诸事要记 日拱一卒

 

一路向北的野象，在昆明暂缓了脚步。截至6月7日16时50分，象群持续在昆明市晋宁区夕阳乡小范围原地休息徘徊，暂停迁移。

大象走累了，乖乖睡着了……它们从西双版纳自然保护区“出走”，已迁徙约500公里。

 

云南省森林消防总队供图

 

据地面追踪监测人员报告，离群的1头公象，位于象群东偏北方向，直线距离约4公里，人象平安。夕阳乡持续雷雨天气，现场指挥部同时对两个点位开展监测布防，监测追踪难度加大。

 

2021年5月28日，云南省玉溪市峨山县境内拍摄的象群（无人机照片）。图｜新华社

 

亚洲象迁移扩散是常见现象，但多在原始生态区内小范围活动，循环觅食、迁移。但这次，它们并没有要停下的意思，似一场“没有目的地”的旅行。

 

过去的40余天里，象群在元江县、石屏县肇事412起，直接破坏农作物达842亩，初步估计直接经济损失近680万元，当地群众正常生产生活受到影响。

 

大象出走，到底为哪般？

 

文丨王乙雯 瞭望智库观察员

本文为瞭望智库原创文章，如需转载请在文前注明来源瞭望智库(zhczyj)及作者信息，否则将严格追究法律责任。

 

1

出走的亚洲象

 

 

 

---

 

看似笨重的大象，其实拥有发达的头脑和漫长的寿命。

 

正在玩耍的亚洲象幼崽。图｜图虫创意

 

研究数据表明，大象的智商相当于6-8岁的人类，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。一般来说，大象可以活到五六十岁，而象群规模从10头以下到30头不等，它们的集体生活相当丰富多彩。

 

世上现存三种大象，分布在非洲的有两种——非洲草原象和非洲森林象，分布在亚洲的只有一种，即亚洲象。

 

新石器时代，我国黄河流域还有大象频繁出没。《二十四孝》有云：“舜耕于历山，有象为之耕。有鸟为之耘。”

 

【注：象耕，是指春季大象来到沼泽湿地觅食，它们把湿地脚踩牙翻得稀巴烂，成千上万杂食性的鸟飞来取食，拉下的粪便留下的籽种长成粟麦被古人艺术夸大为耘。】

 

公元 1050 年后，我国又进入了一个比较寒冷的时期，加上中原地区连年战乱，经济重心开始南移，长江流域的野象渐趋消失，退缩于岭南、 闽南地区。

 

12世纪后，岭南地区东部的野象逐步消失。西部地区野象栖息时间较长，直到19 世纪30 年代，广西十万大山一带的野象灭绝。从此，野象退缩到云南的崇山峻岭中。

 

亚洲象是国家一级重点保护野生动物，在我国境内仅分布于云南省西双版纳傣族自治州、普洱市和临沧市的少数地区，种群数量约300头，极为稀少。

 

为了保护它们，西双版纳自然保护区科研所建立大象身份识别库，通过身体特征辨别每只大象。此次北迁的象群，是保护区里赫赫有名的“断鼻家族”。之所以这样取名，是因为象群中有一头小象的鼻子曾受过伤。

 

在“断鼻家族”里，成年雌象、亚成体和幼象特别多，亲缘关系很近。这也是亚洲象能存活到现在而不被灭绝的“法宝”——群体分工明显，有严格的组织形式和分工合作。比如，象群横穿公路或人类居民区时，象首领观察周围是否安全；如果象群中有幼象，成年象总是负责左右两侧的警戒任务，把幼象夹在中间一起通过。

 

【注：大象是母系社会，成年后雌性继续留在群体中，雄性则被赶出群体，或单独生活或跟其他雄性结成松散的小群。它们往往一起采食、迁移，一起进行防卫和发起群体攻击。】

 

当一群庞然大物闯入现代化城市，人们才惊觉：野生大象距离我们如此之近。

 

此次向北迁徙的15头亚洲象，原生活在西双版纳国家级自然保护区勐养子保护区。据媒体报道，2020年3月，“断鼻家族”16头野象北上；同年7月，普洱市首次监测到该族群，12月时数量已达17头。

 

20世纪70年代以前，云南西双版纳原住民仍采取刀耕火种。烧荒后的土地，能长出亚洲象喜食的野芭蕉、粽叶芦、竹子等禾本科植物。早在那时，亚洲象就已经在追随人的轨迹，不过食物充足时，它们通常不会去侵犯人与村庄。

 

近50年间，西双版纳的人类活动导致“人进象退”，人与象的关系不断发生变化。

 

随着保护区的建立和相关法规的出台，亚洲象数量开始有所回升。保护力度不断加大，森林郁闭度大幅度提高，亚洲象的可食植物反而减少，不少象群逐步活动到保护区外取食。

 

亚洲象种群扩大后，习性发生转变，出现“伴人”活动觅食现象。它们开始活动于村寨、农田周围，并根据不同农作物、经济作物成熟时节，往返于森林和农田，主要取食农户种植的水稻、玉米等作物。在食物匮乏时，它们还会取食农户存储的食盐、玉米等。

 

出走的亚洲象，开始频频出现在公路、村庄、农田，甚至热闹的集市里。

 

2

为何北上？

 

 

 

---

 

关于“断鼻家族”持续东移北上的原因众说纷纭，主要有以下几个猜测：

 

2021年5月28日，云南省玉溪市峨山县境内拍摄的象群（无人机照片）。图｜新华社

 

*“栖息地破坏”说

 

近年来，随着社会经济发展，亚洲象栖息地遭到破坏、食物资源受到影响，它们走出原有栖息地，向外拓展活动范围。比如，1990年代初，亚洲象从西双版纳景洪市进入普洱市思茅区，并定居于此。

 

有记者深入西双版纳原始森林，尝试寻找此次象群北迁的真正原因。据报道，亚洲象监测员表示，保护良好的森林使得可取食植物减少，象群只能外出觅食。相比于森林中的粽叶芦等，农作物的热量更高，也更可口。结果，亚洲象逐渐改变食性，不断前往农田觅食。

 

【注：大象的食物以高秆的草本植物为主。建立西双版纳自然保护区多年后，高大乔木长起来，乔木下的草本植物就减少了，当保护区里的草本食物不再充足时，象群必然要往保护区边缘迁徙。】

 

*“探索活动区”说

 

长期跟踪研究亚洲象的云南大学生态与环境学院教授陈明勇表示，亚洲象如此长距离北迁，在我国尚属首次。“我们也无法判断终点何处，气候、食物、水源能支持它们走到哪里还需要进一步监测、评估。”

 

群象离开原栖息地的情况之前也发生过，如江城象群进入宁洱、墨江等地活动。但现有监测数据显示，它们在外活动一些时间后就返回了原栖息地。

 

