前不久，新东方创始人俞敏洪罕见地站在补光灯前，打开抖音直播开始连麦，屏幕另一头，是此前在新东方工作了18年的名师李旭。
一边是中国家喻户晓的教育帝国的掌舵人，一边是抖音粉丝200万的网红老师，联结两人的正是短视频+在线教育。
谁能想到，一场疫情让这两个大家津津乐道的风口发生了化学变化。
从文字到图片再到短视频，知识传播从来都是精英化的。然而现在，那些可望而不可及的老师出现在镜头前，把讲台摆在更大的空间。
无论是在英语教学中融入唱歌、表演的杨家成，用风趣幽默形式带大家赏析古文的诸葛学堂杨老师，还是用讲段子形式拆解化学原理的向波，都是短视频不同寻常的打开方式，堪称一股清流。
当玩物也能励志，一个新的教育时代正缓缓朝我们走来。
“你在上自习的时候，奋笔疾书地写作业，突然感觉不对，吃了红薯，气沉丹田，怎么办？”
绝大多数中国学生想不到，化学课可以这样上，可以这样有趣。
这一提问出现在“向波老师”的抖音课堂上。为了让学生能够快速地学习甲烷、氨气、硫化氢等知识点，向波把日常生活中最隐私的“屁”当作教学案例讲了出来。
这是他“万物皆化学”系列中的一个短视频，目前点赞超过183万。评论里不乏声音表示：“如果有这样的老师，高中的学制可以延长到4年了。”
“网红”之外，向波还是四川广元中学的一名普通化学教师。几分钟的短视频改变了他的人生轨迹，让他走出了四川广元，走向了全中国，成为手机前千千万万“学生”的向老师。
因为被认可，“手机中的化学”、“美白中的化学”等极具生活贴近性的化学网课应运而生，生活化的选题，趣味性的讲述，知识密度高的专业化内容，这些因素让向波收获大量家长和学生。
迄今，向波在抖音上共发布了136个教学视频，收获了3560万个赞和592万粉丝，其中，不知道有多少是曾被课堂浇灭的心。
教育是一个系统工程，仅靠名师们燃烧自己，能成就的毕竟有限。
在线教育与短视频的新风口，再加上一些专业MCN机构的入局，正在把有限变成无限。
101名师工厂就是一例。它是国内首家孵化泛教育领域网红名师的MCN机构，今年1月才正式成立，主要为旗下KOL提供全站式内容制作及经济服务。创办人覃流星此前当过老师，做过大V，干过运营。他认为：短视频可能是有史以来普通老师崛起的最佳机会。
在all in “短视频+教育”的赛道上，覃流星迎来了他万万没想到的成绩：3月初拿到天使投资，Pre-A也将在近期敲定。
三个月，融资两轮，估值一亿，而且还是在疫情期间，这速度实在让人叹为观止。
覃流星第一个操刀的案例是“大白外教英语”，36天即在抖音平台斩获100万粉丝，成了抖音粉丝最多的外教老师。
此后，他一再刷新记录，“旭哥讲英语”5天爆涨100万粉的成绩，更是打破了短视频平台的记录。
例如“旭哥讲英语”的作者李旭，曾是覃流星在新东方时期的培训师，被称为新东方20周年功勋教师、每年跟着俞敏洪老师全国演讲。他说，如果各个学科头部老师之间自发组合形成团队或课程，极有可能在整个互联网教育掀起一场革命。
截止目前，101名师工厂旗下签约近400位老师，单个账号最高粉丝量超过700万，旗下账号平均涨粉50%，覆盖粉丝总数在教育MCN里排名第一，并已跑通轻量化变现模式。
商业化之外，覃流星还肩负着普惠的使命。5月30日，覃流星在朋友圈写道，“李克强总理说‘有6亿人的月均收入仅1000元’，而我们101名师工厂就是要为这些家庭的孩子提供优质的教育内容，让他们通过知识改变命运，这是我们的使命！
随着教育生态的扩张，抖音、快手纷纷调整重心。这一边，快手宣布额外提供 50 亿流量助力免费优质教育内容的传播。那一边，抖音、今日头条、西瓜视频共同发起“学浪计划”，共同投入百亿流量扶持教育创作者，打造全民移动课堂。
此外，公立学校也开始加入这个趋势，上线教育专区，借着“停课不停学”，争抢在线教育的这波风口。
对教育行业来说，短视频有利于解决投放成本水涨船高、微信红利消逝后的获客阵痛。
毕竟，在课程体系、品质趋同的当下，日活惊人且足够“下沉”的短视频平台，已经成为它们争夺流量的主战场。
艾瑞咨询数据显示，预计到2022年，国内在线教育市场规模将突破5400亿元。其中，K12教育市场预计将达到790亿元，其在线渗透率预计将从2019年的15.7%提升至2023年的40%左右。
抖音最近推出的学浪计划就关注到了这一点，也给教育短视频的发展提供了极大的想象空间。
抖音公开表示要打造5位粉丝数超千万、550位粉丝数超百万的在线名师。为此，抖音与头条、西瓜几大平台给予百亿流量扶持，助力创作者“被看见”，让优质教育内容能够得到更好地传播，真正地实现普惠。
具体执行层面，学浪计划将通过“入驻奖励”“上榜补贴”“加油包”等多种形式给予教育创作者流量扶持，帮助其解决冷启动和曝光不足等问题，让更多优质教育内容“被看见”；同时注重原创保护、认证通道，帮忙教育创作者C位出道。
