在今年两会期间,几家头部在线教育企业的宣传片均已「消失」在央视各大平台上。随着政策监管趋严,近期在线教培的广告力度在寒假的基础上,整体再度收缩,「投放大战」正在降温。

据北京市市场监管局官网 4 月 25 日消息,近期,针对群众反映强烈的校外教育培训机构组织专项检查,学而思、跟谁学、新东方在线、高思四家校外教育培训机构「利用虚假的或者使人误解的价格手段,诱骗消费者或者其他经营者与其进行交易」。该局依法查处校外教育培训机构价格违法、虚假宣传等行为。上述四家校外教育培训机构,被顶格罚款 50 万元。一些校外培训机构为了争夺生源,在广告宣传上大做文章,或许成为过往,以后招生或将只能靠口碑。

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回归全人教育

校外培训机构七轮整治,留下什么?又将回归什么?

多鲸认为,从政策导向来看,未来在线教育行业会朝着公开、透明化的方向发展。在近两年陆续出台的《关于规范校外线上培训的实施意见》中明确指出,企业应将培训内容数据备份、用户行为日志留存、直播影像留存至少 1 年以上。

过去,用户使用数据、培训内容数据等信息都被视为机构的机密,用户及各级教育监管部门只能得知企业主动公开的优质数据,而对企业刻意规避的数据背后的真实情况难以知晓。而未来一旦产品底层数据公开透明并随时接受监督,那么更有利于相关监管部门及用户直接从各种数据中判断教育产品的优劣,促进行业加快优胜劣汰。

同时,政策要求由省级教育行政部门建立并主管校外线上培训机构黑白名单机制。未来随着该制度在全国的逐步落地,线上培训产品将被置于公共监督之下,这对以往产品信息较隐蔽化的线上培训产品来说是不小的挑战,相关企业必须确保产品在师资背景、内容质量、配套服务等方面绝对合规并持续保持良好运行状态,督促企业抓紧时间修炼内功。

《人民日报》在四问培训机构乱象系列文章中也提到,呼吁尽快在市域范围内建立统一的校外培训机构管理平台,将所有校外培训机构的师资情况、开班情况、学生名单、培训内容、任课教师、上课时间统一录入平台。

长远来看,在政策的有力规范下,在线教育会走向两个回归:一是让教育回归教育,行业会更多以后端数据判定一个产品的优劣,用真正的教育去实现多方共赢的局面;二是让教育回归全人,过去大家太过侧重 K12 赛道,未来行业会回归到德智体美劳多方并举的全面素质提升方向。

转自:https://mp.weixin.qq.com/s/icfq5AcQn4MrYVKFsuQ6LA

猿辅导作业帮必有一伤,好未来新东方渔翁得利!

眼看他起朱楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了。

——清·孔尚任·《桃花扇》

 

月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁。

——南宋·民歌

 

互联网加速了这个高楼宾客的过程,尤其是这一波接近5年的在线教育风口,资本是最大的鼓风机。

 

一时间有人融资十亿美金,有人纳斯达克百亿身价,有人膨胀到要杀入福布斯排行榜,有人拿奖拿到手发软,有人觉得财务即将自由,有人在LP面前飘飘然。泡沫给了所有人幸福感——的想象力。

 

然而一则重复代言多家公司的教育广告,引发行业的蝴蝶效应,相关部门一纸令下接一纸令下,凛冬骤至,远胜疫情。

 

在线教育的楼暂时还不会崩塌,但部分鼓风机有可能彻底成为套牢盘,这让整个江湖充满了唏嘘戏谑的味道,他们偷偷在笑。

 

教育是什么?在线教育是什么?

资本是什么?资本退出是什么?

 

读完本文,可能会对部分投资人引发不适,但是请相信我的话,他们不会长记性的。

 

因为,托·约·邓宁在《工联和罢工》1860年伦敦版第35、36页里早就写到:“资本害怕没有利润或利润太少,就像自然界害怕真空一样。一旦有适当的利润,资本就胆大起来。如果有10%的利润,它就保证到处被使用;有20%的利润,它就活跃起来;有50%的利润,它就铤而走险;为了100%的利润,它就敢践踏一切人间法律;有300%的利润,它就敢犯任何罪行,甚至冒绞首的危险。”

 

谁是这波在线教育风口最大的赢家,谁是这波在线教育风口最大的套牢盘?且听April正儿八经的胡扯八道,请一笑而过切勿当真。

 

桃李财经「产业观察」第23篇。

 

文/ April

出品/ 桃李财经

 

01

猿辅导作业帮必有一伤

老大先上市,老二就真被动了!

 

近来,不时有媒体提醒大家,不要忘记资金断裂倒闭的学霸君。

 

然而在教育领域的狂飙突进中,这些声音仿佛祥林嫂的呓语,丝毫无法影响鲁镇热闹的新年。

 

过去一年,教育赛道持续高歌猛进,全年流入资金超千亿,占据细分领域榜首的K12教育自然风头无两,仅非上市教育机构融资额就超过700亿元。

 

其中,8家D轮及公司拿下了450多亿,猿辅导200亿元,作业帮150亿。一个在一年内融了三轮,一个在一年内融了两轮,一面光速拿钱,一面加速攻城略地。

 

融资角力意味着冲刺开始,也说明见分晓的时刻到了。在这场比赛中,猿辅导和作业帮争夺标的不仅仅是互联网教育第一把交椅,更是活下去的权利。

 

毕竟,过去十几年,互联网垂直领域一致遵循着一条不成文的魔咒:老大只有一个,而老二必须死。

 

特别奇怪,事实上在线教育的巨头有七八家之多,但无论是媒体还是行业,都习惯性将这两家放到一起类比,以至于形成错觉。

 

比如,谈及猿辅导新东方好未来跟谁学,我们会认为市场很大,足以容纳N家上市公司。一旦,谈及猿辅导作业帮,仿佛二者就在血拼厮杀,只能允许一家胜出一家离场。

 

这不是错觉,这是事实。

 

从资本层来看,两家背后的VC盘根错节,二级市场只能给出一家超高估值溢价,另一家则会非常被动。

 

此刻,猿辅导和作业帮到底哪一个好?就不仅仅是家长的疑问了。

 

从外表看,猿辅导和作业帮似乎很像。在秉承用互联网改造教育培训行业的理念上,惊人一致。从工具引流到培训变现的逻辑,如出一辙。就连在走弯路不顾成本大搞一对一小班教学上,也半斤八两。从有钱后就拼命投放、大打擂台上,不分伯仲。

 

以至于网友吐槽:一个公交车站有四个广告牌,其中两个猿辅导,另外两个是作业帮。

 

那么,想要分析二者区别。只能回归到产品运营本身。

 

首先看数据。猿辅导官网显示,累计用户过4亿;作业帮官网显示,累计用户破8亿,是猿辅导的两倍。从用户月活数据来看,作业帮也碾压猿辅导,2020年3月,作业帮月活用户数10510万人,是教育行业唯一月活用户过亿App,两个月后,更是涨到1.7亿。而同一时期,猿辅导旗下的小猿搜题月活用户数为2311万,猿题库刚过1000万,其他产品尚且都未达到千万级别。

 

然而,用户量优势却未必能转换为营收优势。尽管“每十个孩子有七个在作业帮学习”,却不一定在作业帮花钱。据估算,2020年作业帮的营业收入大约与猿辅导持平,都是100亿元左右(猿辅导包括粉笔公考,约12亿)。

 

原因就是作业帮的转化率太低了。以2020暑期为例,作业帮暑期新增正价班学员171万,2019年暑期正价班人数为49万,一年增加了122万。如果说这些学员来自于作业帮“春季免费直播课”引流的3300万中小学生,那么转换率才3%—4%。

 

数据的指向是:作业帮似强实弱,而猿辅导似弱实强。

 

其次看产品矩阵和闭环。猿题库和作业帮都是多品牌战略,都覆盖练练、测、评、备、教这五个要素组成的学习闭环。

 

流量产品,小猿搜题vs作业帮App。两者都是教育产品中使用最简单、最轻量、覆盖面最广,也是流量池。

 