此次亚洲象的东移北上，视为对“新活动区的探索”可能更为合适。虽然墨江以东地区并不是亚洲象的最适宜分布区，但随着雨季到来，现活动区域内食物资源相对充分，象群可能在现有活动区域还会滞留一些时间后才会返回。

 

*“地磁暴”说

 

中国科学院强磁场科学中心暨国际磁生物学前沿研究中心研究员谢灿指出，“我更相信这是云南野生大象固有迁徙本能的一次觉醒。有可能是因为某次太阳活动异常引起的磁暴激活了这种本能。”

 

谢灿介绍，地球上的很多动物都在地磁的指引下，进行周而复始的季节性的长距离迁徙，而太阳活动会对地球磁场产生影响。这些亚洲象一路向北，更像是烙印在其基因中的迁徙本能偶然间被激发，而这可能与太阳活动有关。

 

【注：太阳爆发活动及其在日地空间引发的一系列强烈扰动，被称为太阳风暴。太阳风暴过程中产生的高速带电粒子流，在到达地球时，冲击地球磁层，可引起全球范围的剧烈地磁扰动，即地磁暴或磁暴。】

 

有趣的是，象群开始北上的时间，与太阳风暴、地磁暴发生的时间吻合。

 

2020年2月18日至19日，曾发生一次中等地磁暴。而2020年3月，该象群沿太阳河保护区迁徙北上。

 

2021年4月15-17日和4月24-26日，分别又出现了两次中小地磁暴。4月16日亚洲象开始北上进入玉溪市元江县，4月24日其中两头大象南下返回普洱市墨江县境内。

 

虽然不能确定“断鼻家族”此次为何北上，但这场迁移不仅吸睛，还很“吸金”。北迁40余天，象群在元江县、石屏县共肇事412起，直接破坏农作物达842亩，初步估计直接经济损失近680万元，当地群众正常生产生活受到影响。

 

3

麻醉后猎捕，直接送回老家？

 

 

 

---

 

6月2日深夜，“断鼻家族”象群进入昆明市晋宁区。在此之前，昆明市对象群的盯防工作已经展开。

 

2021年6月3日，野生亚洲象到达昆明市晋宁区双河乡料草坝村南。图｜IC photo

 

昆明市、玉溪市联合投入675名应急处置人员和警力，出动应急车辆62辆、无人机12架，昆明市储备象食10吨。现场12架无人机不间断监测，紧急增调渣土车，封堵周边入村道路，并组织人员撤离，实施投食诱导。

 

2021年5月29日，工作人员组装无人机用以追踪大象。图｜新华社

 

野生亚洲象看似稳重，实则很容易受惊，一旦象群被惊扰，至少可能存在三方面危险：一是袭击人类，类似事故早有先例；二是改变象群迁徙路线，连日来各方努力将成为泡影；三是毁坏庄稼、房屋等。

 

云南大学生态学与地植物学研究所教授吴兆录在接受媒体采访时表示，玉溪、昆明附近人口密度大、交通网络复杂，野象在这些地方也会感到不安。无论是出于对市民的保护，还是出于对野象的保护，人为干预让大象返回普洱、西双版纳，是目前最好的办法。

 

那么象群又该如何回家？这个问题看似简单，实则不易。

 

首先，可以选择投喂引导的方式。只要在亚洲象返回其原栖息地的路上进行投喂，就有可能将它们引导回去。但象群北迁路程长，投喂引导见效慢，且吃完可能继续北迁，所以未知因素影响大，无法确保其返回。

 

其次，有人提出可以麻醉后猎捕，再直接送回老家。但是麻醉、捕捉是有难度的。大象体重过于庞大，躺着容易压迫心脏，一旦麻醉时间过长，很容易造成野象的死亡。20世纪90年代，越南曾试图通过麻醉来长途搬迁整个亚洲象家族，就出现了象死亡的情况。

 

象是家庭观念很强的社会性动物，把一头象放倒之后，其他象会保护这头象。这时如果驱赶大象，还会加深大象对人的报复心理。况且，数十头野象并不会规规矩矩地等待被麻醉，万一向人类发起进攻，后果不堪设想。

 

所以说，不到万不得已，很难对象群进行麻醉搬迁。

 

目前，引导象群的预案有两方面：一方面是利用脉冲式电围栏，矫正亚洲象的行进方向。当然，围栏的使用是在安全范围内的。另一方面便是食物引导，并用大型车辆机械封堵外围道路，引导其返途的同时，防止野象伤人。

 

如今，“断鼻家族”北迁已经“出圈”，并带有一定流量。6月1日，在云南玉溪红塔区洛河乡，多名网络主播在象群途经地点直播。在一处投食区域，甚至有主播用脚踩碎大象没吃的菠萝，捡起果肉吃给网友看。这名主播称，听闻云南有野象经过，已追随象群四天，走过了很多地方。

 

这类直播不仅“吃相”难看，更是非常危险的行为。人们必须加强防范意识，不能因猎奇心理而萌化野象，忽视其攻击性。

 

4

不可避免的现实问题

 

 

 

---

 

近些年，人象冲突成了云南当地的公共安全问题，既涉及人的安全，也关乎大象的存亡。

 

2017年2月，云南西双版纳村寨附近觅食的亚洲象。图｜视觉中国

 

在西双版纳和普洱市，有野象活动的地方，所受损失也是惊人的。资料显示，1991-2016年，云南野生亚洲象肇事致5人死亡、299人受伤，造成经济损失约3.27 亿元。2011-2017年，亚洲象在西双版纳导致32人死亡，150人受伤，经济损失累计过亿。

 

在世界范围内，大象伤人事件也屡屡发生，它们践踏农田、糟蹋庄稼，每年有近300人死于与大象的冲突。

 

“断鼻家族”北迁可视为人象之争的一个缩影，野生亚洲象不断骚扰人们的正常生活也许是迫于无奈。

 

导致人象冲突的原因主要包括两个方面，一是环境的改变，如林下食源减少、生境破碎、环境容量不足、高速路对其活动的阻隔等；二是亚洲象自身的改变，如取食习性改变、报复行为。

 

人象冲突已经是不可避免的现实问题，寻找适当的解决方案显得尤为重要。

 

比如，构建食物源基地缓解人象冲突。即在保护区构建食物源基地，招引亚洲象在保护区内采食，减少周围村寨的人象冲突。

 

实践表明，食源基地建设在吸引亚洲象、缓解冲突方面具有一定作用。然而，近年的跟踪观测结果显示，亚洲象在食源基地的采食个体数量或时间都呈现出下降趋势。

 