另一方面，抖音愿意免费成为那些传统教育者的MCN，通过相关课程和活动助攻那些不擅长线上运营的教育创作者，帮助他们生产有传播力的好内容，帮助这些教育创作者变现，让好内容获得好回报。
并且，押上重注的抖音对教师和教育机构来说，是妥妥的价值洼地。
相对而言，抖音拥有更高的日活和相对更适合发展线上教育的氛围。
其一，单按用户基础来看，抖音是国内最大的短视频平台，日活超4亿，用户日均使用时长超60分钟。从2016年成立至今，抖音用了不到两年时间，就呈席卷之势。
2017年初，抖音的日活DAU还只有几十万，在快手面前还有些小巫见大巫。次年6月，其DAU达到1.5亿，一举反超。
之后更是一路高歌。2019年1月，2.5亿；2020年1月，突破4亿。如果你用这几个数据画个图，你会发现它几乎是一条上扬的直线。
再对比抖音每个时期的日活和月活，你会发现每两个当月打开过抖音的人，就有一个是天天看抖音的。
翻看各大APP榜单上的数据，只有微信、QQ和支付宝拥有这样的粘性。在深耕教育后，如此巨大的流量，远远强过传统获客时好几沓传单和数小时收效甚微的地推。
其二，用户画像上，抖音也更具前景。至少在教育领域，抖音更容易吸引优质教育资源。其平台属性更注重内容驱动，更容易让教师发现自己的价值。
根据权威报告，抖音的用户画像中，一二线城市用户占比约45%，一二线城市的产品定位十分明显，三四城市抖音用户主要是潮流跟随。快手则以低线城市为主，四线及以下城市占比最高，达到42%。
短视频用户之多、下沉之深，未来能让只关注一二线城市的教育机构们，挖掘到更多泛教育领域的需求，从私域转向公域。
毕竟，短视频通过算法推荐聚集起来很多细分品类，这些量也并不小。如果平移到教育行业，每一个生活兴趣爱好、职业和生活技能，其实都对应着一种教育，这是短视频的魔力，先知先觉的人已经开始探索尝试。
抖音年初公布的《2019抖音数据报告》显示，抖音上已经有1489万个知识视频，每条知识视频触达近10万人次。这数量，已经不算小众。
抖音从“潮、酷”音乐短视频出发，从头部往下辐射。一些观点认为，其核心能力之一便是以推荐技术做个性化分发，在输出教育内容层面更有潜力，同时具备容纳PGC（专业生产内容）的更好生态，这点对助推严肃教育视频逐步壮大，有着不可低估的优势。
因此，在争夺这届年轻人上，抖音显然更有不可低估的优势。
曾经，在很多人都不看好短视频有诞生严肃教育内容的土壤，认为这样的形式只适合抖包袱玩段子，或简单的画面刺激。当短视频强行来讲教育，会不会只能产出管中窥豹的内容？
20年前，古巴曾进行了让孩子接受公平教育的改革。方法就是集中全国名师制作教学录像带，所有学生学习的主要方式就是录像带上课加本校老师辅导。
和古巴的做法相比，短视频是一个更丰富的生态，集成了录播、直播，也能够推出付费课程和电商等等。
突然起来的疫情，让短视频的教育价值被推至台前。已经有更多学生、家长发现了在线教育的价值。
众所周知，对线下教育者来说，今年是难熬的一个春天。
一些老师们主动或被动地走下讲台，走到镜头前，做起了“演员”。演学生、演家长、演学霸、演学渣、演路人，无所不演；讲段子，说rap，脱口秀，唱惊雷，玩换装，秀才艺，什么梗火模仿什么。尽可能将知识以最有趣味、最没门槛的形式为潜在学生所乐见。
网红老师之外，还不乏易中天、戴建业这类资深教授，他们在短视频中扎扎实实讲好知识，同时兼具传播性。像易中天口中的曹操动辄“开party”，戴建业描述的杜甫正事不干、跟着李白“采仙草，找仙人”，通过一些接地气的语言，解构了古书中那些离我们遥远的风云人物。
短视频或许能够为中国教育引来一些清流。
比如，让教学者从单方面灌输知识的教书匠，转变为互动型课堂的组织者；让学校更注重育人，而非表面层次的解惑。
相比选择路径依赖的老师，抖音上的老师们会更多元、更有特色、更注重趣味性。作为日活型的平台，抖音有更多触点，用户年轻化，与在线教育的潜在用户也能高度契合。
从接受教育的潜在人群来看，90后、00后是互联网的原住民而非移民，他们获取知识的渠道已不再只限于学校，而教学也不再是教师在讲台上的独舞，而是与学生的共舞，新的教育场景正在涌现。
因此，在边界模糊的时代，好老师的标准被重新定义。在教师主导的知识传授延续几千年后，短视频以新的姿态出现，展示了另一种形式的知识传授当如何操作。
整体来看，知识传播即时化、知识呈现人格化、隐性知识显性化、复杂知识通俗化是主要特点。
学浪计划相关负责人表示：“优质的教育资源，不应该受到时间和空间的限制。我们希望通过学浪计划，在抖音、头条和西瓜打造触手可及的全民移动课堂。”
但能肯定的是，短视频会触达更多父母，更多好学敏思的孩子，更多的老师。毕竟，数千年以来，人类的进步就是一个兴趣被不断激发的过程。