精准题库:小猿口算、猿题库vs作业帮口算。猿辅导多了一个针对初高中生的题库工具,定位更精准。

 

盈利课程:斑马AI课、猿辅导、猿编程vs作业帮直播课课程是各家营收的主力产品,而作业帮主要是专注K12。猿辅则涉及了学龄前和STEAM,用户在猿辅导的体系内留存的可能性更大,时长更长。

 

从产品布局来看,猿辅导更胜一筹。这也是猿辅导更受业界看好的原因。

 

这里反转一下,因为非上市公司公布数据,以上数字几乎没有任何意义,只能证明一点:两家在玩数字游戏的竞争。

 

总体看来作业帮更像那个老二,行业老二的命运之所以残酷,是因为从不掌握在自己手里,而是背后必须要拿到回报的投资人。

 

对于行业老二来说,提前上市是迫不得已的最优解。

 

如果友商先上市,往往意味着自己的命运被竞争对手遏制住,把自己陷入到万劫不复的被动中。

 

所以,作业帮最好的结局就是抢先上市博取一线机会;次之是在两家都未上市的时候,提前谋求合并,高管退出,让投资人集体回血;最下策,则是等猿辅导上市后,把自己陷入到极其被动的局面。

 

这样就比较好理解了,为什么从1月至今,屡次有作业帮上市的传闻,在试探资本的风向,更在试探竞品的态度。

 

来自网易科技报道,行业资深人士郭涛告诉《态℃》栏目,“作业帮着手准备上市材料晚于猿辅导,而且后者成立时间、融资轮次也更多,猿辅导大比例会先上(市)。” 另一位靠近作业帮的人士则直接反驳,“谁先(上市)不一定。”

 

我们来拆解作业帮的心理:

 

从短期看,二级市场对在线教育还在观望阶段,资本供血严重不足,过早的启动上市有可能流血惨重,一定会引发老股东不满,甚至会影响后续业务竞争格局。

 

如果被猿辅导暗中抢先一步,那结果会更惨,资本血库被抽空,届时会满盘皆输,基本没有翻盘指望。

 

这里回答两个关键问题:

 

第一,还有少数人会问,一定要上市吗?上市是唯一的出路吗?不上市扎扎实实做好业务不也挺好的吗?这是没拿过资本钱的人才会问的问题,你很难想象几十家VC纠缠在一起,以及几十家VC背后的LP,会带来多大的精神负担?尤其是,等到两家真正公布创始团队股权比例的时候,大家才会恍然大悟,资本与创业者的博弈有多么血腥。

 

第二,一定要争个鱼死网破,不能共存吗?请注意措辞,这里指的是“必有一伤”,不是说两家一定有一家会死。想象一下,两家都在高速上飙车,重型卡车严重超载时速150公里,急刹车的情况下会发生什么?急速变道会发生什么?这太考验司机的驾驭能力了。对于猿辅导作业帮来说,想活的像网易有道这样的小而美,基本没有机会了。

 

所以,留给VC们退出的时间不多了,留给猿辅导作业帮上市的时间也不多了,留给李勇和侯建彬做决策的时间也不多了。

 

两家都融了几十亿美金,两家都有好几万员工,两家都有数百位渴望财务自由的高管团队。

 

注定会有一家梦里笑醒,一家梦里破碎。

 

有的梦,挺血腥的。

 

02

好未来新东方渔翁得利

张邦鑫俞敏洪窃喜,姜啊还是老的辣!

 

自从在线教育大火,对好未来和新东方的吐槽,就不绝于耳。一般分成这样几类:

 

· 两家反应太慢,竟然从眼皮子底下杀出来几个巨头;

· 张邦鑫和俞敏洪老了,跟不上在线教育的步伐了;

· 两大巨头的位置可能要动一动了;

· 尤其新东方,连个网课都搞不好,IT落后时代;

· ……

 

桃李财经有个九年风口论,可以和大家念叨念叨。

 

任何一个大型赛道风口来临,前三年泡沫>实力,中三年泡沫≈实力,后三年泡沫<实力。

 

我们可以看到,确实在线教育火的前几年,两大古典巨头被舆论虐的体无完肤,仿佛世界变了天,但舆论就是泡沫中的泡沫,最不能代表真相的东西。

 

在线教育企业的的入场虽然足够惊艳,但更像是热场。与真正改变行业相比,几家头部企业更多的是为教育行业带来了更多的关注,成为加速教育行业的爆发的催化剂。

 

让我们把视野拉回历史。

 

2006年,新东方成了在美国上市的第一家中国教育公司,这一年,媒体预计中国网络教育的规模将达到202亿元,数字前面是创纪录,数字后面是大大的感叹号。而2020年在线教育行业市场规模已经是2573亿元。

 

在往前一年,2005年,也是学而思(好未来前身)成立的第三年,国家统计局公布数据显示,校外培训市场规模约3000亿。

 

而2019年,仅K-12校外辅导市场的总市场规模就7000亿,预计到2024年将进一步增至11,731亿元。甚至还有些研究机构认为,我国K12 课外培训整体渗透率仅为36.7%,对比文化相近的东亚地区,尚有较大提升空间。

 

水涨则船高。十年之前,好未来营收不过6959万美元。十年之后,它最新财报营收,已达32.73亿美元,增长了47倍。

 

曾经,中概股在无限冷落好未来、新东方的市值,始终控制在500亿美金以内,和互联网巨头差了好几个量级,因为实在找不到高溢价的可能性。

 

但是在线教育的风口打开了这个阀门,如果不是因为相关政策原因,800亿美金的好未来、500亿美金的新东方可能就在眼前了。

 

两大古典教育巨头,能够多年屹立不倒,自然各有生存智慧,对教育深耕的硬实力,政策洞察方面的软实力,以及对资本游戏的理解力,都不是娃娃们后辈能想象的。

 

且听桃李一一道来。

 

张邦鑫按奈不住的窃喜,好未来才是最大的赢家!

 

某种程度上来讲,运气是站在好未来这边的,因为好未来对运气的把握非常充分。

 

1、扎实的教研教学基本面

 

从2017年开始,好未来当之无愧是教育龙头股,得益于其多年扎实的教研教学基本面。

 

用最现实最功利的角度来看,全国5000万名初中生、2000万名高中生,996全年无休的的上课、补习、做题,最终指向的结果都是升学考试。因此,作为教育产品,再多的模式创新,再多的锦上添花,唯一能够击穿家长续费的就是考试成绩。

 

提分最有效,对考试帮助最大,是家长对好未来的印象。如同春运抢票一般,在深夜搬着小板凳排队,守着电脑拼手速抢名额则是家长们的最高认可。

 

张邦鑫的“单点极致”策略已经经过验证,在北京做到5万学员时,仍只做数学。直到数学做到市场第一名后,才开始做理科品类。理科做到第一名时,才做英语。做英语做到top2,才做语文。好未来的“谨慎扩科,要不不做,要做就做到第一。”让家长们抢着买单。

 

流量不一定能够塑造品牌,品牌却一定可以带来流量。教育赛道,品牌不但意味着定价权,也意味着高续费率,意味着成熟的商业模式。

 

这里不过分多说。

 

2、打开竞争阈值,学而思网校并没有掉队

 

过去好未来新东方占行业比重不到5%,主要因为教育行业不是均质化格局,以K12线下培训为例,尽管大型机构在一二线城市的校区数占比超90%,而三四线还是小机构的天下。

 

然而疫情期间,随着免费直播课的开启,学而思网校的用户结构有了极大的转变,三、四、五线城市的用户远远超过了一二线城市,一改线上80%的用户主要来自于一二线城市的局面。

 

看来,疫情带来的停课不停学,不仅是互联网教育企业的机会,同样也是古典教育巨头的机会。

更何况,早在早在2003年非典时,张邦鑫就已经学会了如何变通、抓住机会打通线上线下,通过线上的平台积累了潜在的用户群体。

 

2021财年二季报,好未来在线教育业务收入已占整体营收的40%。同时,线上线下用户比例也有了较大调整,在大多数城市,在线人数占比也可以达到15%-25%。

 