还有监测预警系统的发布。2018年，西双版纳州在勐海县建立了亚洲象监测预警中心，为群众出行、生产劳作安全提供保障。目前，整个西双版纳地区共设有300多台红外相机，其中200多台布设在保护区周边，一双双“眼睛”紧盯亚洲象必经通道。经人工智能技术识别确认后，亚洲象的地理位置等信息会在西双版纳亚洲象预警系统App上自动发布。一旦有危险，村寨和山上的预警提示广播就会响起。

 

野象损坏庄稼、伤害人畜，让许多村寨的村民闻象色变。我国野生动物保护法已明确规定，野生动物肇事由当地政府补偿。但在实际操作中，通过州县市筹措资金难度很大，百姓拿到的补偿费往往不足以弥补实际损失。

 

许多村民不得不想办法减少损失：有的村民在高树上搭瞭望哨，并采取敲锣打鼓、放鞭炮等方式驱赶；有的地方挖了“防象沟”、架上电围栏，防止野象进村。但这些措施效果有限，且难以长久，还浪费了不少人力物力和财力。

 

也有学者直言，少量、零散、短期供应的食源难以成为亚洲象驻足的条件。而且亚洲象在近年活动区域逐渐扩大、种群数量不断上升，逐步显示出其现有食源已不充足，对农作物的需求更大。

 

这就意味着，开展食源基地建设、组织亚洲象预警监测只能是短期应急措施，不足以长期缓解人象冲突问题。

 

澜沧县林业和草原局的相关报告也指出，当地亚洲象保护存在三点困难和不足：一是资金投入不足，围绕亚洲象的监测、预警及相关项目实施开展存在较大困难；二是后备人才不足，专门管理机构和编制岗位缺乏；三是当地野生动物公众责任险赔偿工作仍需完善。

 

5

人象如何共生？

 

 

 

---

 

亚洲象被喻为“生态系统工程师”和生态系统“关键种”，在增加物种丰富度和维持生态系统服务功能等方面扮演着重要的角色：

 

2019年11月12日，云南亚洲象种源繁育及救助中心，工作人员为亚洲象冲洗。图｜新华社

 

亚洲象经过的区域林隙空间增加，使同域分布的其他哺乳动物群落多样性增加；

 

亚洲象的粪便为蛙类、无脊椎动物如甲虫、白蚁、蚂蚁、蜘蛛、 蝎子、蜈蚣和蟋蟀等创造了不可多得的微生境；

 

亚洲象可以推倒树木促进次生林生长，它们的取食偏好可改变植物的生物量以及植物群落的组成和结构；

 

亚洲象食性广、栖息范围大，迁移路径远使其成为优秀的种子传播者……

 

我们应该感到庆幸，在中国西南部，亚洲象没有像亚洲犀牛那样消失，让我们还能有机会去保护陆地上个体最大的动物。

 

目前，地球正经历第六次物种大灭绝。作为亚洲现存最大的陆生哺乳动物，体型庞大、寿命较长、繁殖率较低的亚洲象也面临较高的灭绝风险。

 

对云南野生亚洲象遗传多样性的研究结果均显示，各种象群遗传多样性水平普遍较低，而生物遗传的稳定性和多样性对其生存和发展来说至关重要。

 

20世纪 80 年代以前，生境丧失和偷盗猎是中国亚洲象面临的主要威胁。1989年野生动物保护法实施，亚洲象被列为国家一级保护动物，猎杀亚洲象正式成为犯罪行为。加之生态环境的恢复，这些年，亚洲象得到了较好保护。

 

如今，威胁已经转化为生境破碎化和人象冲突——在经济和社会发展的前提下保持亚洲象栖息地完整性，是一个极具挑战性的难题。

 

首先，亚洲象取食农作物行为背后的驱动因子尚未清晰。针对非洲象的研究显示，象群取食农作物有营养压力驱动，也有无关营养压力的取食偏好影响，不同物种间也存在选择差异。

 

食物源基地建设为亚洲象提供更多食物来源，但效果常常不甚明显。显然，探明取食行为背后的驱动因子，制定不同保护干预和管理策略以有效缓解人象冲突，也可作为亚洲象保护的一个优先策略。

 

其次，应当同时考虑到人类和亚洲象的行为特征，防范冲突于未然。要着重研究亚洲象的行为决策过程，并寻找突破点介入其中，诱导象行为向避开冲突的方向发展，为缓解人象冲突打开一扇新的窗口。

 

相比控制大象，控制人成了目前解决人象冲突中更常见的手段。陈明勇表示，减少人象冲突的关键还是尽可能减少人象混居，避免野生亚洲象无序扩散。

 

从更加宏观的角度看，保持人象安全距离，还要从国土规划、工程建设等多方面进行系统规划。例如，印度东北部本是人象冲突的高发地区，那里主要为河流廊道。当地将连通象群的廊道纳入整体景观规划实施管理后，便在一定程度上缓解了人象冲突。

 

中国野生亚洲象分为西双版纳和南滚河这两大地理单元，现因栖息地破碎化，缺乏自由交流的机会，严重影响种群遗传的稳定性和多样性。因此，在建设公路铁路等大型工程时，可考虑建立生态走廊带，促进种群间交流的恢复。

 

人与野生动物活动空间存在间断重合，不可避免的接触需要我们正视人与野生动物的共生距离。前有“完达山一号”东北虎下山，后有杭州野生动物园金钱豹出逃，现有野生象群一路北上、进入市区……无论是亚洲象，还是其他野生动物，都有享受生存空间的权利。

 

这也是我们当下必须面对和解决的问题——野象何时回家，仍无答案。

 

参考资料：

1.《野象“迷途”可知返？》，新华每日电讯，2021年5月31日；

2.《中国最后的亚洲象》，森林与人类，2009年7月；

3.国艳莉、张立、董永华. 西双版纳野生亚洲象的觅食行为[J].兽类学报，2008，28 (4) :325 -332；

4.《云南亚洲象群北上迁徙引关注，专家：原栖息地草本植物或不够》，澎湃新闻，2021年5月28日；

5.《化解“人象冲突” 探索和谐共生！〈光明日报〉关注云南亚洲象保护工作》，云南发布，2021年5月22日；

6.《中国努力破解“人象冲突”难题》，新华社，2020年8月14日；

7.《探访滇西南亚洲象种源繁育及救助中心》，新华社，2017年8月3日；

8.《北上的象群，到底为何“背井离乡”？》，凤凰网旅游，2021年5月31日；

9.《15头大象一路“逛吃”、北迁，已接近昆明……》，中国日报双语新闻，2021年5月31日；

10.《今天亚洲野象群已到红塔区洛河乡！它们为何一路“象”北？》，玉溪发布，2021年5月30日；

11.《15头大象为何一路北上？专家：可能是象群首领经验不足，迷路了》，凤凰网，2021年5月29日；

12.《亚洲象搜索 | 象群距昆明城区仅100公里 云南省森林消防总队大型无人机持续进行跟踪观察》，云南森林消防，2021年5月30日；

13.《肇事412起，有小象喝百斤酒糟醉倒田间！象群一路北上，省级工作组赶赴现场》，北京日报，2021年5月28日；

14.《亚洲象组团北上，到底为啥？》，新华网，2021年5月28日；

15.《象群继续北迁！昆明市请提前做好安全防范准备》，云南发布，2021年5月31日；

16.《亚洲象保护的机遇和挑战》|陈颖、孙亚宽、曹静瑄、时坤，《林业建设》2019年12月第6期；

17. 《中国亚洲象保护历史回顾与思考》|李纯、曹大藩，《林业建设》2019年12月第6期；

 

