总有人想从幼儿身上榨取钱财，
失去了人性里最后一丝良知，
不，
他们原本就毫无良知，
否则，
又怎么会这么干呢？
自从小学奥数被严格禁止以后，一些机构就在寻找新的增长点，这些大型机构被资本驱动，疯狂地破坏着中国教育的健康状态。但如果说面对最终高考，他们的行为还有一丝合理性，但现在一些机构，特别是大型机构开始将他们邪恶的魔爪伸向学龄前儿童，用网课的形式来榨取家长的钱财，这种行为就丧尽天良了。
国家虽然对于网课做出了许多监管，对于学龄前更是有着极其严格的规定，比如国家三令五申禁止学龄前小学化，禁止剥夺孩子最后的童年，但是就是有一些家长迷信起跑线理论，而那些大机构就看准了家长的焦虑，开始在学龄前大做文章。
于是，学龄前网课大量出现了，在我看来，这是中国教育届都难得一见的丑陋的一幕。
学龄前的教育常年存在，最多的是幼儿英语机构，这类机构竞争激烈，也经常有倒闭的。
但是，学龄前机构受到非必要性的影响和地域限制，很少有做成K12规模的，而且学龄前儿童在外出培训时非常重视交通。
这类学龄前网课一方面抓住了家长不希望孩子输在起跑线的心态，比如现在的小朋友进小学前都识字了，老师不教识字。因此，这些网课大开语文课，提前教小朋友识字。提前教小朋友识字不是不可以，但是这种利用家长焦虑，有目的地加快教学进度的方法显然违背了教育的本性。而且教育部门已经多次澄清，小学都是教识字的，没有哪所小学是不教学生识字的。
至于网上一大堆，不教小孩识字，你会后悔的等等，最后去看，全都是机构的广告。
此外，网课忽略距离的方面，方便了家长的需求，解决了距离问题。
网课没有距离问题，可以满足在家学习的需要，这是许多家长选择网课的最重要原因，这恰恰满足了家长不希望带太小的孩子跑来跑去的愿望。
那么，这种学龄前网课有什么问题呢？为什么说丧尽天良呢？
2020年疫情期间，网课成为不得已而为之的方法时，教育部反复强调网课不许长时间持续，那会对小学生的视力造成巨大的损伤。虽然当今时代，不戴眼镜是不现实的，几乎每个学生的视力都因为用眼过渡而近视，然而根据科学研究，如果在2-7岁过渡用眼，特别是过渡观看屏幕，会对幼儿的视力造成极大的，不可修复的伤害。
此外，现在许多网课是使用手机，平板观看的，手机，平板利用的无线网络对成年人没有太大影响，但是他们的辐射对于幼儿有着非常严重的伤害，英国《每日邮报》撰文指出，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
其实近几年，中国许多地方，包括法国，日本，美国都在禁止电子设备（主要是电子屏幕）进入幼儿园。
其次，幼儿网课会破坏孩子的探索能力，造成完全相反的效果。
根据教育学的基本原理，幼儿时期是孩子探索世界，形成基础世界观和逻辑思维的关键时期，但是幼儿网课看似是思维锻炼，实际是灌输与应试有关的知识体系。
比如幼儿网课会大量给孩子做数学方面的应用题，让孩子形成简单，单一处理问题的僵化思维。
孩子的逻辑在2-7岁是是通过大面积的和人和物，特别是实物交流来发展的，但幼儿网课将实物简化成抽象的东西，严重破坏了孩子正常的逻辑发展。
如果按照教育规律，这种填鸭式的学前教育只会让更多孩子变笨。
那么为什么这些机构还要丧尽天良卖这种危害幼儿健康，破坏正常成长的网课呢？
全国小学培训由于严打奥数而萎缩，大机构为了赚钱将关注点放在了初中和学龄前。目前网课最集中的是初中部分，几乎家家机构都有自己的网课，而学龄前网课目前也不少，其中有一些甚至都不是做教育出身。但一般而言，学龄前网课往往是比较大型机构在运营，或者是获得了较多资本。
所以，对于他们而言，幼儿健康的成长无关紧要，只要让家长足够焦虑，他们就能轻轻松松赚钱，而且是数量惊人的钱。
是的，这些所谓大机构，把自己的注册地放在开曼群岛，去美国上市，再回来骗中国家长的钱，做着完全扭曲教育规律的事情。
马克思说得好，为了金钱，这些资本家什么事情都做得出来。
我们是该努力学习，做个有用的人，但在该学习之前，还是让孩子享受一段无忧无虑的童年吧。
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