即使学而思网校的头部优势不那么明显,即使学而思网校还在局部亏损之中。

 

同样的故事,用在好未来身上,好像靠谱系数总是高那么一点。

 

3、悄无声息的融了48亿美元

 

2020年11月,好未来披露,全球增长投资公司已同意购买总计约15亿美元的好未来新发行A类普通股。

 

2020年12月,好未来宣布与Silver Lake银湖等达成33亿美元私人配售协议,其中23亿美元为可转换债券,10亿美元为新发行的A类普通股。

 

根据多知网报道数据,在一级市场上,猿辅导总共融资超过35亿美元,作业帮总共融资23.5亿美元;二级市场上,好未来总共融资48亿美元,跟谁学总共融资8.7亿美元。

 

2020年,好未来不声不响的融资48亿美元,加上原有丰实的家底,好未来现在的底气十足。

 

我们来拆解张邦鑫现在的心态:

 

进可攻,你们要玩亏损,要玩获客,要玩资本故事,只要基础模型跑的通,咱随时奉陪。退可守,如果在线教育这套烧钱逻辑跑不通,那么立马鸣金收兵,账上有粮,心里不慌。

 

要知道,没有在线教育的这波风口,好未来想要融48亿美金基本不可能,即使强行做到,也要付出数倍的股权及心力。

 

向来克制的张邦鑫老师,这一回用鸡贼二字形容,充满了浓浓的赞誉感,不得不感慨,姜啊还是老的辣。叱咤教育圈20多年,与俞老师斗,与陈老师斗,什么大风大浪没有见识过,后生后辈们激情澎湃讲概念的时候,就已经看透了资本游戏的本质。

 

这一波草船借箭,让好未来10年之内不慌粮草,邦鑫老师终于忍不住内心的窃喜,开始在自己喜欢的公开场合露面。

 

2021年4月16日,好未来与北大成立“学习科学联合实验室”,小脸上洋溢着灿烂笑容,这回真的像个80后了。

 

早称王,广积粮,高筑墙,等你们自然黄。

 

俞敏洪做梦都能笑醒,5年没推进的数字化1年搞定!

 

这条基本思路,桃李财经在《浓眉大眼的新东方,你也善变了》一文中有提过。

 

一波长达一年多的疫情,彻底催化了新东方OMO战略加速推进。在俞敏洪看来,大概要提前了3-5年。

 

俞敏洪表示,经过这次疫情,重新回到线下的学生和家长都已经熟悉了在线学习的方式方法,老师也适应了在线授课,新东方正在计划主动把系统转变为线上线下完全融合的教学和产品系统,最后形成线上线下的无缝对接。

 

新东方重仓OMO模式,分成两步走策略:先是将教学场景放在线下,通过在线布置和批改课程作业的方式来实现OMO;再将地面课程的一部分搬到线上,把在线授课、地面授课以及课前预习、课后作业等环节连接到一起,实现线上线下无障碍打通。

 

俞敏洪本人曾预计,3年以后新东方线下与线上的业务体量比例可能会是3:1左右。

 

对于新东方来说,OMO 最直接的效果就是实现降本增效。第一,改善运营,提高获客及转化效率。第二,升级管理,提高机构管理效率。将传统线下管理变为信息化管理。第三,提升服务,提高个性化服务效果。

 

从披露信息来看,至少未来两个财年中,新东方都保持80%线下+20%线上的形式。对此资本市场也给予了回应,2020财年新东方营收为35.8亿美元,同比增长15.6%。

 

回到新东方业务的基本面。

 

在线教育对新东方整体的冲击,可以说微乎其微,应该是受冲击最小的古典巨头。

 

新东方的各大地面校区强大的生源能力、教学实力、超赞口碑,以及稳定地不能再稳定的毛利率,都让新东方并未对纯烧钱模式有任何涟漪。

 

回到俞老师本人心性。

 

财富对俞老师早就只是一个数字,新东方上下也很少关心所谓的市值和竞争,几乎全公司都在喊着“新东方老师好”的口号,对教育的理解,对教育本质的追寻,无出新东方之右者。

 

俞老师牵肠挂肚心心念念的只有三个课题:第一,新东方的IT化数字化;第二,做普惠教育,把教育和公益更好的结合起来;第三,刺痛的接班人话题。

 

至少前两条,都被激活满足的很好。

 

新东方正逐步把系统转变为线上线下完全融合的教学和产品系统,然后用来继续做公益。

 

2020年10月,新东方与甘肃省教育厅签订公益支教协议,将为甘肃部分地区和学校提供双师直播课、基层教师培训、图书捐赠等多方面的支持,这种化零为整的教育公益整体解决方案的模式是整个教育公益界非常重要的一个突破。

 

对于新东方来说,谈不上大起大落,也谈不上渔翁得利,没有像好未来那样融几十个亿落袋为安,也不忍受额外的非分之想带来的煎熬。

 

新东方还是稳坐江湖第二把交椅,俞敏洪还是那个教育圈第一网红。

 

人生境界不同,对下一个人生境界的追求亦不同,莫强求。

 

03

桃李财经的思考

未来面前,百亿美金也是初学者

 

1998年11月,亚洲金融危机后,教育部本着“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”目标的进行了教育改革。

 

1999年,全国高校扩招正式启动,1999-2003的五年间,全国高考招生1351万人,超过了过去20年的总和。

 

随之,培训机构在2000年以后如雨后春笋被催生出来。以上所有机构,包括跟谁学、网易有道、VIPKID、一起教育、海亮教育、精锐教育、51Talk、瑞思教育等等,都是那次教育改革的受益者。

 

如今,教育改革的呼声再次强烈。

 

从家长层面,有数据显示,77%的家长认为,以成绩为考核标准,难以培养孩子的主动学习和创新能力。

 

从社会层面,跳出考试这个指挥棒的呼声十分强烈,大众希望通过教育提高学生的能力素质,增强青少年的兴趣爱好。

 

从国家层面,回归教育本质一再被提起,一次次探索教育的到底是什么?

 

所有的思考、疑问、呼声似乎都在指出当下教育产业的不足,担心教育企业太功利、太过火,将行业引入歧途。

 

教育部门也开始加强对产业的约束,2019年7月,教育部会同多个部门联合发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》,这是国家层面上颁布的首个线上培训规范文件,标志K12培训监管从线下延伸至线上。

 

2021年开年,中纪委网站就发表文章《观察|资本漩涡下的在线教育》,对刚刚获得数亿元融资的猿辅导、作业帮点名批评,担心资本入局后搅乱在线教育。

 

一面是产业兴旺,一面是全社会的忧心忡忡。

 

桃李财经看来,究其根本还是现在的教育离培训太近,离教育太远,甚至根本没有摸到教育的边儿,更遑论登堂入室。

 

改革将会带来新的生存挑战。当下的行业格局自然要重新洗牌。在过去以创新脱颖而出的企业也会在竞争中被淘汰。

 

而传统的企业,也会因不断地催生新模式而重新焕发生机,当然也一定会有与过往模式截然不同的企业展露头角,共同逐鹿。

 

所以在未来面前,做到了百亿美金级的企业也是初创者,也是初学者。

 

部分参考资料:

《好未来再融资33亿美元,在线教育正书写历史》多知网

《猿辅导与作业帮,谁是下一个千亿美金公司?》网易科猿辅导作业帮必有一伤,好未来新东方渔翁得利!