最近，我采访了上海市徐汇中学的曾宪一校长。曾校长从教33年，是语文特级教师、正高级教师。在与曾校长畅谈的2个多小时里，我们就语文学习等一系列教育问题谈了很多，无论是语文学科的学习，还是孩子学习习惯的培养方面，曾校长有他独特的见解与经验，作为一个关注教育的媒体人，同时又是两位孩子的母亲，我自己受益匪浅。

今天，我整理了整个访谈的笔记，就语文学习、信任与放手、自学能力这三方面充分阐述了曾校长的观点，以飨读者，希望对大家今后引导孩子怎样学习语文有所启发。

语文学习

——语文是奇葩啊，学啥不考啥，你死背那么多干嘛？！

——教育，不是灌输。就像写作文，你不要告诉他“怎么写”，让孩子自我觉悟。只是喂养，不是真正的学习，是“养猪”。

——曾宪一

伊森妈：曾校长，据说您上的语文课，与别的语文老师不一样？

 

曾校长：对。我从不四平八稳去讲课。基本都是鼓励学生自学，教会学生自己命题，折腾孩子思维的欢愉度，让孩子有语文学习的操作感和获得感。

人的认知是有规律的，从简单到复杂，从现象到本质，从一般到特殊。我现在50多岁了，我教的孩子只有10几岁，不能强行把50多岁的认知灌输给10几岁的人，更不可越俎代庖。我给孩子上作文，我不告诉他作文怎么写，让孩子自我觉悟，不是灌输。只是喂养，不是真正的学习，是“养猪”。真正意义上的“作文”绝不是教出来的，至于考场作文对于薄弱考生可以有一点指导。

伊森妈：语文课最难上，但也总有方法吧？

 

曾校长：我注重预学，因为不预学，就沉浸不了文本。我的《中学语文预学本》上没有现成题目。很多学科老师课前学习单上都是先印上题目，然后发给孩子去做，这叫“超前考试”，是提前作业。我设计的预学本上，只有提问题的角度提示。

伊森妈：大家都说语文很难学，您是怎么看的？

 

曾校长：语文是门“杂学”。语文是什么？我给语文的定义：语言、语感、语用和文字、文学、文化的交际艺术。语文的本质属性是语言交际——口语交际和书面交际。让孩子能说会道，是语文老师的天然使命；再学会写作——书面表达，是语文老师的第二个使命。

我教孩子写作很简单，围绕一个核心词，有逻辑地发表自己的演讲，录音，把文字整理下来。

鼓励孩子说话，能让他说的，老师就不要自己说。智慧的老师，就是装傻，让孩子自己来说；没自信的老师，就是灌输，把自己知道的全说出来，却不让孩子说。

我认为小学语文的写作只要做一件事，做采访，采访大哥哥、大姐姐、爸爸、妈妈、老师等等，让孩子当小记者，这就是校外语文教育家的做法。小学语文还有一个主要任务就是让孩子在说文解字中识字、用字造词、造句。

伊森妈：但是这样的老师，现在少之又少啊……

 

曾校长：最会学习的人没有当老师，这是中国教育师资的最大问题。教师的待遇没有上去，就不可能吸引最拔尖的人才。

老师上课，课上有学生睡觉，不该只批评学生，老师也应该反思：你的课上得精彩吗，你让孩子思维动起来了吗，有办法吸引孩子全神贯注了吗？你“折腾”他，他还会睡觉？让他“思维动起来”，怎么可能睡觉？学的内容他感兴趣了，都竖着耳朵听了！把兴趣培养出情趣，在培养成志趣，那就理想了。

伊森妈：有些问题，是能力问题；有些问题，是态度问题。

 

曾校长：对。能力不足，态度补；态度不足，没法补。

其实，基础教育，尤其是初中以下，和学生的态度有直接关系，和脑子也有关系，但是态度是关键。大多数孩子间的智商是没有差距的，脑科学告诉我们，只有万分之二的智力超人和万分之二的智力低下者有差距。

伊森妈：您很注重孩子写字？

曾校长：对。我一直觉得，语文要学好，首先字要写得好。我会写七八种字体。我的孩子跟着我，只要一学期下来，字都写得横平竖直。我只让孩子们写两种字体：隶书和仿宋字——隶书练横平，仿宋字练竖直。字横平竖直了，再写行书，行云流水。

语文卷面字好，特别养眼，舒服，美。一手好字，一见钟情啊！看到一张卷子，字好，老师首先印象好了。你文采再好，如果字一塌糊涂，老师不会打高分，因为老师看天书——看不懂你的字啊！

伊森妈：关于孩子的写作，您有什么好的建议？现在家长都非常困惑，就觉得写作提不上去。

 

曾校长：孩子写作，重在积累，一定要多写，多积累。千万不要把写作弄得很神秘，方法得当很重要。

比如写日记。我会发给班上孩子一个“写作的范围、主题词或者叫栏目名称”，比如“青春万岁”、“且行且思”等五六百个。孩子们的生活其实非常单调——两点一线嘛，然后我就给他们准备了栏目或关键词，写作前翻一翻，说不定哪个关键词就触动他了，就有了写作触发点。这些“题库”，是写作角度的启发，也写作范围的提示，还有栏目名称。我主张让孩子自选、自讲、自命题目。其实，从内心我是反对老师留作业的，作业是工作时的业务，孩子都放学回家了就不应再留作业，家里不是干工作的地方。

伊森妈：那这五六百个关键词，是怎么来的呢？

曾校长：制订栏目，就和命题一样。很简单，让孩子们到图书馆去，把所有杂志上的栏目通通都整理出来，然后一组组分类，划掉一些和自己生活太远的，比如“政治瞭望”，然后合并起来发给大家——取之于民，用之于民。

动脑筋，活学活用——给孩子策略和方法，而不是灌输，不是整天盯着“做做做做做”，其实死做没有任何用处，死教的结果只能是越教越死。

伊森妈：出题目是一个方向，怎么写好作文呢？

曾校长：我教作文，比如记叙文，就写自己经历（做）的好人好事。写清楚过程，写清楚心理活动，写出感悟，就很鲜活了。

我还成立学生作文批阅小组，我就批阅一组作为范本，要让孩子们成为主人——让孩子们互相批改，我曾经在高一带了一个班43个孩子，一年下来在省级刊物上发了44篇学生作文，主观能动性被调动起来了，相信孩子天生具备写作能力。好的语文老师一定是经常帮孩子发表文章的。

