所谓初三一模是指各区初三上半学期的一场期末考试。上海中考中大量重要内容是初三上半学期教授的，所以这场考试向来被学校所重视。不知不觉，这场期末考试就被说成了中考的模拟考，有了“初三一模”的说法。
上海市教委规定各区不允许随便进行区内统一考试，过去一般在初二下半年学期和初三上半学期进行2次质量监控，也就是2次区统考。但是各区对于初三上半学期这次相对看重，会制作难度略大于中考的试卷来检测学生的学习能力。
可以说，初三的这场期末考试的确相当重要，但它是否真的像许多机构炒作的那么重要呢？事实却又并非如此。
初三期末考试并不是真正的模拟考试，也做不到模拟的作用，所谓模拟考试是检测实力，熟悉考试过程的考试，初三上半学期的期末考试并不具备这两点，许多区连分值都对不上号。
但我们也不能把责任都推给机构，在上海教育这块，机构的课程和商业性一般是钻政策的漏洞和空子，如果当一些人也想钻政策的漏洞和空子，那么1+1大于2，一些考试，一些内容的作用就被放大好几倍了。
换言之，初三一模这个概念始于市重点高中的招生要求，初中学校，特别是民办初中积极响应，机构看到了这其中的利害关系，也就一只脚踩了进去，也就出现了现在这种相对混乱的情况。
初三一模几乎完全是为市重点高中的自主招生服务的，所以它的难度超过了中考，也就是超过了教学的基本要求。同时，它的考试范围也被扩大了，市教委要求质量监控只能抽30%左右的学生进行，但是各区心照不宣都进行统考。上海市教委的文件精神和具体内容很多时候都没有被好好贯彻，比如自招比例的问题，也并没有给出过任何解释。从这点来看，似乎是市教委和区一级达成了某种共识。
因为要为自招服务，而自招考试的难度又比中考高太多，一模的难度就成为一条桥梁。最终学生的中考分数不会太难看，但一模分数往往也不会太好看。
初三一模的出现，初三期末考试升格的过程也就是上海市过去十几年生源疯狂掐尖，疯狂鸡血教育的副产品。狂热的市重点高中为了成绩打造了一大批狂热的民办初中，而又为这些初中和同样狂热的人打开一条并不明确的通道，自招。
市重点高中为了卡生源而带来的自招称为小学奥数问题，民办初中问题，小升初问题等等一切问题的根源。这些问题盘根交错，他们最后还会指向机构，毕竟大部分学生没有进入鸡血的学校，他们的学校只能提供按部就班的教育，于是机构成了他们与所谓民办学校竞争的救命稻草。尽管政策严禁机构超前办学，但无奈上海机构实在太多，又怎么可能监管得过来呢？
对于好学生而言，由于初三一模提了难度，也难免会有马失前蹄的时候，所以这场考试看似重视实力，却也还有运气成分，毕竟区一级的学期测试卷不可能做得真的和高考试卷一样严谨。
但滑稽得确是初三一模对自招的影响不见得那么大。
因为是质量监控，区内自然是要排名的，这几年区内基本不排名，或者排了也不说，没有任何区会承认存在区排名。对于学校而言，特别是高中要如何使用初三一模的分数便成了问题。
此外，跨区招生也出了问题，即使本区可以给予市重点高中一定支持，但各区考卷不同，标准不统一，叫人便也迷雾重重。
自招的确要看一模，但从2019年和2020年的报名情况来看，一模发挥不利的学生同样也获得一些名校自招考试的机会。
不过，无论如何，今年是初三一模发挥功力的最后一年了。
时间过得很快，转眼就进入750分的第一届，也是旧自招的最后一届了。旧自招的改变也改变了初三一模的命运。不可否认，在未来15%的自招激战中，一模还是有用的，一模也还是存在的，甚至可以说作用比现在更大，但无论如何自招还是被削弱了，更多重视点将被放到750分的中考本身上。
不过，初三一模作为一种特殊的期末考试，依然有检验学生学习能力的作用，期末考试本身还是应该重视的。
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