转自:https://mp.weixin.qq.com/s/OXCEdSh4mYzQ1TcCIDKDTQ

和风暴赛跑的培训班

来源 | 深燃(shenrancaijing)

作者 | 王敏

编辑 | 向小园

 

2021年的教培行业,用四个字形容最贴切:风声鹤唳。
 
就在近日,一段四川省犍为县教育局局长为高三学生跳霹雳舞减压的视频火了,而这位教育局局长,也下达了让全县81家校外培训机构自4月2日起停业整顿一个月的要求。
 
这背后,是2021年以来教培行业遭遇的新一轮严格整改。
 
在四川犍为线下全面停课整顿之前,北京早已从3月开始对线下培训机构实行严格的整顿;而在线上,虽然表面上并没有如同线下停课一般严格,但也面临着监管趋严,在线教育广告投放、主讲老师教师资格证持有情况,都已经遭遇了严查。
 
3月下旬,多则关于教培行业监管趋严的传闻引发中概股股价大跌,3月31日教育部相关负责人表示,“2021年将把校外培训机构治理工作列入重点工作任务”。
 
有业内人士表示,无论线上还是线下,教培行业正面临新一轮全方位、全流程的整顿,“史上强监管”时代已经到来。
 
山雨欲来风满楼,教培行业笼罩在一种紧张的氛围当中。深燃了解到,有的企业选择低调,减少春季的营销活动,有的机构暂缓外地开店的计划,扩张速度变慢。但对于整个教培行业来说,很难停止奔跑,线下机构经历了疫情的重创,还处于回血阶段;在线教育企业烧钱多年,竞争的压力也不允许其停止奔跑。
 
“短期内,教培行业一定是处于阵痛之中,形势不容乐观。”有从业者这样评价,但只有经历了阵痛,这个行业才能走得更长久。
 
 

和风暴赛跑的培训班

线下线上迎来“最强监管”
清明节假期前,北京的家长李迪打算为女儿报一门线下英语课程,给朝阳区一线下少儿英语机构打电话咨询时,课程顾问告诉她,机构于3月接到了“停课令”,目前还没有线下复课,不过孩子可以先来上体验课,等到线下复课之后再来正式上课。
 
至于线下究竟何时复课,该课程顾问并没有给出清晰的时间点,只是说,目前已经将全部资料提交给了相关部门,包括工作人员接种新冠疫苗情况、办学许可证、消防许可证等等,待相关部门审批通过后就能复课,预计最早要到4月下旬。
 
另一家机构则告诉李迪,这次整顿范围很广,也很细致:“会检查消防设备,防疫设备,教师资质等等,内容要求有好几页”,教委检查是一部分,消防、街道、防疫等部门也会逐项盘查,只要有一项不合格,就很难复课。有的机构由于员工还尚未接种第二针新冠疫苗而被卡住。
 
李迪又给附近其他几家少儿英语机构打了电话咨询,得到的结果基本相似,都是可以先来试听体验,而正式线下上课则要等到5月左右。
 
据这些线下教培机构的反馈,这一轮整改开始于2021年3月10日前后,如今仍在持续。
 
“没有想到,这次的整顿会如此严格。”多位北京线下教培机构从业者向深燃表达了类似观点。事实上,早在2018年底,线下教培行业便曾经历过一轮整顿,办学许可证、教师资格证、消防、楼层、面积、下课时间等都是整顿的焦点。以海淀黄庄为例,巡查组曾多次到店突击检查。
 
有从业者指出,2021年这一波整顿的力度,要比2018年更严格。
 
今年的整顿当中,最受关注的一条当属资金监管。
 
教培行业“预付费模式”下乱象频生,一些教培机构会挪用家长交的预付费款,用于快速扩张开店等方面,还有一些机构甚至会直接携预付费跑路。这一模式,是导致无数教育机构暴雷,资金链断裂、家长退费无门的本质原因
 
和风暴赛跑的培训班
来源 / Unsplash
2018年的整顿,落实重点在于收费周期,要求培训机构一次性收费不得多于3个月,而2021年这一轮,资金监管的整治则成为了重点之一。北京已经开始试点与银行合作进行资金监管,比如,海淀区教委要求,校外培训机构申请线下复课时,必须提交与银行签订的监管协议,由监管银行按“一课次一消”的原则,将相应课时费划转给培训机构。
 
根据公开报道,在2021年新一轮整顿下,直到3月底,北京仅有70多家培训机构被允许复课。而2018年开启的那一轮整顿中,北京市教委摸排了的校外培训机构的数量有12681家。按此数量计算,2021年这一次,整顿了近一个月之后,北京得以线下复课的机构不足1%,可以想象整顿力度之严格
 
“一些中小机构目前的首要目标,是能够安全退出市场。”一位从业者表示。
 
线下遭遇强监管的同时,针对在线教育的监管也在加强。
 
首先,针对在线教育广告乱象,继2021年1月“四家在线教育机构同请一人录制宣传广告”的事件被曝光之后,央视在2月底左右便停播了在线教育品牌广告;在线教育广告素材面临的限制也在增多。“在线教育广告视频因为素材被点名多次,后续有诱导因素的视频都不能过审。”一位教育行业广告投放商告诉深燃。
 
与此同时,对于在线教育机构主讲老师教师资格证的检查也在变得严格。2月,一批还没有获得教师资格证的主讲教师不再允许对外授课,据悉,大批网校教师的课程已经被下架。除此之外,对于线上的监管要求还在不断细化,比如,线上直播培训活动不得晚于晚上21点。
 
3月以来,与教培行业监管相关的消息如同雨点一般落下。3月下旬的一个周五,三则传闻可以说一度让整个教培行业陷入混乱。其中最直接的表现是,当日多只教育中概股暴跌。
 
一、一则网传录音中,北京某区教委执法人员指出,6岁以下学科类培训或将暂停;
二、一份“双减”试点工作座谈会精神的情况汇报透露,校外培训治理将聚焦“三限”,即限培训机构数量、限时间、限价格;
三、雪球上有人爆料“0-6岁在线教育产品将被禁止”。
 
三条传闻中,一和三还处于传闻阶段,尚未有明确细则落地,至于“双减”政策,虽然教育部辟谣“谨防误传形成不确切信息”,但多位行业人士认为,这并没有否认对于线下教培机构的整顿。
 
“在限制培训机构数量的趋势下,办学许可证相较此前更难办理,很多地方的办学许可证基本处于阶段性停办状态,在这个阶段,相关部门也在观望政策。”一位行业人士告诉深燃。
 
3月31日,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,“今年教育部把校外培训机构治理工作列入重点工作任务”,被认为是明确了2021年是教培行业“监管年”的基调。近日,四川犍为县的停课整顿,或许也预示着全国范围内的线下机构,都将被这一轮监管覆盖到。
 
从年初的在线监管趋紧到如今的线下全面收紧,政策动向,已然成为教培行业2021年的关键词
 

和风暴赛跑的培训班

从“群魔乱舞”到“选择低调”
“该来的一定会来”,有行业人士感叹,这轮监管如此严厉,也是因为过去几年教培行业跑得太快了。
 
过去的十年里,线下教培行业从蓝海市场进入血海竞争。龙门教育CEO黄森磊曾将2010年-2020年定义为教育培训行业爆发的黄金十年。
 
截至2020年底,全国至少有40万家校外培训机构;而在移动互联网的发展下,在线教育行业加速进入了风口期。尤其在2020年,在线教育的融资额更是创下历史新高。仅猿辅导、好未来、作业帮、跟谁学四家,2020年融资额便达115.2亿美元,约754亿人民币。高额融资背后,是行业选手的蒙眼狂奔。仅在2020年暑期,头部几家在线大班课在广告投放大战中便砸下了60亿元。
 
教培行业确实跑得太快了,可以用“群魔乱舞”来形容。即便是在2018年那一轮整顿之后,教培行业依旧暴雷不断、乱象频生。成长保、太傻留学、韦博英语、学霸一对一、朗播网、优胜教育、学霸君等,这些机构无一不曾攀上风口,一度是当时的明星企业,却以倒闭落幕,更遑论无数悄悄倒闭的中小机构。
 
据天眼查数据显示,2020年前10个月,教培企业新增47万家,注销13.6万家,在教育行业中,存在经营异常风险提示的企业占到所有教育相关企业的17.8%。
 
几乎教培行业每一次暴雷,都会让一批家长退费无门。至于暴雷的原因,有疫情冲击、自身发展不佳、融资不顺等等,最直接的是资金链断裂。但不可否认,2018年起的那波对教培行业的整顿,提高了行业门槛,让一批机构转型,也加速淘汰不良机构退出市场。
 