每个孩子天生是作家，每个孩子天生是诗人，你给不给他释放，敢不敢给他空间让他发挥？年龄越小越会写诗。优美的句子是学来的嘛？不是，是自己通过想象力得来的。懂得越少，越有通感；懂得越多，越被束缚，越没有想象力了。我们现在的教学，最严重的问题就是老师束缚了孩子的想象力。

 

伊森妈：还有很多家长，学龄前就让孩子背诵了很多古诗文，您觉得对他将来学习语文有用吗？

 

曾校长：语文是奇葩啊，学啥不考啥，你死背那么多干嘛？！

语文教材是什么，无非是个例子，重要在于语言借鉴，教材也好、经典也罢，无非就是个例子——以读促写或以写促读的例子，学这些经典的范文为了什么？不是去死背，是学他们的谋篇布局、逻辑递进、感情抒发、思想表达。

语文学习几乎是不可复制的，主要自己觉悟的。尤其是那些经典之作，这些作者都是几十岁的人，你让十几岁的人能感同身受么？这就是我之前说的认知有先后，写作者和阅读者时代不同、机遇不同、感受不同、年龄不同啊！

伊森妈：那阅读经典的意义在哪里？

 

曾校长：意义在于以读促写，或者说为了写作而读书。“读——思——写”要三结合。

作者为什么这么构思呢？为什么这么写呢？这是我们教学中欠缺的，整天在那里讲文章的中心思想，琐碎的分析，甚至把作者本人没想到的都分析出来了。那么多名篇，为什么孩子们读了却学不会？因为离他们太远。反而是身边典型的差作品，倒是对孩子的写作有警示作用，你不能写成这样！我们可能需要一套反面教材，因为正面教材有的是！

伊森妈：但是教材里有些课文选段指定要背诵的。

 

曾校长：那就背吧！但是背诵也有方法的，不能一味死背。背诵也要指导的，抓韵律，抓关键词，抓递进的逻辑，抓起承转合，这些就是技巧，要指导，不能硬背，背了日后根本用不上的不建议背。不能难为小孩。

孩子间，千万别去比，真的不可比。人家能背下来，为何我孩子不行？这本来就不同的记忆能力嘛！我觉得，人这一辈子，唯一可比的，就是比谁活得长！哈哈！虽然也不可比，这也是基因决定的嘛！

伊森妈：能那么豁达的，太少了！我们总是生活在比较之中的。

 

曾校长：所以不要常常拿差生和好生比。差生主要搞定基础知识，好生就应该学得活。语文老师，要减少孩子工作量，然后提高他们的学习效率，语文非常灵活。而且语文因为是母语，随着一个人阅历的成长，自然会进步。

伊森妈：这点太同意了！我拿自己认识的人举例子。我以前一些中学的男同学，以前语文真的很差，作文写不好，被老师批评，但是现在大家都人到中年了，他们有些人自己写博客、做自媒体，一读，哇，写得好棒啊！真的是那个人吗？！

 

曾校长：一个孩子，人生至少有三、四个思维飞跃期。我们所有的学习，要放在思维的成长上，语文尤其如此。语文考的就是思维能力，这是随着人的成熟而趋于完美的。学语文要学出自我——我就是我！

伊森妈：现代文不用背，古诗词文言文总要背点吧？

 

曾校长：我教孩子学文言文，是用“动机启动式”：加注法学。

文言文学习的第一动机是什么？翻译，像外语一样翻译。我让孩子们自查古汉语字典翻译，不用教科书，而是把文言文的原文字间距加大，当中留空。学生自己完成加注释进而翻译，不是老师来串讲，讲得口干舌燥，实际没用。

我还鼓励成绩好的孩子做一件事：古今互译。你不要看书，先把古文翻译成现代汉语，再把古文擦了，根据现代汉语的译文来重新反译古文。这样来回几遍，古汉语的语感就出来了。

我以前教的孩子，有的能用古文写作文。这就是活学活用——把课内文言文当成课外文言文来学，培养方法，举一反三，触类旁通。

伊森妈：好方法！

 

曾校长：古诗词我也有一套方法。

让孩子选一首古诗备课，备课程序是：抓意象、明意境、品诗意、悟诗情。然后开始查资料，做PPT，让他来当小老师给大家上课，上来背一遍，给大家分析诗情画意，再讲一点研究这首诗词时发现的好玩的事，最后请同学们提问，小老师“答记者问”。问题太难，我来助答，我也答不出的，回去查资料，给提问者发“好问题”奖。

孩子自己做老师了，体味了老师的甘苦，对老师的尊重是不一样的，在同学面前的威信也是不一样的，学习的信心就出来了嘛！

信任与放手

——我们千万不能把孩子培养成“精致的利己主义者”！ 

——曾宪一

伊森妈：谈到现在家长对孩子“干涉”有点多的现象，其实是家长担心孩子啦，也不是不信任。

 

曾校长：家长就觉得孩子都是错的，我们都是对的。

妈妈把一个孩子生出来后，就不相信他，随着一天天长大，其实他可以活得很好，但是生下来后，妈妈就整天怕他死了，什么都护着。然后长大了，变成了妈宝，什么都替他做、替他决定，最后搞成一个废物。

我们说句戏话——生出来就往死里整，生活上衣来伸手饭来张口，啥也不让做，当祖宗供着；学习上当孙子一样，整天骂，何必呢？时间长了，把孩子也弄出神经病了。

伊森妈：您是觉得，家长的干涉适得其反了对吧！

 

曾校长：对。很有可能，孩子怎么能和家长有良好亲密关系呢。温柔的妈妈最可爱，放手的妈妈最聪慧。

家长一定要和老师搞好关系，孩子在小学阶段百分之七八十听老师的，百分之二三十听家长的；到了初中阶段百分之六七十听老师的，百分之一二十听同学的，百分之一二十听家长的；到了高中阶段百分之六七十听老师的，百分之三四十听同学的，很少听家长的啦。这就是孩子独立成长的结果。学校的任何老师教咱家孩子那点知识都富富有余，一定要相信老师和学校。

伊森妈：现在家长还会给孩子报很多兴趣班。

 

曾校长：我主张给孩子选科、艺、体、卫、人文兴趣班，反对给孩子弄围棋和象棋之类的，为什么？因为这种棋艺的中心思想就是把别人当成敌人，整天搞人家。

所以我们学校，在围棋和桥牌之间，我就选了桥牌。孩子要学会，把一手烂牌打得好是真本领。还有，每次都要换搭档，要懂合作。你和谁合作都能赢，才是真本领。我们千万不能把自己孩子培养成精致的利己主义者！

文化课更没必要超前补课，在德国超前学就是违法。

伊森妈：懂得放手的家长，有些是无奈，因为管不住娃；有些是智慧，让他们自己去寻找自我之路。

 

曾校长：孩子的学习和成长完全是一码事，是一个由依赖走向独立的过程，小的时候弱不经风，需要依赖家长，但他能够独立了，就要放手。

还有，就是从被动走向主动的过程，学习也一样，如果整天都是你讲你告诉，孩子都跟着你，他什么时候独立呢？孩子是在失败中成长的，孩子是在经历中懂事的。

自学能力

——作文其实教不了，因为是情感的流淌，是思维的表达，是创造，教不会。

——会自适应学习的孩子，才效率高。

——曾宪一

伊森妈：您为什么那么注重“提问”？

 

曾校长：因为，你会问问题，说明你在思考；能问出核心问题、好问题，说明你有思维硕果。学习就是要动脑筋、抓核心。我一直主张“问题先行”，教会学生提出有价值的问题，比老师提出有价值的问题更有价值，不能所有问题都是老师提，这就是剥夺了学生“搞研究、做学问”的基础。

学问，不问，就是死学。

伊森妈：如果学习给了孩子那么大的自由度，他们偷懒怎么办？没有进步怎么办？

 

曾校长：我们要坚信一件事情：孩子天生具备自学探究能力。只是我们没有让他们释放出来。

不压抑、不限制，教师教学的道德立足点正是基于此，如果不相信孩子是可以自学的，那你就可能缺“德”。一个妈妈如果不相信孩子“可以自我成长”，这个妈妈也可能缺“德”。

彼此信任，才是最好的教育。教育是把爱心传给孩子，教学是把信心传给孩子。让学生成为学习的主人。

一个不会提问的人，就不会自学，因为不尝试解决问题，无法进一步拓展。

伊森妈：您意思就是说，要千方百计逼着孩子问问题，千方百计让孩子学会自学。

曾校长：对。茅以升当年教数学就是这样“逼”问。还有一点：能学缓教。

孩子能自己学会的，不要急吼吼地告诉他，你不要挡着他自己去学习，你要做的是“启发引导”，或者，准备一些阶梯式的问题，让他自己攀爬。还要观察孩子学习时的状态，如果孩子都懂了，就取消不必要的环节，更不要再多啰嗦了嘛！

伊森妈：您对提前学习，有什么观点和看法？

 

曾校长：现在的家长，有功利“占便宜”思想，抢跑为了啥？为了占便宜啊！实际上，提前学没用的，到什么年龄做什么事，有些事不能先“塞满”，要留白。说难听，就是把一个电脑塞满了，硬盘不转起来，也不激活——就死机一台。

对学有余力的孩子，我却鼓励适当提前自学。

伊森妈：可是提前学习，有时候确实“占到便宜”了呀！

 

曾校长：学习的事情，如果你违背了孩子的思维发展、身心发展规律，那就是得不偿失。

小学生低年级是“一江春水向东流”的顺向思维，讲通因果、条件关系。到了小学高年级，就是“远看成岭侧成峰”的多元思维、多角度思维，四五年级的孩子，要让他们知道有些问题不是真实的，不一定是对的。

到了初一，甚至预初，要有“泾渭分明见清浊”的对比思维和“反弹琵琶成新曲”的逆向思维——到了这个时间段，孩子如果不叛逆，特别听话，说明他飞跃晚了！

然后到了高中，要发展“成也萧何败也萧何”的辩证思维。学习力就是思维力，思维发展才是根本。

学——思——问、问——思——学，滚来滚去，学习思维的核心就是这三个字！

转自：https://mp.weixin.qq.com/s/mKC41sHBr1CfTb8K3Czhzg

8、炒股真的是在修心，你怎么对待股票，股票就会怎么对待你。无分别之心，才有进阶之道，赚钱的路都是自己堵住的。今天的知识就是明天的收益，诚于人诚于事诚于己，才是让自己迅速提高的正道。

大部分人与别人争论，其实都不是想说服别人，而是为了说服自己。即便知道所谈的概念不一样，也会先把自己的理论说完。知人者智，自知者明，能够量力而行，不受外界干扰的人是很难赔钱的。

 

9、很多人都是一山望一山高，对发现一只有大涨可能的股票欣喜若狂，每天乐此不疲。而对手中其实也很好的股票，却经常始乱终弃，轻易买进，冒然抛掉。每个人的精力和能力都是有限的，一个百万以下的账户，3年时间深耕5只股票就已经很不容易了，但对很多人来说，一个月可能就会完成这个指标。

如果做不到比所持有企业99%的员工更理解它的发展前景，就不应该买入这只股票，但现实中有几个人能做到？会一万种腿法的人，那是天才中的天才，对个人投资者来说，把一种腿法练一万遍更现实一些，能做到这一点就可以跑赢95%的机构了，所谓的“财富自由”也就不远了。

 

10、一个亿对有的人来说确实是小目标，一天就可以赚到。但对绝大多数人来说，总想着实现这个小目标，那就是贪，很多人会因此血本无归。量力而行，赚能看明白的钱，这才是长久之道。

我不会为自己控制不了的事情而抱怨，也从不为自己赚不到的钱而哀叹，一个人走不了别人的路，做好自己比什么都重要。

 

11、我认识一位投资者，什么都不懂，一问三不知，就知道满仓茅台，重仓拿了十几年。主要是这兄弟就知道茅台，如果上了雪球，发现有那么多好股票，恐怕早就开始亏钱了。

“南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。”大家都是开了窍的，想回到混沌状态，难度真的很大。

 

12、大部分天机，对凡人来说，知道了也没用，甚至可能会因此遭遇更大的损失。春种秋收，该浇水浇水，该施肥施肥，赚明白而又稳定的钱，这是散户最好的投资模式。时间越长，聪明选择的回报就越大。在这个透明的时代，能占的便宜越来越少，把自己交给时间，让时间去赚钱，这是确定性最好的投资。

一个人要改变自己的命运，那就找到一个可信赖的事物，全身心地付出，诚于人诚于己，它会帮你逆天改命。但这个可信赖的事物，要和自己的天赋相匹配，一味强求也会徒劳无功。这种平衡感，正是投资的难处所在。

 

13、投资最重要的是真正理解市场导向，理解行业和企业的价值，而不仅仅是用ROE或者PE、PB去做加减乘除，更不是看着股价涨跌就以为这个世界变了。

一个人知道自己需要什么，就知道自己还差多远。唯能极于情，故能极于剑！看遍了人生，也就看懂了生意。

 