比如,2018年底针对进校APP的严管政策,倒逼昔日进校APP赛道上的明星企业一起教育科技、小盒科技寻求转型,将变现重心转移到家庭场景的在线大班课上。而曾经年营收达30多亿的优胜教育,资金链断裂的原因之一便是,为了合规,近50%的校区都需要重新选址装修,成本大幅增加。
 
在监管趋严的形势下,培训行业中很多选手选择先低调下来,不少公司已经有所行动。“一些启蒙英语品牌,减弱了春季的市场动作。”一位行业人士指出。
 
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来源 / Pexels
某线下连锁机构,正打算在广州开设新机构,在得知北京线下机构停课整顿后,立刻向广州当地有关部门咨询关于办学许可证的问题,但持续月余,仍未得到明确回复。在得到确定回复前,这家机构暂缓了开店计划。
 
一直从事教培行业市场运营的侯悦,3月下旬离开了这个行业。“我对整个行业的发展陷入了焦虑,感觉压力山大。”
 
在教培行业的紧张氛围中,一些行业人士对短期内教培行业的发展持谨慎甚至有些悲观的态度。
 
4月1日,睿途教育创始人胡中华发布了一篇题为“如果睿途清零,我得到了什么?”的文章,尽管文中最后明确,公司短时间内不会倒闭,但其对行业环境的悲观情绪不言自明。
 
“我们新项目在开办过程中,能够明显地感觉到,大家新开店时要谨慎很多了。”教育综合体品牌同学都荟联合创始人王衡说道,“经过2021年这一轮监管,相关政策标准落地时会更加严格,教培行业从业者,尤其是新进的从业者会更加谨慎。”
 
华夏桃李创始合伙人张爱志认为,本次监管趋严面向整个教培行业,以K12、早幼教为重点,而这两个领域竞争激烈、资金密度大,监管以及政策的调整会造成现有机构增长放缓,行业IPO退出存在更大不确定性,未来一段时间内,估计资本对K12、早幼教领域关注会降低,投资也会锐减。
 
同样,中国民办教育协会研究会副会长马学雷也持类似态度。“原来预付费的模式下,一些机构会把预付款先花出去进行扩张,但如今因为政策监管,机构所储存的现金流减少之后,发展速度也会放缓。”
 
“未来的不确定性太大了。”马学雷说,“现在花了大力气、大成本进行合规,之后究竟还会不会因为新的监管政策而受到巨大影响还未可知。合规之后,这个市场的投资和未来收益的不确定性依然很大,也会使得行业投资人比较谨慎。”
 

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停不下来的奔跑
尽管在紧张情绪的包围下,一些玩家选择低调,但教培行业的奔跑很难完全停下来。
 
大多数北京线下机构现在都处于不得不跑的状态。2020年的疫情使得很多中小机构在招新上受到极大的影响,尚处于需要时间恢复元气的状态。在疫情导致线下停摆反复的情况下,线下机构也不得不探索OMO,线下和线上融合。
 
现在正处于风暴中心的北京线下教培机构,虽然在3月再次遭遇线下停课,但在寒假期间受疫情反弹影响而转在线的背景下,大部分线下机构也还都延续着在线上课,并没有完全停下来。“有了2020年疫情之下两次转在线的经历后,大部分学生对于在线上课都已经熟悉且适应了。”北京某线下K12机构联合创始人告诉深燃。
 
另一面,在线教育行业或将迎来新一波上市热潮,作业帮、掌门教育、火花思维、美术宝都被传出即将赴美上市,其中作业帮聘请了原欢聚集团金秉为CFO后,更是被解读为加速了上市的脚步。
 
在以“政策监管”为核心关键词的2021年,这个节点选择上市存在着诸多不确定性。但不可否认,对于2020年吸纳了200亿美金的在线教育机构而言,投注了大量资金的投资人,也不允许其停止奔跑。
 
可以看见,各大品牌的大规模招聘还在继续。字节跳动旗下教育品牌“大力教育”在2月底曾宣称,将于未来4个月内面向社会招聘1万人,涵盖教研教学、产品、运营等近10类岗位。学而思网校、作业帮的招聘帖依然经常出现。美术宝旗下小熊美术的课程顾问依旧在频繁“骚扰”家长让其报课。
 
和风暴赛跑的培训班
 
今年的广告投放虽然较去年有所放缓,但是在线教育机构在“转介绍”(老用户转介绍新用户)、拓展本地化等方面开始投注更大的精力。
 
“2021年,在线教育行业整体的广告投放势头都没有去年那么猛了,大家都在纷纷探索转介绍。”前述教育行业广告投放商说道。与此同时,大力教育、网易有道也已经开始开拓线下体验店,瞄准了线下流量。
 
对于“不得不奔跑”的教培行业,2021年监管下的合规达标属于不得不经历的阵痛。
 
“2021年这一波的监管,主要是让大家不再盲目地拼规模、拼速度,在行业强监管下,其实‘良币’的心态还是相对比较稳定的,政策本质上是在引导行业稳扎稳打,往着长期、有序、健康的方向发展。”王衡认为。
 
伴鱼创始人兼CEO黄河指出,监管趋严,意味着教育行业对更优质的教学效果和更高用户体验提出要求,客观来看,这对行业的积极意义明显。
 
多位行业人士向深燃表示,短期来看,这个行业正面临强监管,形势不容乐观,但从长远来看,经历了当前的阵痛,这个行业才能走得更加长久。
 
而在强监管下,头部选手在某种程度上或将迎来一定的发展机遇,换言之,对于已经标准化、系统化发展的头部反而可能更有利。
 
这些选手在自身管理上原本就相对规范,一些不良机构退出市场后会释放出一定的份额,中型机构可能会放缓扩张速度,头部机构便有机会进一步提升市场占有率。
 
张爱志也表示,“资金监管对短期现金流影响较大,对现金储备好的头部机构反倒是利好,因为腰部机构竞争力下降较大,行业集中度反倒会加大,细分赛道会加速跑出行业龙头,现在,正是投资行业龙头的机会。”
 
他认为,未来,线下教培行业或将呈哑铃状发展,头部巨头和尾部小机构的数量增加,而腰部机构的数量或将锐减;而在线上,随着头部在线机构的品牌效应扩大,获客更有优势,在线教育或将呈水滴状发展。
 
 【 THE END 】—

 

 

转自:https://mp.weixin.qq.com/s/M8UH0lpNZny6ITiRvpaWEg

丧尽天良的学龄前网课

 

总有人想从幼儿身上榨取钱财,

失去了人性里最后一丝良知,

不,

他们原本就毫无良知,

否则,

又怎么会这么干呢?

 

 

 

丧尽天良
自从小学奥数被严格禁止以后,一些机构就在寻找新的增长点,这些大型机构被资本驱动,疯狂地破坏着中国教育的健康状态。但如果说面对最终高考,他们的行为还有一丝合理性,但现在一些机构,特别是大型机构开始将他们邪恶的魔爪伸向学龄前儿童,用网课的形式来榨取家长的钱财,这种行为就丧尽天良了。
国家虽然对于网课做出了许多监管,对于学龄前更是有着极其严格的规定,比如国家三令五申禁止学龄前小学化,禁止剥夺孩子最后的童年,但是就是有一些家长迷信起跑线理论,而那些大机构就看准了家长的焦虑,开始在学龄前大做文章。
于是,学龄前网课大量出现了,在我看来,这是中国教育届都难得一见的丑陋的一幕。
学龄前的教育常年存在,最多的是幼儿英语机构,这类机构竞争激烈,也经常有倒闭的。
但是,学龄前机构受到非必要性的影响和地域限制,很少有做成K12规模的,而且学龄前儿童在外出培训时非常重视交通。
这就给了所谓网课滋生的空间。
这类学龄前网课一方面抓住了家长不希望孩子输在起跑线的心态,比如现在的小朋友进小学前都识字了,老师不教识字。因此,这些网课大开语文课,提前教小朋友识字。提前教小朋友识字不是不可以,但是这种利用家长焦虑,有目的地加快教学进度的方法显然违背了教育的本性。而且教育部门已经多次澄清,小学都是教识字的,没有哪所小学是不教学生识字的。
至于网上一大堆,不教小孩识字,你会后悔的等等,最后去看,全都是机构的广告。
此外,网课忽略距离的方面,方便了家长的需求,解决了距离问题。
网课没有距离问题,可以满足在家学习的需要,这是许多家长选择网课的最重要原因,这恰恰满足了家长不希望带太小的孩子跑来跑去的愿望。
 

丧尽天良的学龄前网课

 

那么,这种学龄前网课有什么问题呢?为什么说丧尽天良呢?
首当其冲的,是对幼儿的视力和身体健康的影响。
2020年疫情期间,网课成为不得已而为之的方法时,教育部反复强调网课不许长时间持续,那会对小学生的视力造成巨大的损伤。虽然当今时代,不戴眼镜是不现实的,几乎每个学生的视力都因为用眼过渡而近视,然而根据科学研究,如果在2-7岁过渡用眼,特别是过渡观看屏幕,会对幼儿的视力造成极大的,不可修复的伤害。
此外,现在许多网课是使用手机,平板观看的,手机,平板利用的无线网络对成年人没有太大影响,但是他们的辐射对于幼儿有着非常严重的伤害,英国《每日邮报》撰文指出,手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能,从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
其实近几年,中国许多地方,包括法国,日本,美国都在禁止电子设备(主要是电子屏幕)进入幼儿园。
 
其次,幼儿网课会破坏孩子的探索能力,造成完全相反的效果。
根据教育学的基本原理,幼儿时期是孩子探索世界,形成基础世界观和逻辑思维的关键时期,但是幼儿网课看似是思维锻炼,实际是灌输与应试有关的知识体系。
比如幼儿网课会大量给孩子做数学方面的应用题,让孩子形成简单,单一处理问题的僵化思维。
孩子的逻辑在2-7岁是是通过大面积的和人和物,特别是实物交流来发展的,但幼儿网课将实物简化成抽象的东西,严重破坏了孩子正常的逻辑发展。
如果按照教育规律,这种填鸭式的学前教育只会让更多孩子变笨。
 
那么为什么这些机构还要丧尽天良卖这种危害幼儿健康,破坏正常成长的网课呢?
因为利益!
全国小学培训由于严打奥数而萎缩,大机构为了赚钱将关注点放在了初中和学龄前。目前网课最集中的是初中部分,几乎家家机构都有自己的网课,而学龄前网课目前也不少,其中有一些甚至都不是做教育出身。但一般而言,学龄前网课往往是比较大型机构在运营,或者是获得了较多资本。
所以,对于他们而言,幼儿健康的成长无关紧要,只要让家长足够焦虑,他们就能轻轻松松赚钱,而且是数量惊人的钱。
是的,这些所谓大机构,把自己的注册地放在开曼群岛,去美国上市,再回来骗中国家长的钱,做着完全扭曲教育规律的事情。
马克思说得好,为了金钱,这些资本家什么事情都做得出来。
 
我们是该努力学习,做个有用的人,但在该学习之前,还是让孩子享受一段无忧无虑的童年吧。
 

转自:https://mp.weixin.qq.com/s/4530KtFbaOwcB_3_nQ-YFg

那些清北毕业生,回到了教培工厂

图源:视觉中国

 

♪ 作者|杨布布

♪ 编辑|金赫

♪ 来源|谷雨实验室-腾讯新闻(guyulab)

 

她刚入行的时候,领导让她想一句自己的口号,其中必须凸显老师的清北毕业生身份,自我介绍时也需要多提及名校生活,以激发学生的向往,赢得家长的信任。很多更早入行的清北毕业生都成功地完成了任务:一名来自北大的老师给自己起代称为“学姐”,口号是“跟着学姐上北大”,在老师专属的卡通头像后面,她画了一个博雅塔。

 

在大大小小的教培机构里,拥有一个清华或者北大毕业生的身份,意味着薪水高出一大截。无论线下还是线上,清北学生都是教培行业青睐的对象。这些选拔制度下的优胜者,拥有学生家长信赖的招牌。他们从应试教育中走出,最终又回到了这个系统。

 

主场

 

新老师所讲的第一堂课用于招生的短期班,讲小学数学。十点钟,整期课程开始,首先需要进行一场15分钟的“开学典礼”。新老师按照反复准备过的流程进行自我介绍:教师代号(一个动漫人物)、学历、高考成绩、教学经验……说到“毕业于清华大学”,聊天框接连迸发出一连串“666”。接着,他按照机构要求,继续突出自己的名校毕业生身份,用剩余时间播放了一些在清华的校园生活照,比如拍电影和跑马拉松。

 

直播间大约两平米,“电话亭大小”,巨大的补光灯钉在墙上。地面几乎被一张桌子、一把椅子和一个立式小空调填满。桌子上摆着电脑、麦克风、键盘、触控板。新老师坐在椅子上,无法自由转身,在一个小时的时间里,他保持着端坐,基本没有停止讲话,以免长时间的停顿导致学生人数的流失。

 

那些清北毕业生,回到了教培工厂

正在使用中的直播室 ©杨布布 摄

 

在北京,市教委在3月对校外教培机构展开联合检查,线下教培尚未全部复课。汇集着学而思、新东方、高思教育的银网中心不再拥挤,不少教培机构的大门上都是一把横锁和一张疫情防控通告。但这并不意味着教培行业的衰落,在另一些角落,比如沿着中关村创业公社的下沉广场走入地下两层,就会发现清华和北大毕业的老师使用的网课直播间成簇地盛开着。清北网校、新东方在线等教育培训机构,在毛玻璃或白墙背后开辟出间隔紧凑的格子间,连接主讲老师和来自天南海北的学生。

 

无论线下还是线上,清北学生都是教培行业青睐的对象,这些选拔制度下的优胜者,拥有学生家长信赖的招牌。浏览招聘信息时就会发现,许多教培机构都为清北学生单独开了一栏,以注明他们区别于普通高校毕业生的工资,比如新东方在线给清北院校毕业生开出每月高于普通985高校1万元的底薪。

 

2021年3月“BOSS直聘”所显示的招聘信息中,猿辅导主讲/教研老师的待遇是“35-60K,14薪”,学而思网校的主讲老师待遇为“25-50K,15薪”,乐学教育在线主讲待遇为“60-90K”;而在此前2020年的秋招中,网易有道精品课给主讲老师承诺一年50万的底薪,优秀者可以解决北京户口;字节跳动旗下的清北网校则在招聘宣传中写明:“年薪200万,上不封顶”。在北大清华的学长学姐中,流传着当教培老师暴富的故事:09年毕业的本科生投身教培行业,入行即受重用,10多年就实现了财富自由。

 

对清北学生的争夺非常激烈。一个北大毕业生向几家招聘主讲老师的教培机构递出了简历,很快就有一家机构联系她面试。她顺利通过了前两轮,第三轮被安排到了下一周,但她和这家机构都没有想到,另一家网校在最后一个工作日直接让她进行了三场面试,“一路开绿灯”,当天晚上就给了offer,把她“截胡了”。

 

她刚入行的时候,领导让她想一句自己的口号,其中必须凸显老师的清北毕业生身份,自我介绍时也需要多提及名校生活,以激发学生的向往,赢得家长的信任。很多更早入行的清北毕业生都成功地完成了任务:一名来自北大的老师给自己起代称为“学姐”,口号是“跟着学姐上北大”,在老师专属的卡通头像后面,她画了一个博雅塔。

 

那些清北毕业生,回到了教培工厂

未名湖畔博雅塔,北京大学地标 ©视觉中国

 

偶尔,打造个人IP需要服化道的配合。一些网课上,老师们为呼应自己的授课风格,会穿相声大褂、穿旗袍、戴墨镜,也有老师会在上课时用软件给自己贴上猫耳朵等装饰。课外,有些老师会集体购买尤克里里,学弹唱,或者画简笔画,录制小视频上传到平台,吸引孩子们的注意。

 