 

14、开悟容易证悟难，我们经常能看到很多道理，但告诉我们这些道理的人，自己也很难做到。投资是一个修心的过程，有人浑然天成，即便懂得东西不多，也一样可得善果。而大多数人，苦苦追寻，反复煎熬，仍难逃无明之苦。

没有那样的福分，又不愿意深坠无明的人，只能紧守己心，小心求证，上下求索。这样会错过很多，但所求一枝一叶足矣。万紫千红是可遇不可求的，有了那是幸运；没有，那是人生。

转自：https://mp.weixin.qq.com/s/2uIjbNceEaFcr5vsO7lzuQ

1、人的障都是自己造的，太多差别心，太多是非念。“心无挂碍，无挂碍故，无有恐怖，远离颠倒梦想”，股市各种流派皆有所长，为我所用，何必厚此薄彼。你有两扇门的时候，谁给你并不重要。你少一扇门的时候，路就窄了一半。

 

2、太多人赔钱的原因，源于过份在意短期涨跌。有涨就有跌，有阳就有阴，只看到一面却不愿意承认另一面的存在价值，最终会失去整个天空。顺其自然是最好的，该跌不跌会只有更大的麻烦。

满仓上涨有多开心，满仓下跌就有多难过，但实际上这都是幻像，心动而已。机深祸更深，该亏的钱得亏，该赚的钱才能赚得到。

 

3、每天在太阳里寻找黑子的人，只能生活在阴影中；每天只能看到太阳却看不到阴影，世界一样不真实。市场不需要过分乐观，需要的是客观。事实上，过分乐观之后往往就是过度悲观。

现在的很多粉们就像追星族，听不得持有股的半点不好。这种盲目，实际上是对优秀企业最大的不尊重。世界上没有完人，也从来没有完美的企业，那种掩耳盗铃的持有，经常会带来相反的效果。很多鄙视某只股票的人，就是当初盲目乐观的那个，卖出之后，他们骂起来会比谁都狠。

 

4、沃伦·巴菲特62年来最高收益是59.3%，会被雪球上的众多高手秒杀，但他62年中只有两年收益为负，2008年的回撤也没超过10%。“永不亏钱”，这一点是巴菲特留给后辈的最大财富，大多数人却只记住了“长期持有”。“长期持有”没有问题，但一定要建立在“永不亏钱”的前提下。

巴菲特讲的很多都是顶级心法，普通投资者还是慎用。就像全攻全守的战术，是一个划时代的足球经典理论，打破了球场上各个位置的限制，荷兰足球由此崛起。但要是一个校队也采用这个战术，20分钟过后就会累的腿都抬不起来。

巴菲特当初买入伯克希尔哈撒韦的股票时，就是掉进了一个坑里，但他后来收购了这家企业，并把它做成了世界上最顶级的大公司，一年的利润便有数百亿美元。很多人真把股神当成炒股的了，他看到的东西和散户是一样的吗？他能改变企业的经营，能引导市场的观念，不要说普通投资者，那些大型基金有几个能做到？投资者时刻得明白自己是谁，忘乎所以，与赌无异。

 

5、投资的根本性问题都出在世界观上，世界观清楚了，很多东西就不会痛苦了。投资如果只是为了赚钱，那就是在暴殄天物。巴菲特是首富，今年已经年满90岁，为什么还在那么努力地工作？

热爱是至关重要的，热爱投资多于赚钱，赚钱就不会难；热爱赚钱多于投资，一路就会很艰险。投资是可以不用考虑退休的创业，只要热爱，永远在线。

  

6、这个市场90%的人是亏钱的，里面大多数都是聪明人，聪明人最大的问题是不愿用笨方法。不赔钱的根本是不贪心，但总有人无知无畏，总想快速翻倍。其实，只要活得久，总有几轮大行情是属于你的，何必着急。

聪明人有足够的能力在反思中把罪责留给别人，所以行情重复发生的时候，损失也会原样再现。

 

7、很多人都是嫌工作赚钱慢才来股市的，其实这里赚钱更慢，而且大部分人都在赔钱。比起拔苗助长，春种秋收是慢的；比起一夜暴富，苦心孤诣是慢的，这世界上绝大多数胜利者都是慢慢成功的。问问自己，是不是天生的富贵命？如果是，你应该早已经不再担心钱的问题了；如果不是，那就认认真真弯下腰耕耘吧，这是最快的成长途径。

房价已经上涨了20多年，但有些人即便炒房都能破产。太多人控制不了自己的赌性，被通胀吃掉的损失是慢性的，但远比孤注一掷来的小。心急的人不是少数，否则股市不会这么多年了，还是七亏一赚。

转自：https://mp.weixin.qq.com/s/iX0kuRWaj8VMEGhcSwEpTw

导语

从风口到寒潮，一年的时间，在线教育就变天了。

犹记得去年在疫情的影响下，线下停课，学生大量涌入线上，在线教育渗透率迅速提升。一时间，在线教育风头无二，尤其是头部机构屡屡斩获大额投资，广告营销无处不在。在线教育成为风口，充满诱惑力的待遇更是吸引了无数名校毕业生加入在线教育机构。

然而一年之后，在线教育风口突然不再，取而代之的是接连被罚、股价暴跌、裁员毁约……教育是个慢行业，烧钱跑马圈地、以亏损换规模的模式终究不可持续。旺火之后，在线教育要降温了。

1

在线教育问题暴露 机构接连被处罚

经历了去年的疯狂扩张后，今年，在线教育迎来强所未有的监管。

6月1日，国家市场监管总局召开的新闻发布会上，国家市场监管总局价监竞争局局长袁喜禄介绍，在5月初对作业帮、猿辅导两家机构开展检查的基础上，对新东方、学而思、精锐教育、掌门1对1、华尔街英语、哒哒英语等13家校外培训机构进行重点检查。通过检查发现，这15家校外培训机构均存在虚假宣传违法行为，13家校外培训机构存在价格欺诈违法行为。市场监管部门对15家校外培训机构分别予以顶格罚款，共计3650万元。

教培监管不断趋严的形势下，今年已有多家校外培训机构被通报、处罚，其中不乏在线教育机构。早在4月23日，北京市教委就通报了学而思网校、高途课堂、网易有道精品课、猿辅导等四家机构在招生收费、广告宣传、课程安排等方面存在问题。

两天之后，4月25日，北京市市场监管局发布消息表示，针对群众反映强烈的校外教育培训机构组织了专项检查，对跟谁学（现已更名为“高途”）、学而思、新东方在线、高思四家校外教育培训机构价格违法行为，分别给予警告和50万元顶格罚款的行政处罚。