在流量池里,这些很重要,但只是教学的辅助工作。如果想要长期保持高绩效,即高转化率(通过试听报课的学生比率)和高续报率(继续上下一期课程的学生比率),老师们还需要具备一套能够有效提升成绩的做题方法,并且要和整个团队配合出色——一名大班主讲老师可能配备十几个辅导老师,跟进完课率、续费率、扩科率、退费率和作业提交率,一节课程需要教研、运营、技术、产品等部门的环环推进。

 

选择题

 

无论排在什么位置,教培总在大部分清北毕业生的可选清单里。

 

在北大毕业生梁雨晴的规划里,读研是第一选项。她想有机会就一直读下去,但现实却不断地将她推向别处。2018年秋,保研考试前一天,她坐在咖啡厅复习,突然发现学院推出的准考名单中没有她。面对着复习资料,梁雨晴陷入茫然,明天的考试突然消失了,过去的努力失去了重量。几个月前,她曾以为自己看到了预示保研成功的好兆头,那时她在日本京都独自旅行,去了很多寺庙许愿,本子的正面集满了御朱印,求签的结果都是“大吉”——现在也没用了。

 

接着她开始准备考研。但连续两年,她都失败了。第一次,总分不够高。第二次,一门专业课比分数线低了1分。复习期间,梁雨晴搬进距离学校约三站地铁处一间两室一厅的房子,和四个人一起合租,每个月用自己省下来的钱支付1000多元房租——父母不支持她考研,希望她赶快回家,“早点结婚生孩子”。夜里,她经常失眠,白天也总是打不起精神。

 

梁雨晴重新回到选择的原点:还要不要读研?第二次考研出分那天,梁雨晴躲着人流眼泪,哭了一天,晚上依旧失眠。她想,还有机会三战吗?可能要先攒一点钱了。她开始重新找工作了。她想试试自己更感兴趣的游戏行业,可惜没有作品集,所有投递出的简历没有回音。

 

最终教培行业向她伸出了橄榄枝。2018年秋季校招,她曾面试过一次线上教育,但听说要封闭集训,就拒绝了。但这一次,经过一场聊天一样的面试,一家她曾实习过的线下教培机构又很快录用了她。直到年中,没有其他选择时,梁雨晴决定入职,她觉得自己至少在做语文老师,和中文系所学的东西有些关联。

 

那些清北毕业生,回到了教培工厂

高校“考研族” ©视觉中国

 

一些清北的学生保研失败后,会把这当成一个保底的选择。教培机构在录用主讲老师时,会给他们进行薪资评级,按照规则,来应聘的主讲老师需要先在一家酒店参加网校的五天集中培训,之后轮流试讲。培训过程中,一名北大的同学发现,同期的100多名学员中,只有20名左右本科生,普通硕士学历并不一定带来明显优势,有一些985院校的硕士,保底年薪比他低二三十万。他猜想,“除了学校加成,授课表现也起了一定作用”。

 

选择成为一名教培老师的理由多种多样。有人在里面发现了暴富的机会,还有人希望回到自己熟悉的环境中。因学术道路过于拥挤,一名北大博士也转身加入教培行业。那家教培机构在2018年同期录用了四个博士,还有一个是剑桥毕业的。

 

读博不久,这位博士参加过一场新导师见面会,人均“清北本科、哈普耶麻博士”,平均年龄33岁。那时,他便决定放弃在学术研究中挣扎。临近毕业,他进行了一场海投,在教育、医疗、文化、咨询等8个行业中拿到14个offer。考虑一圈,他发现自己学术做得太久,不适合再进大厂,也很难和商科背景的同事在金融咨询领域竞争,而教育行业起薪不低、前景广阔,他的研究能力也在其中有优势。

 

北大博士起初做线上主讲老师,对信息的搜索与分析让他很快成为了业内名师。现在,他进入了管理岗,生活更为紧凑,在晚上10点左右,他和我聊完,马上又要赶回家去进行一个小时的视频指导。

 

说到读书给他留下了什么,他说,自己的专业和现在的工作“可以说是毫无关系”,但曾经,他要在一个培养盒里种9到16棵苗,等它们长出4到8片叶子,从中剪一片提取DNA,他每天的研究任务是提取6箱,每箱中有24个培养盒,如此重复研磨2000片叶子,只是为了提取一个DNA,而且可能很多天才会有一个理想的结果。

 

“我的抗压性比较强。”他说。

 

训练

 

第一次做教培老师时,白浩感到高中所学重新有了用武之地。机构要求白浩准备一场三小时串讲政治书知识点的课程,他只用了两个小时做PPT——课本结构是不用再复习的,“都太熟了”,甚至课本都在高考结束之后被丢弃了,只留下舍不得扔、快被翻烂的笔记本。

 

白浩是北大的学生。他所在的公司直接和各地中学对接,输送清北学生到中学给高中生培训,当地中学会挑选出应届最有希望考上清北的一批学生来上课,在几个小时内听取知识点串讲和做题技巧。不讲课时,他的工作是每天早上9点来到工位,做各种类型的数学题,一道接一道。这对高考数学满分的白浩不是难事,他需要在10分钟以内判断一道题的质量,包括原创性和难易程度,“如果做不出来,一般就是太难了”。

 

上个月,白浩在重复性的工作里感到崩溃。并非仅仅因为枯燥,更大的原因是编写教材没有绝对的标准,和他刚开始做教培老师的感觉不一样了。那时候,他觉得自己回到一个“安全、亲切、熟悉”的领域,还有“一种宿命感”。

 

白浩一共参加了两次高考。2016年,志愿填报出了问题,他和一所理想的985大学失之交臂,决定去衡水中学复读。去学校报到的第一天,登记的老师一听他的高考分数,激动地站起来握住他的手,说他“有志向”。在衡中,每个人都要在储物柜上写明自己的志愿大学,白浩的成绩在班里是最高的,他必须填上“清华北大”。班主任任命他为班长,并且告诉他,以前的班长都考上了清北,白浩也觉得老师是发自内心地相信他,自此,生活的主题定下了。

 

所有人都在跑。每天中午,12点20分至12点45分是午餐时间,但班里没有人会在12点20分出门吃饭。白浩的出发时间是12点42分,三分钟,他可以从教学楼穿过食堂回到宿舍,路上吃完午餐。午休时间有严格的规定,但白浩没有午休习惯,只是躺在床上等待着他每天最喜欢的时刻——在起床时间来临的那一秒冲下床,向教室奔跑,路上经常有人和他比赛,但他总要争得第一,率先坐进教室,暗暗告诉自己,“我很努力”、“我很棒”。

 

在下了晚自习跑回宿舍的路上,白浩曾听到有人连续大喊:“我要上清华!”声源是一个正在奔跑的男生。白浩对回荡在夜晚里的声音印象深刻,因为那个男生后来真的考上了清华。如果不是在衡中看到这一幕,白浩可能会不屑,但在那个环境,“如果有一点点追求,你不努力,你会恐惧”。

 

那些清北毕业生,回到了教培工厂

国庆黄金周第四天,清华大学游客爆棚 ©视觉中国

 

给高中生上课时,常有学生在课间向白浩吐苦水,认为学校管理过于严格,很压抑。为了开导他们,白浩也会讲一些自己在考上清北前所忍受的生活,比如密集的测试、当天就会公布的成绩与排名,比如大家伙快一个月没有时间洗澡时,教室里难忘的味道。

 

白浩记得,在九月,刚开始复读不久,一些同学受不住高压环境,就离开了,另一些正在离开的边缘。在寝室里,白浩看到过一个男生盯着自己的录取通知书发了很久的呆。最痛苦的是在每月半天假期结束回学校的路上,白浩告别父母,坐上公交车,穿越一片荒草地。一次,他听着《小幸运》,看见前面有一个穿着衡中校服的陌生女孩在流眼泪,他过去把耳机借给她一只,两个人没说话,抱头哭了一会儿,下了车后彼此也没再见过。

 

题是永远做不完的,但分数的变化慢慢浮现着。一年的时间,白浩从全校400名考到了全校50名,距离考上清北越来越近了。2017年3月份时,白浩得知中国在世界杯预选赛以1-0战胜了韩国,他激动得热泪盈眶,并确信:中国足球都可以,我一定也行!

 

 

2017年3月23日,湖南长沙,2018世预赛亚洲区12强赛,中国男足1-0韩国 ©东方IC

 

有人在高考结束后把做过的卷子都摞在一起拍照,发现超过了自己的身高。但白浩在考完之后扔掉了所有课本,因为“留着不吉利”。高考结束当天,他回到家,脑子里什么都没想,往床上一躺,眼泪就斜着流出来。最后,他被北大的小语种专业录取。

 

他们一路上靠做题通关,就连应聘教培这份工作也是如此。

 

另一个北大的应届生被录用时,教培机构告诉他,如果能在毕业前考取教师资格证,他可以得到几万元奖金。于是他在北大教学楼的天台待了五天,背下三本教师资格证考试的复习资料,一次把三门考试全部通过了。

 

和白浩一样,还是在一所县城读高中时,他就培养了这样的技能。他至今还记得学校里一些难以理解的规定:转弯必须沿瓷砖拐直角,中午吃饭必须排两队去食堂,坐固定的座位。

 

那年,他读书的中学只有他一个人考上了清北,老师让他在校门前拍一张照片,以便学校放进楼门口的宣传栏。这条消息在县城邻里迅速传开了,有亲戚告诉他:你读中文系,毕了业就是笔杆子,到各种单位都是吃香的,还可以给县长写稿。父母操办了谢师宴,他在饭桌上激动得落泪,一个多年不见的小学老师走过来和他说:“中文系,出干部的地方!”

 

循环

 

白浩给高中生讲课的时候,经常有学生问他:大学是什么样子的?他回答:Freedom,但是也辛苦。学生们只相信前半句,不相信后半句,他们觉得高中比大学辛苦。

 

白浩的上课地点主要在一些县城中学内,每次在台下,人数都在二十个以内,最夸张的一次,台下只有两个人,其中还有一个是县城另一所学校送来的第一名。白浩感觉,在这里,学生们觉得“清北离自己太远了”。而他能做的就是将自己的高中生活贴近他们的现实。比如,当有学生问他:老师你会早恋吗?他就回答:会啊,但是要小心一点,不然会被学校算作“非触”(非正常接触)。

 

对白浩来说,自己的学生本就是当地选出来最有可能考上清北的孩子,他要做的,就是让他们相信自己真的可以考上清北。他感觉自己每次上讲台,下面的学生都会“两眼放光”,就像他在高中时那样,不过当他讲出本以为人尽皆知的做题技巧时,有些地方的孩子却从来没听说过,上课其实是“打一个资源差”。

 

 

高三学生夜读迎战高考 ©视觉中国

 

在去各地的县城中学做兼职讲师的时候,白浩经常上完一堂课就要赶回北京的学校。他在课上尽力和学生描绘清北生活的自由,保护学生们“宝贵的憧憬”,但在下了课之后又要独自面对学校的压力。

 

飞机起落一次,白浩就完成一次身份转变的仪式。不过不是所有场合白浩都愿意讲清北生活的美好,衡中曾经邀请他去劝说学弟学妹走提前批录取,他没有同意,因为“太痛了”,他无法回避一个不合适的专业给他的伤害。

 

有时候,白浩会回想起自己当初的选择,如果重新报志愿,白浩可能会选择同样录取他的复旦大学经济系,而不是去读小语种,可惜在当时,他感到“北大是没办法拒绝的”。

 

北京大学百年讲堂前,拍摄毕业照的毕业生 ©视觉中国

 

北大毕业的教培老师周敏也放弃了很多。她感觉自己给小学生讲课就像一场演出,虽然和自己向往的话剧舞台还是有很大差距。

 

上北大之后,周敏加入了话剧社,上舞台,灯光起,从小的表演梦想找到了现实中的栖身地。大二,周敏考了艺术学双学位,被录取后才告诉父母,自此,她和父母开始了无数次的争吵。临到毕业,周敏下定决心,要去美国学表演。入学考试在纽约,通过率只有0.8%,周敏飞出国参加了两次,终于拿到了五个offer。可是疫情出现了。学校允许她推迟一年入学,父母却说什么都不让她去了。

 

开始做网校主讲老师之后,周敏把未来可能实现的高收入当作了自己不能实现梦想的安慰,她也不知道以后还有没有机会再去学表演。

 

她享受和学生们互动,虽然网课不能让她和孩子们有太多的接触。孩子们很喜欢她,给她做表情包,像粉丝一样写留言,这是工作给周敏的另一点安慰。

 

但周敏发现,为了有教好小孩的机会,老师需要配合市场,而市场上“劣币驱逐良币”,就算无奈,也需要想各种办法引流,比如用自己的名校身份给孩子们“画饼”。周敏还困在“卖母校”的不适感中,她可以接受打个人品牌,但消费清北让她感觉很“羞耻”。

 

她听同行讲,为了让家长相信孩子的无限潜力,给孩子塑造梦想,一名哈佛研究生需要在直播时讲出小时候考试不及格的故事,周敏觉得“避重就轻了”。她明确记得,自己小时候“放弃很多人在青春文学里面有共鸣的事情”,努力,也有追求,不是玩上清北的。

 

在她的班里,很多小孩的学习习惯不够好,家长也不够关心,她在自己的课上不断给孩子们强调“想收获必须努力”,希望自己的学生以后会变得跟她一样。但周敏不觉得鼓励是最有效的,货真价实的方法和技巧更重要。

 

成为一名教培老师后,梁雨晴在教课的时候,最希望的是能给学生独立思考的能力和对知识的兴趣,只是这在应试培训中很难有机会落实。一位拥有两万多名学生的线上主讲老师也说,自己最理想的教师工作是“传道授业解惑”,可惜“传道”几乎不能在教育培训中实现。

 

那些清北毕业生,回到了教培工厂

某培训中心老师在房间内进行线上教学

 

尽管如此,梁雨晴还是在抓住一切机会,比如在讲“的卢”的时候,她会花五分钟给学生们讲《三国演义》中有关刘备坐骑的故事,下课之后,她也很开心地听到有孩子告诉家长,自己非常喜欢老师补充的课外知识。

 

有一个插班过来的女孩儿曾经问她:“哲学家靠什么吃饭呢?”梁雨晴听说女孩有意在未来学哲学,赶紧趁着这个问题,花几分钟讲了大学的专业架构。

 

在她的课上,有一名全职妈妈每节课都来听课,每位老师讲课的风格她了熟于心,还会帮梁雨晴分析她讲课的问题。这位家长是线下教育坚定的支持者,她说自己看过的网课让她确信,在线上,老师讲知识的效率会降低,魅力也会被消解。不过也不是所有家长都如此上心,她也在公司看到过,一名父亲,因为接了一个生意不顺的电话,进而嫌孩子在课后检查作业太慢,就踹了孩子一脚。

 

有很多让梁雨晴难忘的学生,其中有一个不爱说话的女孩,在梁雨晴的不断沟通之中和她亲近了起来,经常等她一起坐车。在梁雨晴给她上最后几节课时,她问梁雨晴用不用单词本,梁雨晴笑着说自己有很多本子都在吃灰。最后一节课,女孩问她可不可以拥抱一下,梁雨晴才反应过来,她当时可能是想送礼物给自己的。

 

成为一名教培老师,他们又回到了这个循环的系统。一个北大毕业的老师从2018年开始做教培,一入职就承担了核心的教学工作,曾经有一段时间,整个学科组只有他一名老师。毕业那年,他觉得已经读了很多年书,还是回答不了自己“喜欢干什么、擅长干什么”,于是把做教培老师当作了一次“社会实践”。

 

几年时间,学生的反馈让他确信,他喜欢做老师,也擅长做老师,不过教培老师大概不会是他的终身职业。

 

一次,他在读学生给他的留言时,感受到了工作的意义。其中有一条是:老师,谢谢你,我对这门科目有了兴趣。另一条是:老师,我觉得北大确实是一个培养人才的地方。

 

他觉得,读到这些话的时候,那个光环赋予他的东西,他也终于还回去了一点。

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