近年来，教培市场规模不断扩大，在线教育发展速度尤其快。但是当教育的慢逐渐被互联网的快裹挟，加之资本逐利天性的助推下，在线教育开始偏离教育的本质。野蛮生长的态势下，在线教育机构广告营销过度、获客成本高企、内耗严重等问题越来越普遍。如此不仅制约了行业的良性发展，也损害了家长和学生的权益。

国家市场监管总局官网信息显示，从全国12315平台投诉举报情况看，2020年全年受理教育培训服务投诉举报15.5万件，占投诉举报总量的8.2%，在服务类投诉举报中排名第4。2021年第一季度，教育培训服务投诉举报达到4.71万件，同比增长65%，排名升至第3。根据网经社数据，退款问题、网络欺诈、霸王条款、虚假促销是在线教育暴露出的最为严重的问题。

在线教育恣意生长的这些年，行业看似繁荣的背后，暴露出的各种弊病已经成为许多家长和孩子日常生活中的堵点。监管带来的降温，恰恰是要促进机构整改和市场生态的转变。

2

从人才抢夺战到裁员风波

在线教育突然遇冷，影响波及机构日常运营的方方面面，其中表现最明显的便是裁员风波。

去年年初，全国多个行业笼罩在疫情的灰霾中。对比之下，在线教育逆势而起，多家在线教育企业开启了大规模的招聘，其提供的高薪酬也吸引了无数求职者关注。

去年3月初，猿辅导宣布，2020年春招将面向全社会开放一万多个就业岗位，包含公司旗下猿辅导网课、猿题库、斑马AI课等产品和业务。也是在3月，作业帮在其官方公众号上宣布，将持续扩招，上半年开放超一万个社招岗位，覆盖产品研发、教研教学、辅导教学、市场运营、销售等各大职类。

大规模扩招的同时，在线教育机构的待遇也十分诱人。去年5月，猿辅导发布的招聘启事提到，校招教师年保底25万元-50万元，社招教师年保底20万元-80万元。字节跳动旗下清北网校发布中小学网课教师招聘启事，称将为优秀教师提供“年薪两百万，上不封顶”的薪资待遇。

而后，在去年8月5日网易有道发布的2021届秋招信息中，“高中大班课主讲老师”职位年薪50万起步，优秀者年薪可超过100万；而K12主讲老师的年保底薪资也在40万到100万之间，优秀者还可解决北京户口。

在线教育凭借极具吸引力的报酬成为求职者最向往的行业之一。然而，一年之后，光景截然不同。

近来，关于在线教育企业大批量裁员的消息在网上疯传。职场社交平台脉脉上，陆续有认证为“作业帮员工”“猿辅导员工”“高途员工”的用户爆料称，其所在的公司已经开始裁员。

据多位作业帮员工透露，其所在部门正在经历大规模裁员的情况。其中一位辅导老师介绍，与其同批次入职的四十多名员工中，仅有四人被留下。6月7日，也有媒体曝出，作业帮开启大裁员，目前正在按照部门进行面谈，有的部门几乎一个人不留。

针对裁员消息，作业帮回复称：“裁员传闻不实。我们根据公司战略进行业务调整，包括正常的人员优化和流动，重点业务人才招聘仍在继续。”

不仅是在职员工面临被辞退的风险，在这场裁员毁约风波中，许多应届毕业生、暑期实习生等被牵连其中。

一位拿到了高途offer的应届毕业生透露，因为拿到了高途的offer，所以拒绝了其他的工作机会。和高途的HR约定了入职时间后，自己提前来到新的城市，也已经租好了房子，结果突然接到HR的电话，通知要延迟办理入职，具体时间也不确定。

从多个网络平台大家的爆料以及与多位应届生的交谈中，鲸媒体了解到这样的情况在今年意向入职在线教育机构的毕业生中并非个例。

“房子租了退不了，工作入不了职，应届毕业生找工作的好时机也已经错过了，维权希望也不大。”不少应届生的感慨中交杂着失望、生气、无奈以及无助等许多复杂的情绪。

日前，高途确认，今年高途课堂和高途在线招聘的辅导老师岗位应届生，只要已和公司签订完三方协议，均可按约定时间入职。目前，据一些应届生透露，已经收到了新的可以入职的通知。

但是，这场在线教育机构的裁员毁约风波远未结束，许多人还在维权与寻找新工作的路上挣扎。在线教育的风暴也才刚刚开始，能否走出寒潮重塑辉煌，更加考验机构的内核。

3

恐慌蔓延至资本市场

在线教育被不安与恐慌的情绪笼罩，资本也在重新思考投资逻辑。与去年在线教育股气势如虹的景象完全不同的是，风声四起的近三个月时间里，在线教育上市公司大多没能逃过股价跳水的魔咒。

3月26日，一系列关于教育监管新规的传闻在网上迅速传播，多只教育中概股全线暴跌，高途、新东方、好未来、网易有道、一起教育等无一幸免。

两个月后，5月24日，同样是受监管政策相关的网络传言影响，教育中概股又经历了一轮资本市场的血洗。当日，好未来、新东方股价皆跌超17%，高途股价跌12.05%，网易有道跌幅9.22%。

一轮轮暴跌后，在线教育股市值大幅缩水，与此同时，资本逐渐开始撤离。高瓴资本披露的2021一季度持仓情况显示，其在一季度清仓了好未来和一起教育。早在2014年，高瓴资本便开始建仓持有好未来。2020年在线教育暑期烧钱大战继续加剧，高瓴资本开始逐步减持好未来，目前，清仓了好未来的股份。另一家投资机构景林资产同样大幅减持好未来。同时，瑞银13F报告显示，其在一季度减持高途，卖出8740万股。老虎环球基金则全数清仓高途。

教育上市公司的情况不乐观，对于未上市的企业而言，日子也大不如从前。往年六月，是在线教育机构暑期生源争夺战正热闹的时候，这前后也是机构融资的高峰期。

去年6月末，作业帮宣布完成7.5亿美元E轮融资。更早之前，作业帮也曾在2017年和2018年的暑假宣布获得C轮1.5亿美元和D轮3.5亿美元投资。

对于另一家在线教育头部企业猿辅导而言，暑期及暑期预热阶段也是其融资的热门期。去年8月，猿辅导完成12亿美元融资。再往前，2016年和2017年的5月31日，猿辅导都曾官宣过融资。

相比之下，今年的一级市场显得沉寂了许多。随着监管的不断加强，资本对于在线教育的态度也会更加理性，在线教育企业融资、投广告、拉新、再融资的增长模式再难维系。

或许正如莎士比亚所写，“残暴的欢愉，终将以残暴结局。”在线教育的疯狂与无序之后，势必面临降温。资本逐渐退潮，行业告别粗放的流量争夺，待一切规范后，教培的春天或将如约而至。

– END –

转自：https://mp.weixin.qq.com/s/XWUDZI-tZIxuZOdbJG8axQ